【一年级下册美术教案-第5课,美丽的盘子｜苏少版】一年级美术下册
美丽的盘子 教学目标：
认知目标：让学生认识各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状和制作材料，感受盘子装饰纹样的艺术美。
技能目标：引导学生学习同一个盘子，不同的装饰方法。
情感目标：引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和想象能力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。
教学重、难点：
教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，尝试表现，掌握运用多种手段来表现，激发制作欲望和对美的追求 教学难点：学生能够运用不同的绘画方式，进行创作，能够注意颜色的搭配，运用点、线、面装饰盘子。
教学过程：
一、 一、激趣导入 1、师：今天老师带来了一个圆形的东西。看，它是谁？盘子有什么用处呀？（实投上出示一个白色盘子，学生简单说一说盘子的作用。） 2、盘子可以盛食物、盛水果，它是我们生活中一件重要的生活用品。
设计意图：让学生回忆巩固盘子的作用，了解盘子使我们生活中重要的生活用品。
（一）功能、外形 1、师：老师这还有一个盘子，一手拿装饰过得，一手拿没装饰过得白盘子。两个中你觉得哪个更美丽啊？（有花纹的） 2、师：盘子经过美化之后，就成了美丽的工艺品，我们可以把它挂在墙上，放在桌子上，具有很高的审美价值。
3、师：今天我们就一起走进《美丽的盘子》世界。（揭示课题：美丽的盘子） 设计意图：白盘子与花盘子进行对比，发现花盘子的美丽之处，揭示本课课题，让学生更好的了解本节课所学的内容。
（二）盘子的历史 1、师：说到盘子，一定得把盘子中的大明星介绍给大家。
2、师：你现在看到的是，在世界上具有很高声誉的中国唐代三彩花叶盘，瞧瞧你看到了哪些颜色？唐三彩有多种颜色，但以蓝、白、绿为主。
3、师：这是中国漆器盘，色泽深沉，非常美观。
4、师：后来，我们的祖先又发明了瓷器，现在我们看到的是中国明代的青花瓷盘，其中以景德镇瓷盘最为出名，盘上的花纹都是什么颜色？在国画颜料中叫花青色。
5、师：特别是发展到了近现代，人们对盘子的工艺追求也越来越高。赋予了盘子更亮丽的色彩，更多的内容，更大胆的想象。
6、师：老师这还有一些盘子，看看它们有什么不一样了？ ⑴欣赏不同形状的盘子 圆形、三角形、长方形 7、师：小朋友们你们看，这几个盘子有什么不一样呀？ 8、生：形状不一样，有的是圆形、有的是三角形、有的是长方形。
9、师：是呀它们的外形都不一样，有圆形的也有三角形的还有长方形的。看看圆形的盘子中间的花是什么形状的？生：圆形的 10、师：三角形中呢？三角形的（正方形、正方形的图案） 11、师：是呀，我们的不同外形的图案啊里面设计的中心图案要和盘子的外形适合才行哦。
12、师：老师啊这里有个圆形的盘子，也想来设计一下，我们先看老师来画一画。老师在课前先尝试了一下，有点小毛病你发现了吗？生：中间的图案不是圆形 13、师：是啊，我们刚刚看到的盘子中心图案应该和盘子的外形一样哦，我们再画的时候，要注意哦，不能犯跟老师一样的毛病哦，那老师要把这个毛病改了，现在来重新画一个，我们画圆形的图案。老师喜欢花，我就画一个圆形的花在中间，要画的饱满一点。这样中心图案就设计好了。除了可以画花以外，我们还可以画些什么内容呢？ 设计意图：欣赏不同大小不同形状的盘子，了解不同内容的盘子，发现盘子的组成部分，了解中心图案的意思。
二、欣赏不同中心图案的盘子 1、师：欣赏不同图案的盘子，说说为什么喜欢？（通过内容、色彩、构图） ⑴雪人盘子 （2）兔子盘子 （3）风景盘子 （4）水果盘子 （5）几何图形 2、生：我喜欢雪人的盘子，因为我喜欢雪人 3、生：我喜欢水果的盘子，有很多我喜欢的水果 4、师总结：盘子的中心图案可以由人物、动物、风景、植物、节日、故事也可以，欣赏了这么多美丽的盘子，你想好画什么中心图案了吗？（1~2）说一说 5、师：同学们的想法都非常不错，那就让我们赶紧动笔来画一画吧！ （5分钟左右）音乐停大家停 设计意图：欣赏不同内容的图案，让学生发现自己喜欢的图案，并能够学会用自己的喜欢的图案来装饰盘子的中心图案。
三、点评、学会修改 画的大大的、适合圆形、而且很可爱 1、师：这里啊有个小朋友她画的有点小了，怎么办呢？而且图案没有画成圆形，怎么办呢要让它适合圆形。（生：说一说） 2、师：这个小朋友的中间画了一棵树，但是呢有些空，我们可以在树旁边给它添些什么呀？（生：小动物……） 3、师：是呀，我们再画的途中会遇到这些小问题，我们可以通过添加与你的中心图案有关的东西进行修改构图饱满。
四、欣赏完整的装饰盘子 1、师：我们都给盘子画上了可爱的中心图案，但是盘子还没有完成呢，我们还需要对盘边进行装饰。盘边装饰有些小技巧让我们一起来瞧一瞧其他小朋友是怎么装饰的。
2、谁来说说她是怎么画的？ 3、中心图案+花边法 盘面中心设计图案外围添加花边 设计意图：通过欣赏学生作品，更进一步了解对盘子装饰的方法。
五、完成作品 六、作业点评 1、学生评、教师评、自评 七、课后拓展 1、师：小朋友们在生活中不光是圆形的盘子，还有许多各种各样形状的盘子，它们也十分美丽，看它们各种各样的盘子形状 十分奇特，有方形的、鱼形的、扇形的。我们自己在课后可以去尝试做一做不同形状的盘子。
