党员学习贯彻十九届六中全会精神心得体会范文四篇700字
党内做优秀党员，共产主义信仰犹如黑夜里的一盏明灯，在十九届六中全会中有总结创造经济快速发展奇迹的“秘诀”，那么在学习后有什么心得感想呢？以下是无忧文档网小编和大家分享党员学习贯彻十九届六中全会精神心得体会范文四篇700字相关参考资料，希望能帮助到大家。
党员学习贯彻十九届六中全会精神心得体会1
新中国72年来的历史性成就向全世界展示了中国特色社会主义制度的优势性。在迈入全面建成小康社会的历史关头，中共十九届六中全会提出了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标，提出了治国理政的纲领性文件，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供了强有力的制度保障。
历史上，对如何治理国家提出过许多思路和方法，由于无法突破根本性制度的羁绊和束缚，中国封建社会各王朝最终也无法逃脱“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率。
伟大成就来自艰苦奋斗，宝贵经验源于不懈探索。新中国成立之初，怎样治理这个百废待兴的国家，没有先例可循。一代又一代的中国共产党人坚持不懈地探索着、完善着社会主义中国的治国理政之道。
72年来，人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度逐渐成熟定型，显示出旺盛的生命力。72年来，从计划经济到市场经济，从行政管理到综合治理，从一元主体到多元共治，不断实践、不断创新，积累了丰富经验、取得了巨大成果。72年来，从新中国成立之初的百废待兴到如今的万象更新，从温饱不足到全面小康，从一穷二白到世界第二大经济体，载人航天、探月工程，高铁、航母，蛟龙、天眼……用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程。
在以习近平同志为核心的中共中央领导下，中国特色社会主义制度必将更加完善，国家治理体系和治理能力必将不断迈向现代化的目标，“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴的中国梦也必将变为现实。
党员学习贯彻十九届六中全会精神心得体会2
近日，中共中央组织部发表了《扎扎实实抓好党员干部党史学习教育》专题文章，文章围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一党史学习教育主线，为各级党组织高标准高质量开展党史学习教育，推动党史学习教育不断走深走实提供了整体方略和行动指南。
念好一个“学”字诀，突出学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想这个中心内容，奏响理论学习“进行曲”。习近平总书记指出，“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位，总书记围绕党的历史发表一系列重要论述，深刻揭示历史规律、透彻分析现实问题、深入思考未来发展，系统回答了为什么学、学什么、如何学等重要问题。从我们党现阶段发展实际来看，学习党史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的“必修课”，这门“功课”不仅“必修”，而且必须修好。作为组工干部，我们必须要做学习党史的“排头兵”，在坚持读原著、学原文、悟原理中汲取奋进的力量，在坚持用学术讲政治、用党史增信念中体悟初心使命，在坚持理论联系实际中扛起责任担当，切实把深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，原原本本学、丰富形式学、联系实际学，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。念好一个“领”字诀，突出抓好领导干部这个重点，奏响带学促学“交响曲”。群雁高飞头雁领，一花先放众花随。领导干部是党和人民事业的中坚力量，他们的党史学习态度怎么样、效果好不好，对全党全社会具有风向标作用。领导干部这个“关键少数”如果能够充分发挥好“领头雁”效应，当好党史学习教育的践行者、示范者，必然能够掀起广大党员干部见贤思齐的高潮，形成上行下效的生动局面。习近平总书记指出，“领导十三亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。”在党史学习教育的过程中，作为“关键少数”的领导干部，要发挥好“关键作用”，以“关键少数”引领带动“绝大多数”，要在学习、工作与生活中做出实实在在的表率，群众看党员，党员看干部，干部看领导，一级做给一级看，一级带领一级干，层层压实，层层推进，形成合力，推动党史学习教育向纵深推进。在党史学习的过程中，领导干部要自觉成为学习教育中的“行家里手”、不做“二传手”，当好“施工队长”、不做“裱糊匠”，既要学在前、更要做在前，真正把自己摆进去、把工作摆进去、把责任摆进去，带头落实党史学习教育的各项工作任务，亲自抓好单位干部学习，切实从领导干部自身素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面评估学习教育效果，推动形成上行下效的生动局面。作为组工干部，我们要在抓好关键少数学习上用“真功夫”，在加强基层干部培训上用“硬功夫”，在增强学习培训效果上用“苦功夫”，通过读原著、思原文、悟原理，将党的百年历史学深学透，以不满足的精神状态，不断触及党史蕴藏的内在肌理和本质规律，进一步筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基。念好一个“实”字诀，突出抓好解决实际问题这个导向，奏响学践结合“协奏曲”。开展党史学习教育，一项重要任务就是搞好“我为群众办实事”实践活动。习近平总书记指出，“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”如何向人民交出满意的答卷？突出解决实际问题这个导向是关键。学习的最终目的在于实践，在于增强工作本领，如若不能运用与实践，党史学习也将失去本意。因此，党员干部要坚持“实”字当头，注重理论联系实际，坚持学以致用，把学党史焕发出的政治热情，转化为做好经济社会发展和党的建设各项工作的实际行动。要聚焦社会广泛关注关切的重点、热点、难点问题，聚焦群众最直接最现实的“急难愁盼”利益问题，将学习的新理论，及时运用到工作实践，将理论与实践结合起来，解决问题、化解矛盾、推进发展，做到学用合一、知行合一。作为组工干部，我们要把学习党史同总结经验、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，同开展好“我为群众办实事”实践活动结合起来，同解决全区组织工作中的实际问题结合起来，以高度的政治自觉、饱满的精神状态和务实的工作作风，切实把党史学习焕发出来的斗志和热情，转化为攻坚克难、拼搏奋进的实际行动，把所思所想、所感所悟转化为推动全区组织工作扎实有力开展的正确思路和有力举措，以实实在在的工作成效体现学习成果。念好一个“范”字诀，突出典型示范引领这个抓手，奏响示范带头“协奏曲”。时代呼唤奋斗精神，榜样引领崇高事业，在党史学习教育过程中，要善用榜样引领力量推动学习教育走深走实，注重发挥先进典型的示范引领作用，把先进典型、身边榜样作为党史学习教育的生动教材，进一步补足党员干部精神之钙、筑牢信仰之基，切实把党史学习教育成果转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动，转化成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动。这次党史学习教育，十分注重教育形式多样化和教育载体多元化，着力利用红色资源、红色基地，讲活历史故事、用活红色资源、搞活教育形式，综合运用各类学习平台载体，积极开发形式丰富、品质精良的党课、网课，生动鲜活开展党史学习教育，让广大党员干部群众在学习中切身感受百年艰辛历程、巨大变化、辉煌成就，在感动感悟中传承发扬红色基因。
党员学习贯彻十九届六中全会精神心得体会3
当前，在党史学习教育不断掀起热潮之时，长春工程学院计算机技术与工程学院也在滚滚学习浪潮中，担负起“党史育人”的责任，多措并举组织党员认真学习党史，厘清历史脉络，用“百年党史”之光照亮前行之路、指引奋进方向，用“百年党史”的磅礴力量推动全员学习、全员实践。
用好知行合一的“党史课堂”，从精神宝库中汲取信仰力量 课堂是高校师生学好党史的基本途径。计算机学院充分利用好“党史课堂”这一载体，抓好集中课堂开展普及教育，同时注重用走进寝室、教室的微课堂开展渗透教育，推动党史学习教育深入群众、深入末端、深入人心。学院坚持领导带头，把“党史课堂”作为各类会议第一议题，各党支部书记带头在党史教育动员大会上讲党史主题党课2期，为广大党员提供思想上的“养分”，进行理论知识的“充电”。组织党员开展了“学党史 守初心”主题微党课成果展示活动8期，让全体党员齐聚一堂，共同聆听党史故事，学习党史知识，再一次体会共产党人的初心使命。成立了党员“党史微课堂”宣讲团，设立“党史微课堂”宣讲月，帮助学生主动经营好学生繁忙学习工作之余时间的“十边隙地”，让从红色土壤中汲取出的信仰力量在潜移默化中融入到师生的日常生活。 建好成效转化的“动力引擎”，从党史富矿中涵养为民情怀 “我为群众办实事”实践活动是党史学习教育中把学习成效转化为工作动力和成效的“动力引擎”，是联系和服务群众的重要手段，计算机学院通过对全体党员发出倡议书，组织发动党员以时不我待的姿态和责无旁贷的使命积极开展“学党史践初心 我为同学办实事”实践活动，让党员从学史中涵养为民情怀，激发责任之心，践行担当之力。学院党政领导班子牵头召开师生座谈会，聚焦同学最直接最关心最现实的利益问题20余项，由班子领导按照分工负责，及时予以解答解决。充分利用“微”心愿领取服务站发布和征集“微心愿”，随时随地畅通党员群众间的信息渠道，接通群众需求“最初一公里”。当需要帮助的群众发布需求后，党员就会主动进行认领，帮助其解决实际困难，实现“微心愿”的兑现，落实服务的“最后一公里”，确保党史学习教育取得的扎实成效能持续走深走实，让师生感受到学习教育带来的新变化、新气象。 开辟创新增效的“时空园地”，从党史活动中渲染浓厚氛围 今年是中国共产党百年华诞的重大时刻，也是“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，计算机学院在开展党史学习教育时把握好“时间和空间”的维度，让党史学习教育形式走心又有新。在空间上，学院组织党员赴延吉市委党校开展“奋斗百年路 启航新征程”党性教育，感受革命历史、领悟红色文化，滋养初心、淬炼灵魂。学生党员每周走进学生的教室和寝室开展党史微课堂宣讲，让党史学习教育的触角延伸到学生的生活场所，形成“人人讲党课、课课都精彩、处处是学堂”的党史学习宣传氛围。精心谋划开展“党史知识台阶”活动，创造性地将教学楼一至四楼的300多个台阶用不同的党史知识点进行了“装扮”。拾阶而上，如同重走中国共产党的百年奋斗历程； 身在其中，使人对党的敬仰之情油然而生，不由自主地产生学习动能。在时间上，围绕“党的盛典、人民的节日”这一基调定位制定学习教育方案，准确把握党史学习教育的根本出发点和落脚点，在“七一”“十一”前后，将红色传统、红色基因融入党员政治生日会、红色经典诵读会、党史知识竞赛等师生系列主题活动中，丰富入党、入学仪式等典礼的党史元素，推动党史学习教育形成疏密有致、亮点纷呈、话语响亮、激荡人心的态势，从中让广大党员和普通群众产生共鸣，让迅速掀起的学习高潮经久不衰。
党员学习贯彻十九届六中全会精神心得体会4
清欢季节，宜捧一本旧书，点一炉沉香，温一壶陈酒，来追忆往事。10月13日，纪念“莱西会议”30周年座谈会召开。站在“莱西经验”30年的历史节点，最好的纪念是传承发扬、继续创新。解读“三配套”经验的基因密码，融入新的精神内涵，展现时代特质，持续夯实，再上新台阶，让“三配套”经验在齐鲁大地上从“花开几枝”到“芬芳满园”。
半保留“复制”。“三配套”经验是与时代精神的同频共振，是由问题倒逼而产生的改革创新，是对标新时期三农问题整改的基层党建路子，复制“莱西经验”的过程，并不是照本宣科地生抄硬搬，也不是口头上的“拿来主义“，而是“半保留复制”，一半吸收“莱西经验”的精华，一半刻入地方特色“基因”，丰富“莱西经验”基因库多样化。奖罚分明的“抓乡促村”责任制，“党建引领，信用支撑”的工作模式，让在外流动党员切实发挥模范带头作用的“风筝工程”，第一书记驻村、组建党建联盟的工作机制，是“三配套”经验的典型，是半保留复制“莱西经验”之外的“基因重组”，是“莱西经验”在半岛地区的“扦插之花”。时代的列车滚滚向前，“三配套”经验里的“半保留复制”永不停歇，它的另一半“复刻”，需要我们年轻干部，根据自身创新能力和地方发展目标去填补、去擘画。
选择性“转录”。“三配套”经验不是组织唱的一出“独角戏”，组织只管搭台子，唱吕剧还是梆子，《小姑贤》还是《王宝钏》，形式和内容都是群众自己的选择。“三配套”经验发掘的是一条组织振兴统领乡村振兴，农村基层党组织统领乡村发展融合、治理融合、服务融合的“一统领三融合”的农村基层党建之路，支部、党员、群众在乡村治理中拧成了“一股绳”，群众参与村民自治共建共享，极大调动了其主动性和积极性，真正实现“当家作主说了算”的民主政治。近年来，基层减负、放权基层的呼声持续走高，其中一部分原因是“莱西经验”让农村发展看到了希望，“三配套”经验作为“莱西经验”的转型升级，为农村基层党建路子指明了方向。我们年轻干部要积极响应党的号召，提升解决问题的实际能力，为民谋利，务实担当，打通基层治理“最后一公里”，增强群众获得感。
一键式“翻译”。“三配套”经验是广大党员干部群众从“莱西经验”中，用改革的精神、创新的办法，不断破解现实问题和矛盾直接提炼出来的，是“莱西经验”在新时代的新版本，它诞生于母本，又加入了自己的“修饰语言”。不管形式如何变，他们都有个共同的基因密码——服务群众的初“芯”没有变。服务是基层党组织的根，只有强化服务功能，真心实意地为群众服务，让群众得实惠、长受益，才能赢得群众拥护，使党的执政基础深深根植于人民群众之中。我们年轻干部更应该应势而动、顺势而为，传承经验，拾级而上，做不忘初心、牢记使命的清廉纯洁干部，巩固党在农村的执政地位，为夯实党的执政基础作贡献。
