[留守教师先进事迹——大山深处的坚守.doc] 大山深处的坚守

留守教师先进事迹——大山深处的坚守 在**县上***，历经整合留存着一所偏僻僻的山村小学，14个学生，，1个留守教师，他是**小小学唯一的“全科”教师，一一个人负责两个年级的语文、、数学等共七门课程，而这样样的“复式班”教学他整整干干了20年，这个为教育事业业默默坚守的人就是**。

看似简陋的教室，看似简单的的学校，张老师管理的工作却却一项不减：星期一早晨升国国旗是必须的，课程表、作息息时间表、小学生守则、上下下课的哨声……教室的墙上，，张贴着和谐校园工作方案、、文明礼仪和校歌。

教室里里朗朗的读书声，校园里暖暖暖的阳光，在孩子们纯真质朴朴的脸上看不到任何生活的忧忧伤，在张老师的动情讲述下下，孩子们沉醉在知识的海洋洋……这样的场景让人感动而而难忘。

**老师执着留守守、恪守师德，他对孩子们视视如己出，精心照顾他们的生生活；
同时数十年如一日帮扶扶村里的孤寡老人——董存瑞瑞生前的班长李少元的老伴，，买面买米，劈柴挑水，清扫扫院落……他的事迹感动着每每一个人。

“让每个孩子子都走出大山，有了文化，有有了知识，才能更好地建设我我们的家乡，只有知识才能改改变命运。”这是**常说的的一句话，质朴却真实，200年来，正是这个信念支撑着着他一步步走来，孩子们的命命运因知识而改变着。这就是是一个教师的坚守，一个甘守守清贫的教师20年大山深处处的坚守。

中国梦有多种诠诠释，但必定意味着中国的富富强，民族的振兴，而我们振振兴的基石便是教育，**，，一个普通乡村教师，在振兴兴教育的平凡中诠释着一个共共产党员的伟大境界，细微美美德中折射的是构筑中国梦的的每个个体的质朴写实。

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