高职院校学生考试诚信问题及对策研究

　　摘 要：诚信即诚实守信，是一个具有普遍性的道德规范，是社会主义核心价值观之一，它贯穿于大学思想教育的始终。然而目前高校学生失信问题却屡见不鲜，其中考试作弊现象尤为突出。本文在大量调研的基础上，展现了目前高职学生考试失信的现状，分析失信原因，提出了一些解决高职学生考试诚信问题的建议和对策。
　　关键词：高职院校 考试诚信 诚信档案 教改
　　课 题：本课题是由课题组项目负责人刘辉，成员张汇蓉，冯兴，程明惠，刘小杨共同完成。课题编号为：201820022。
　　市场经济条件下，人才是推动社会发展的重要力量。社会要进步，经济要发展，人与人之间就必须讲诚实、守信用。高职教育为社会各个行业培养了大量实用型人才，这些劳动者的质量如何，直接关乎行业的发展和社会的进步。但高职校园正成为诚信问题的重灾区，尤其是在考试失信这一方面。考试失信，微观上看是个人行为准则缺失，关乎个人发展，而从宏观上看，它对于社会的发展、国家的未来都有着极其重要的影响。
　　一、高职学生考试诚信现状调查
　　1.现状之一：诚信信仰不坚定
　　信仰是人们对人生及其生活于其中的社会乃至整个宇宙的认定和确信，并以此形成最高价值理想和终极目标，统摄指导其他一切意识形态。不论是作为一种观念意识、道德规范，还是作为一种法律制度，诚实守信要现实地发挥作用就必须得到人们的充分尊崇，而要做到这一点必须使其信仰化。
　　本文课题组针对诚信信仰在大学生群体中的建立程度，在高职学生中进行了调研。根据问卷调查显示，有近2成的学生认为，当代大学生群体拥有较好的诚信状况，有近7成以上的学生认为大学生的总体诚信状况一般。大部分学生都认为，诚实守信是做人最重要的原则和底线之一，在日常的学习生活中他们也基本上能做到诚实守信。但仍有一部分学生对如今大学校园中的诚信情况持不乐观态度，甚至有部分学生对身边的诚信状况表示担忧。绝大多数学生表示，在如今的环境下，不属于自己的利益不会去强取，不会为了获取某些利益而去弄虚作假。但也存在现实的问题，即当个人利益和坚持诚信发生冲突时，自己往往会挣扎在诚信与利益的边缘，例如申请奖助学金或找工作写简历时，可能会夸大或虚报某些成绩，加上一些“锦上添花”的材料，以期取得当前利益的最大化。
　　总的来说，大多数学生认为诚实守信在影响着自己学习、生活、工作的方方面面，它带来的道德约束和社会压力是自己坚持诚信做人的动力源泉之一。但也有部分学生诚信信仰不坚定，容易受身边发生的不誠信行为的影响，在某些情况下会抱着侥幸心理铤而走险。
　　2.现状二：考试诚信缺失是重灾区
　　考试诚信是诚信信仰重要的组成部分，对于大学生来说，整个大学生活的主题便是学业，而考试又是学业中的头等大事，考试诚信是大学生诚信品质的重中之重。
　　本文课题组在考试诚信上调研了“您是否曾在考试中作弊”“您身边的考试作弊情况有多严重”“考试作弊的形式”“考试作弊的主要原因”“考试作弊中的管理因素”“您如何看待别人作弊”“减少大学生作弊行为最有效的措施是什么”七个方面的问题，以了解在校高职学生对待考试作弊的态度，以及他们对防范和减少考试作弊的建议。
　　调研发现，有接近的60%学生在考试中从未作弊，近38%的学生很少或者偶尔作弊，只有接近1%的学生是经常作弊。有55%的学生认为大学考试作弊很普遍，37%的学生认为作弊是取得好成绩的捷径。绝大部分学生考试作弊是因为学业不精，在学习生活中表现出来的大多是学习不认真、上课喜欢睡觉、课余时间爱打游戏和玩手机;也有部分人作弊是为了取得更高的分数或更多的证书，让自己可以被评奖评优，或为入党、专升本及将来找工作添加筹码，急功近利，满足自己的虚荣心;还有部分学生看到别人作弊取得较好的成绩，于是对考试的公平、公正性失去信心，心理不平衡，进而也放松对自己的要求，效仿他人进行了作弊;另外有些学生对作弊危害认识不够，讲“义气”，面对同学的“求助”不计后果地“援助”，害人害己。
　　在各类型考试中，学生的作弊手段也是层出不穷，有个人作弊的，也有团队作弊的。个人作弊大多是在考前准备小抄或在其他存储设备上记录考试相关信息，在考试过程中利用监考老师不注意的时候进行抄袭，或是通过在考试过程中偷看其他同学的试卷、甚至利用手机上网搜索答案等方式获取考试信息。团队作弊是几名考生在考前商量好作弊手段，如主动向他人展示考卷、传递纸条、轻声讨论、互换试卷、伪造学生证替考、利用各种身体姿势传递暗号、利用高科技设备传递信息等手段进行作弊。
　　随着科技的发展，作弊工具也趋向多样化、高端化、微型化和隐形化。从最原始的手写小抄发展到缩印，从纸质存储发展到电子存储，从随身携带发展到无线传递。大量电子设备如电子表、电话手表、手机、微型无线耳机、针孔式摄像头、微型对讲机等被应用到考试作弊中，许多作弊用电子设备已被微型化并隐藏到允许考生带入考场的物品（如笔、橡皮擦、眼镜、手表等）中，令监考老师防不胜防。
　　二、学生诚信问题的原因分析
　　针对目前高校学生出现的诸多诚信危机问题，简单地归结为大学生道德品质的下降是片面的，问题的产生有着深层次的社会原因和众多的现实原因。所以，分析大学生诚信缺失的原因，应从社会环境、高校的管理和教育、个体因素、家庭教育等方面来探讨。
　　1.社会环境对大学生诚信塑造的支撑力不足
　　积极健康的社会环境能激励大学生塑造高尚的品德和健全的人格，反之，社会环境中的不良因素会诱导大学生出现失信行为，造成诚信品德缺失。
　　随着我国社会主义市场经济的加快发展与完善，人们追求经济利益最大化的同时，传统道德也发生着变化。与时代相匹配的新的价值体系尚未建立，不同的利益主体以利于自己的社会、政治、经济视觉重新审视着传统诚信观。另外，改革开放至今，西方的享乐主义、拜金主义、实用主义思想严重冲击着传统的道德观，人们的道德取向和价值取向呈现出多层次化和多元化方向发展。随着社会的发展、收入的增加、人民生活水平的提高，在人们对物质生活刻意追求攀比下，精神文明淡薄的人也逐渐增多，他们凡事以自我为中心，为获得利益不择手段，不在乎对他人和社会带来损害。大学生价值观念还没有完全稳固，在这样的社会大环境中，容易迷失方向、动摇理想信念、丧失诚信品质。