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基于教师资格“国考”的公共心理学教学改革的思考

无忧文档网    时间: 2019-12-03 06:09:15     阅读:次     手机站


  摘 要: 教师资格证'国考“倒逼师范教育专业课程与教学改革。公共心理学作为师范教育专业的一门重要的理论基础课程必须顺势而为,从教学内容、教学方法、评价方式等方面进行改革,以适应'国考“要求,适应新时期教师的能力和素养要求。
  关键词: 教师资格证 国考 公共心理学 教学改革
  教育部规定从2015年起,教师资格证考试改革正式实施,改革后将实行全国统考(以下简称'国考“),不再分师范生与非师范生。教师资格证考试新制度给师范教育带来新的挑战。公共心理学作为师范教育专业的一门重要的理论基础课程,应积极应对,深化改革,以适应培养未来教师的目标。
  一、教师资格证考试新变化及其对师范教育带来的挑战
  (一)考试新变化
  1.报考条件更高。'国考“对教师资格证报考条件做出明确规定:报考幼儿园教师资格,应当具备大学专科毕业及以上学历;报考小学教师资格,应当具备大学专科毕业及以上学历;报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格,应当具备大学本科毕业及以上学历。要求更严格,入职门槛提高。
  2.考试范围更广。'国考“后考试科目有所增加,笔试由改革前的《教育学》、《教育心理学》调整为幼师的《综合素质》、《保教知识与能力》,小学教师的《综合素质》、《教育教学知识与能力》,中学教师的《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》,且不指定统一教材和参考书,并将面试纳入考试环节,注重教师能力的考察。
  3.报考人员不再只限于非师范生。《中小学教师资格考试暂行办法》(以下简称'办法“)规定,师范毕业生不再直接认定教师资格,同样需要参加'国考“。
  4.增加实践考核,强化能力要求。'国考“调整了理论知识与实践知识的比重,强调教师教育教学能力的测试[1]。
  整体来说,'国考“形式多样化,考试科目增多,考试难度增加。调整后的考试以实践能力题为主,广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型,重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
  (二)师范教育面临的挑战
  在'国考“新制度下,师范生免试制度及教师资格终身制度进行重大调整,使师范教育面临新的挑战。
  师范生免试资格被取消,师范专业可能失去很大一部分吸引力。师范院校按照教师培养目标和方案培养学生,开展教育实习,但是学生最终还是要经过'国考“才能获取资格证,与其他非师范生取得教师...



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