【小学中年级组学期工作总结】 金鹤小学

小学中年级组学期工作总结 为在新的学年度做好教育教学工作，切实改进和克服客观上存在的一些问题，对上学期的工 作进行简要总结。

一、抓好班主任，加强对班主任老师的工作方法、工作内容的指导、检查。做好班主任工作， 培养带动有良好班风、班纪及集体意识的班级，对做好教育教学工作，使学生在各方面形成 良好的行为习惯，落实好学校的各项规章制度，使学生在学校安全、快乐的进行学习生活， 是一个非常重要的保证。因此，上学期，经常利用各种时间，通过不同的方式，加强了这方 面的工作。有时通过单独交流、谈话，有时到班主任集中的办公室 ，有时将部分班主任召集 到一起，对如何有效管理班级、树立保持细致耐心的工作意识，发挥班级干部和优秀学生的 带动组织作用，协调好任课教师间的工作关系，经常相互沟通班级情况，和学生家长进行友 好有效的沟通，做好班务日志的记录，创建并保持优美整洁的学习环境，对一些负面问题出 现的有效防范等等和班主任们进行交流研讨一是提出明确的要求。二是指明工作方法、形 式。三是进行后续的了解、督促落实。四是发现问题及时指出，要求改进。五是倡导大家工 作中相互交流、借鉴，以人之长补己之短，吸取同事间的好做法，好经验，努力完善各自的 本职工作。

由于重视了这项工作，所以，各个班级的班务工作得到了有效的开展与推进，总 体上达到了工作目标和要求。

二、发挥教研组交流沟通的诸多方便优势，做好教学研究和课堂教学工作。原四年级的语文、 数学研究组的老师，几乎都是自一年级跟班上来的，大家彼此非常熟悉，又有比较负责任的 两位组长，加上平时经常和她们提出这方面的要求，因此，在这两个组的教师身上，已经形 成了一种自觉教研，自觉沟通交流的习惯与意识。多次去这两个教研组看到老师们为了一个 教学问题的设计提问，为了一个新的教学环节的导入，怎样做好教学小结，选择怎样的练习 题目，布置 什么类型的作业等等进行热烈地交流讨论，有时一边批阅着作业，一边写着教案， 一边就一些具体的教学问题进行着交流、讨论。就这样，在这种轻松和谐的气氛中，在这看 似很随意的“闲聊”中，许多教学问题得到了解决，许多教学观点达成了一致，进而从整体 上保证了教学工作的良好进行，保证了教学效果的共同优化。虽然每位老师课堂教学风格不 同，课堂教学水平及风采看似有一定的差异与特色，但是，因为整体教研气氛良好，能够坚 持经常自觉地交流研讨，也弥补了一些教师个体教学上的不足。所以，我觉得，发挥好教研 组群体教研优势，选配好教研组长，创设好一 种良好和谐的学习研究气氛及环境，对促进教 学工作的提高是非常重要的。因此，在新的学期、新的学年里，继续在各方面做好这项工作。

三、支持、鼓励优秀骨干教师在教育教学工作中积极探索，勇于创新，大胆尝试。当发现有 的老师自觉地产生了要做好工作，想做好工作，并且已经积极进行着有益的实践尝试的时候， 都及时、经常地了解、沟通并掌握工作情况，和他们做深入细致的研究讨论，进行有效的指 导、启发，帮助完善工作思路，充实工作内容，提高工作成效。如李雅华在语文教学中的“作 文与阅读的思考探索”，在实际中怎样拓宽学生的写作途径，扩大学生 的阅读量，培养、调动 学生的兴趣，求得家长的支持与配合，让家长积极地参与到这项工作中来，进行作品的整理， 阅读内容的搜集、推荐，阅读活动的有效组织，作业布置上的创新改进，对问题学生的教育 管理，家长会内容的规范组织、安排等等，在班级教育、学习环境上的创新、布置各方面的 工作都做到及时详细地了解情况，给予热情地支持鼓励。张丽在作文教学及批阅交流方面也 有着相似的做法，都同样地给予鼓励，提出进一步的要求。赵丽敏担任三年级的音乐课以后， 也多次和我交流，沟通想法，就具体的教学内容、设想，征求意见，都跟她进行了有益的讨 论，帮助 她达到了工作设想，使三年级的音乐教学很好的得以实施开展，并且深受学生欢迎 和喜爱。像张屹立、张雪飞、马春莲、时雪婷、王艳梅、赵桂敏、任曼丽等，在具体的工作 中，我和高希军老师都在不同的方面给予了关心、支持、帮助、鼓励，让这些老师在工作实践中得到了不同程度的提高，让她们增强了自信，享受到了工作进步、水平提高、充实和成 功带来的快乐。我们办公室里的电脑，在这方面也得到了有效使用，很多时候，在安排老师 讲课时，我查阅到了一些参考资料，好的教学案例，教学设计等等，都通知老师共同观看阅 读，并进行交流、研讨，为改进教学提供了很 大帮助。由于经常进行这样的活动，部分老师 像上面提到的那些，几乎经常自觉地前来办公室利用电脑查阅资料，学习讨论，这也算是另 一种很好的教研活动和学习方式吧我和老师们都感觉效果非常好，既做好了工作，提高了 水平，也加强了和老师们之间联系沟通，融洽了工作关系，促进了工作的健康开展。

四、工作中存在的值得改进的问题 1、部分教师的工作纪律需要加强。如少数教师上班晚来早走的现象，不能准时上课，私自调 课，参加集体活动态度不够积极。

2、有的教师缺乏学习、钻研的精神。工作上，尤其是在课堂教学中墨守陈规，不求进取，不 能 按照新课程理念和教育教学思想进行教学改革的探索、尝试，不能积极参加教学研究活动， 得过且过。既不听课，也不注重交流学习，致使课堂教学效率低下，不能调动学生学习的积 极性，学生的各种能力得不到培养。

3、有的教师在对学生的教育管理上，方法简单，对学生尊重不够，缺乏耐心、爱心，缺乏细 致入微的说理、说明教育，使学生不能从思想上对自身的问题有正确的反思和认识，导致教 育效果不够理想，一些问题频发、反弹。

对以上问题，在新的学期里，要通过教育和引导相结合的方式，克服这些问题，并通过提出 明确要求检查落实等手段真正使问题得 以有效解决。

在管理上，还需要不断改进工作作风，在深入教育教学工作实际，细致、准确、全面地掌握 第一手信息、资料上做得更好，为有效正确的指导工作、开展工作，积累充实、客观的依据。

同时，继续注重加强学习，不断提高自身的理论水平，以更扎实、细致、务实的工作，带动 全组老师圆满完成本职工作，为学校整体工作的进一步提升做出贡献。爱师范文整理