高职院校学生专业社团现状及建设若干建议

　　【摘要】本文通过阐述高职院校专业社团建设的意义，结合当前高职院校专业社团建设现状，提出构建专业社团的若干建议。
　　【关键词】高职院校，专业社团，现状，若干建议
　　当前我国高等教育正逐步向大众化教育阶段转变，随着招生规模不断扩大和新形势下知识经济浪潮的大量涌现，大学生意识到掌握扎实的专业技能和培养科技创新能力日益重要，他们参加社团活动的目的不再是单纯的满足兴趣，而是更加注重科技创新、提升专业技能，因此专业社团应时而生。
　　一、建构专业社团的意义
　　在新形势下，专业社团对学生的全面成长和发展有积极作用，尤其是在高职院校，大学生专业社团已经成为学生个人综合素质提升和能力拓展的有效载体，它对于高职学生完善知识结构、提升操作技能、提高综合素质和能力、培养职业道德素养等多个方面都有无可取代的作用。
　　兴趣与技能的融合是高职院校学生专业社团的特点，专业知识学习和专业技能培训是专业社团的主要内容，它围绕专业及课程来设置社团，如我校结合专业特色开设创新实验班、会计学会、自动化协会等，并紧密结合专业建设方向，围绕工学结合的人才模式，以技能为主线来确定社团的活动计划。专业社团活动除了在校内开展，还可以考虑走出校门、走进社区、企业，通过参观、走访，甚至有时结合商业活动来开展活动。所有这些，都对学生提前进行了职业教育，为他们将来顺利就业、就好业打下了良好的基础。
　　二、专业社团的发展现状
　　以笔者所在的学校浙江工业职业技术学院为例，我校现有8个分院，共计学生近9000人，目前校团委共有社团近30个，8个二级学院社团更是种类繁多，但是专业社团建设的现状堪忧。
　　1、学生社团众多，但专业社团却屈指可数，其无论在数量上还是在参与人数上，相较于其他类型的社团而言，比例明显偏低。这与团中央关于“大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团”的号召尚有较大的差距。
　　2、高职院校学生专业社团的活动由于围绕专业展开，内容和形式通常都会比较单一，缺少一定的多样性和兴趣性，从而导致同学们参与活动的积极性不高。结合专业社团的活动内容我们可以发现，专业社团活动缺少多样性和趣味性，且由于活动内容紧紧围绕专业展开，活动的规模和参与人数都受到限制，相较于其他类型社团而言，竞争力较弱，有的甚至难以存活。
　　3、专业社团管理机制不完善。不少专业社团存在社团干部执行力不够，社员对社团章程、管理制度不清楚，社团过分依赖专业指导老师和辅导员，社长、副社长等干部自主带领社员开展活动过少，社团整体缺少活力，凝聚力不强，社员懒散，社团运作艰难等问题。
　　4、教师指导广度、深度不够。专业社团往往会聘请专业知识和专业技能都较扎实的老师作为指导老师。但事实却是，专业指导老师由于日常教学、科研任务等原因，对社团的指导通常浮于表面，除非是针对竞赛需要，一般都会交由社长等干部去代替老师完成。
　　5、专业社团经费缺乏，活动场地不足。专业社团的经费主要来源是学生的会费，专业社团由于与社会联系不紧密，甚至有的社团根本不与企业、社区之类联系，就没有赞助可言。一旦社团需要组织开展活动，如开展进社区志愿服务活动、敬老院慰问老人之类的，或者参加各类竞赛等，费用都只能靠临时的分院资金支持，导致活动开展缺少灵活性与主动性，受到诸多限制。并且，专业社团活动场地无保证。专业社团开展活动需要用到学校的实验实训室，而实验实训室一般都是学生课堂教学所需要的，为避免与学校日常教学相冲突，专业社团开展活动只能选择学生不在试验实训室上课的时候，所以地点也是不固定，哪个实验实训室空的，就用哪个实验实训室。
　　三、建构专业社团的若干建议
　　1、加强政策扶持力度。高职院校专业社团要得到良好发展，首先应得到政策上的扶持。1、提供经费保障。专业社团想要正常运转，并在此基础上取得成果，必须要有经费的支持。光靠社员的会费决不能支撑整个社团的正常运作，所以就要通过学校政策扶持、校企合作、获取社会资助等多种渠道来得到帮助，确保活动顺利开展。2、提供师资保障。为充分调动专业指导老师的积极性，学校应将社团的项目或竞赛成果量化到教师科研成果业绩考核中去。
　　2、健全领导管理机制。要想构建好专业社团，离不开健全的领导机制。这需要从三个方面来完善，一是共青团组织要加强对学生社团的指导，二是学校应建立学生社团专职管理机构，三是加强对社团学生领导干部的培养、选拔和监督。
　　（1）共青团组织要加强对学生社团的指导。学校团委要在党委的领导下，充分发挥对学生专业社团的组织、领导、指导作用，协调和引导好专业社团的各项活动，制定灵活有效的管理机制，保障社团良好发展。对社团的管理应不断健全组织机构，明确管理职能，加强过程监督，及时修订并完善管理条例与规章制度。引导大学生把社团活动内容由单纯的娱乐转移到成长成才和立业上来，不断提高社团活动的档次。
　　（2）建立学生社团专职管理机构。
　　长期以来，高职院校对学生社团的管理一般都是依靠团委和学生联合会来监管，没有专门的人员编制，也没有待遇保障，导致在管理层上就缺乏责任心，具体在操作过程中更是“权责不明”，对于学生社团管理往往听之任之，甚至自生自灭。因此，可以考虑设立专门的人员进行规范管理。
　　（3）加强对社团领导干部的培养、选拔和监督。对于社团的发展而言，主要依靠的还是学生干部，因此要培养、任用好他们，并发挥其积极作用，专业社团才能欣欣向荣。要重视对学生团体学生干部的选拔，并培养其领导能力，督促其真正引导广大青年人为了自身的理想和目标努力奋进，并在专业社团活动中收获成果，促进成长。
　　3、完善激励与评估制度。学校应制定一定的激励政策，建立合适的评价体系，激发学生社团发展的动力。学校应建立一套内容涉及社团的组织机构，活动开展情况，会员综合素质、专业技能、专业知识，社团影响力等方面完整的考核评估办法，设定一些定性和定量相结合的考评方法，检验学生社团的组织情况、活动成果，甚至还可以考虑社会效益，定期对社团开展质量评估。同时，学校还应将各院系专业社团建设作为对其工作考核的一项重要内容，从组织上保证学生专业社团的健康发展。
　　总之，专业社团对于高等职业院校专业技能的培养大有裨益，因此，高职院校应加强对专业社团的建设，深入贯彻落实科学发展观，以社会需求为导向，以改革创新为动力，加快创新型人才培养，注重学生素质教育，拓展学生技能学习平台，培养适合社会需要的高技能、创新型人才。