优秀青年教师先进事迹 青年教师个人先进事迹推荐材料

青年教师个人先进事迹推荐材料 --23---------- xx 老师是 xx市 xx 中学一名优秀的青年教师，现担任学校史地 教研组组长。

23 参加工作九年以来， **老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在 教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

--23-- 一、投身教学改革，勇于探索实践 --23-- 作为一名青年教师， xx 老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认 真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

--23-- 参加工作第三年，他就勇挑重 担，担任了高三历 史教学任务。他注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率， 加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结 发明了高三历史“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学 生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。跟传统的历 史三轮复习教学法相比较，这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫 茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，符合高考选拔的要求，也符合我校 学生的实际情况。

11998 年他所带班级的历史高 考成绩为分，超过市重点平均分 3 分；
年为 分，超过市重点平均分分；
年为分，超过市重点平均分分。

--23--洋泾中学是全国现代教 育技术实验学校，对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方 面， **老师也一直走在学校前列。

xx 老师一方面积极参加各种形式的培训班，努力提高计算 机应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，逐渐探索出富有特色的“高中 历史网络教学模式”。年 5 月，在洋泾中学“应用现代教育技术，探索开放自主教学模式”全 市范围的教学展示活动中， **老师执教的历史课南京大屠杀 ，让学生带着一定的问题上网 查阅资料，自主学习，完成教学任务。整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为 指导，又充分发挥了现代教育技术的巨大优势，学生学习的主体作用得到充分体现，因而受 到市里电化教育专家的一致肯定。本节课的课件也在市里评比中获得了二等奖。

2000 年月， xx 老师洋务运动一节课代表上海市参加全国历史教学课评比活动。在充分体现“高中历 史网络教学模式”优越性的同时，他又引导学生在网上对洋务运动的历史地位问题展开了热 烈的讨论，从而将研究性学习和“高中历史网络教学模式”结合起来，因而在评比活动中荣 获全国一等奖。

2002 年月，在洋泾中学“现代教育技术与学科教学相整合、研究性学习和基 础课程相整合”公开展示活动中， **老师的历史人物的评价一节课充分体现了洋泾中学 和史地教研组在研究性学习中的探索和思考，得到市里专家的好评。为了将网络教学推广到 日常教学， 2003 年， xx 老师又创建了颇受学生欢迎的中学历史学习网站。

--23-- 二、关 心学生成长，善于引导指南 --23-- 王某某是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人， 很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在 班 级倒数三名之内。第二个学期初，在周记里他写道“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用 奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲大学”。在大家看来，他是属于“无药可救”了， 从策略上讲可以放弃了。但是 **老师始终认为他的本质还是好的，能不能考进大学，继续在 一个比较好的环境中学习成长，甚至对他的一生发展都会产生重要影响。为此，张老师多次 和王某某促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重新树立信心。（在高中时，张老师的数学十分 薄弱，也曾经灰心失望。但是经过努力拼搏，数学成绩大幅度提高，最终考进北京师范大学 继续学习）同时张老师又 通过多次家访，帮助家长重拾信心。工夫不负有心人，王某某最后 以骄人的成绩考进了上海师范大学，学的是自己最喜欢的电子计算机专业。每每讲到这些事 情， **老 师 总 会 说 “ 我 是 他 们 的 班 主 任 ， 我 要 对 我 的 每 一 个 学 生 负 责 。” ----------23--