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[7、《彩色的翅膀》教学设计]

无忧文档网    时间: 2019-11-08 18:11:16     阅读:次     手机站

7*、彩色的翅膀 教学目标:   1、知识与能力:理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

有感情地朗读课文。

2、方法与过程:品读,抓住战士们的言谈、行动,体会边防战士的情感。

3、情感态度与价值观:通过本课的学习,感受体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。

教学重点、难点:   1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

3、理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。

教学时间:1课时   教学过程:   第一课时 一、创设情境,导入新课。

读课题,读了课题,你想知道什么? 二、读略读提示,明确学习目标。

1、读略读提示,想想这节课的学习任务是什么? (1、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2、交流读文后的体会) 2、带着这两个问题学习本文。

三、初读课文,整体感知。

1、同桌分段读课文,注意纠正同学的读音,将课文读正确读通顺。

2、再读文,提出不理解的词语或不懂的地方。

(如:水落石出:水落下去,石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。

安居乐业:生活安定,对所从事的工作感到满意高兴。

3、默读课文,想想这篇课文主要写了一件什么事? (课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。) 四、自读课文,体会情感。

1、快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(注意联系课前阅读的资料考虑) (因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获,小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能越来越美好。所以,把昆虫带往宝石岛。) 2、读了课文,你们有什么样的感受呢? (文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。) 3、这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方,多读几次,并在旁边做上批注,写上自己一...



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