教育机器人资源网站的比较分析及开发建议

　　【摘要】目前，随着与教育机器人相关的各项活动的开展，因特网上的教育机器人资源网站也越来越多，这些网站各具特色、各有侧重点。本文试从资源提供者的角度对现有的教育机器人资源网站进行分类,随后对分类后的网站做了比较分析,并在此基础上从网站的信息内容，开发团体，以及与人工智能学科教育资源建设相结合这三个方面对教育机器人资源网站的开发提出了思考。
　　【关键字】教育机器人；资源网站；资源提供者；开发建议
　　【中图分类号】G434【文献标识码】B 【论文编号】1009—8097 (2008) 01—0070—04
　　
　　一 教育机器人资源网站概述
　　
　　目前，随着机器人教学、机器人竞赛等各项活动的开展，因特网上出现越来越多的教育机器人资源网站。这些网站为信息的传递、经验的交流提供了一条途径，同时方便和促进了机器人活动的开展。
　　从资源提供者的角度，现有的教育机器人资源网站大体可以分为以下几类：
　　1 由教育科研机构或学术组织提供
　　（1） 竞赛类
　　竞赛类是目前由机构、学术组织提供的最主要的一类教育机器人资源网站，网站围绕竞赛项目发布各类相关的信息。一般来说，一项竞赛相应有一个专门的网站：
　　● 中国自动化学会机器人竞赛工作委员会的机器人竞赛网站（.cn/qkimages/xjyj/xjyj200801/xjyj20080117-1-l.jpg" hspace="15" vspace="5" align="">
　　
　　（3） 项目类
　　国外部分教育机器人资源网站是为某个项目而建设的，这类网站目标访客明确，针对性强，网站提供与此项目有关的资源，以及其他相关的链接。
　　● K-12教育中的机器人技术（http://robotics.usc.edu/ ~agents/k-12/index.html）
　　由美国国家自然基金支持的项目，网站提供课程材料，课程计划等资源，用以帮助K-12教师以及其他教育者开发或者改进一些用机器人作为一种工具来教授STEM的课程，或者开发机器人技术课程。
　　● Botball教育机器人项目（http:///~mrobot）
　　网站是一线教师开展智能机器人教育、科研，青少年学生自主学习、探究智能机器人世界的开放性活动平台，是公益性网站，包括机器人竞赛，机器人学科教育，机器人辅助教育，学生乐园，资源库等栏目，信息的覆盖面广，但更新频率较低，访问量也不高。
　　● 中国科协青少年工作部主办的中国青少年机器人教育在线（http://robot.xiaoxiaotong.org）