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坚持成就梦想，执著创造奇迹 一．开场 甲：今天我们班会的主题是“坚持成就梦想，执著创造奇迹”。

梦想是什么？梦想是夸父逐日时永不停歇的脚步；
是精卫填海时坚持不懈的追求；
是飞蛾扑火时至死不谕的信念。

乙：梦想是石，敲出星星之火；
梦想是火，点燃熄灭的灯；
梦想是灯，照亮夜行的路；
梦想是路，引你走向光明。没有梦想的青春，就像没有太阳的早晨。没有梦想的人，就像一台没安装马达的机器。

甲: 岁月的风霜，世事的艰辛，人情的冷暖，可能会改变我们的性格，影响我们的生活，但永远不能阻挡我们前进的步伐。

鹰的梦想，注定要飞翔；
花的梦想，终究会绽放，我们的梦想，一定能实现！ 乙：追梦的征程确实会有太多的坎坷，但我相信天道酬勤，贵在坚持。

甲：有希望，就会有梦想，有梦想，就会去追求。而执著追求地，就可以创造奇迹。

乙：“只有经历过地狱的磨练，才能拥有创造天堂的力量；
只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”高四人应该是最简单最纯粹的，跌倒了爬起来，摔了跟头站起来，仅此而已。没有近乎愚蠢的执著和坚持，不要妄想获得成功。胜败乃兵家常事，不到最后谁都不算真正的赢家!只有咬牙坚持到最后的人，才有可能绽放出最美丽的笑容！ 甲：半年前我们满怀信心去迎接抽考，取得了自己满意的成绩，三月前我们奔赴前线壮志未酬打道回府重头再来，在这些轮回中我们正一点点地长大，我们的知识在一点一点的积 乙：当时我们踌躇满志却折戟沉沙，我们明白并不是喊喊口号就能胜利的。今天我们来吸满营养攒足精神备齐干粮背起行囊又将出发，一起去追逐我们的理想我们的梦，我们要亲笔描绘我们的未来，亲手铸就我们梦想，共同创造我们的辉煌。

甲：悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪、凿壁借光，那是刻苦；
滴水穿石、愚公移山、精卫填海、凤凰涅磐，那是执著；
刻苦成就梦想，执著创造奇迹。

合:让我们一同走进本次班会! 二．下面请同学讲几个故事，相信对你会有启发的！ 1、讲叙爱因斯坦挖井实验的故事：
大科学家爱因斯坦曾做过这么一个实验：他从一个村子里找了两个人，一个愚钝且软弱，一个聪明且强壮。爱因斯坦找了一块两英亩左右的空地，给他俩同样的工具，让他们在其间比赛挖井，看最终谁先挖到水。

愚钝的人接到工具后，二话没说，便脱掉上衣大干起来。聪明的人稍做选择也大干起来。两个小时过去了，两人均挖了两米深，但均未见到水。聪明的人断定自己选择错误，觉得在原处继续挖下去是愚蠢的，便另选了一块地方重挖。愚钝的人仍在原处吃力地挖着，又两个小时过去，愚钝的人只挖了一米，而聪明的人又挖了两米深。愚钝的人仍在原处吃力地挖着，而聪明的人又开始怀疑自己的选择，就又选了一块地方重挖。又两个小时过去，愚钝的人挖了半米，而聪明的人又挖了两米，但两人均未见到水。这时聪明的人泄气了，断定此地无水，他放弃了挖掘，离去了，而愚钝的人此时体力已经不支了，但他还是坚持在原处挖掘，在他刚把一锨土掘出时，奇迹出现了，只见一股清水汨汨而出。比赛结果，这个愚钝的人获胜。

爱因斯坦后来对学生说：看来智商稍高条件优越，聪明强壮者不一定会得到成功，成功有时需要一种近乎愚钝的力量啊! 提问：刚才爱因斯坦的挖井实验对你最大的启示是什么？或者你从这个故事中明白了什么道理？ 叫几个同学回答·········· 过渡：
俗话说“功到自然成”，“世上无难事，只怕有心人”。其实上帝让我们来到人间时每个人都是一样的，每个人都是平等的，没有哪个人是特殊的！只不过失败的人缺少一种胜利的必要条件——坚持。

再叫一个同学 2、讲故事的同学做一个简单的动作，问有多少学生能坚持每天做200下？在此基础上讲甩手的启示：
在遥远的古希腊里，有个有名的哲学家，叫苏格拉底。有一回苏格拉底叫同学和他一起去练。就说：“谁可以坚持一天300个甩手动作？”同学们都哈哈大笑。说：“这有什么难的！我一定可以坚持下来。”一天过去了，苏格拉底问同学们，说：“谁按我说的去做的，请举起手来。”同学们都骄傲的举起手来了。一个周过去了，苏格拉底又问同学们，说：“这个周谁一天300个甩手的做了的，请举起手来。”这一次大多数人举起了手，一小部分人不好意思地低下了头。一个月过去了，苏格拉底再次提问。说：“这一个月谁按条件做的请举手，”这次只有八九个人举起了手。一年过去了，当苏格拉底再次问同学们的时候，只有一个同学高高的举起了他的手。那个人就是柏拉图。

我敢肯定地说：“柏拉图长大一定非比他人。”果然，柏拉图长大，成了一个举世闻名的哲学家。

问：柏拉图能在学术上取得巨大的成功，他靠得是什么？ 叫同学回答············· 总结：成功不是白白来的，爱因斯坦说过：“成功是要付出百分之九十九的汗水和百分之一的灵性，”我们要做在天空中飞翔的老鹰，不可以做在枝头乱叫的麻雀。水滴石穿，只要水滴一直滴，总有一天在硬的石头也会被滴穿。成功只是照亮勤劳的人，懒惰的人没门。让我们永远记住坚持就是胜利。

三．认真思考，填写以下内容，并从今天起就尝试去做！看谁坚持的时间最长，最有毅力！ 《培养意志品质实践表》 我认为有意义但不感兴趣的事有：
A-------------------------- B------------------ C-------------------------- D-------------- （想一想，选一件小事，从现在开始做起） 我选择的小事是：
我预计达到的目标：
计划分为几个阶段：
计划采取什么措施保证实施：
监督人：
计划实施人：
年 月 日 四．欣赏小品《最近比较烦》 甲：惊讶状的问乙：你说这个最近比较烦是谁写的啊？ 乙：哦？你要改行唱歌？ 甲：那倒不是，我就觉得这个咋就全写的我啊，我烦啊！ 乙：你为什么烦啊？你给我们大伙儿说说。

甲：好吧，我就给你说说，在暑假据不完全统计，我妈妈至少说过100遍，“中考啦，不要耍啦”，至少说过200遍“你再不用功，高中的大门都是为你设的（肯定进不去）”你说我烦不烦。

乙：啊，我一直还以为只有我是这样，看来我们是“战友”啊。你就别替中考了，你说那么多人考试，我能考赢他们吗？远的就不说，就拿我们班来说，***，***，我们怎么能考赢嘛。

甲：就是嘛，你看那个数学，那么多的公式，多难记啊，还有化学，你说谁发明的那些什么反应的。那不专门对付我们的嘛。

乙：就是，就是。还有英语，那么多单词。我咋记得住。而且你看现在这么多科目都要复习。我们那儿能学得过来。

甲：诶，你说反正我们又考不上高中，要不我们耍过去得了。

乙：啊，好像有道理？不过好像有个问题。我们初中完了又去干什么呢？ 甲：哦，这也是一个问题。那你说我们咋办嘛？烦啊！！ 乙：我也烦啊，管他啦，我们学习从明天开始。现在我们先去打一会儿篮球。

甲：有道理。走，打篮球，学习明天再说。

（甲乙学生下场） 学生分组讨论回答：小品中反映了我们在初三学习中所出现的哪些些问题？我们应该怎样去克服它？ 每个讨论小组中再分成两个部分，一部分为发现问题，第二部分为解决问题 五．读一读关于毅力的格言 1、天行健，君子以自强不息。

------《周易·象传》 2、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。------孟子 3、十年磨一剑。

------贾岛 4、字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

------曹雪芹 5、成大事不在力量大小，而在于坚持多久。

------约翰逊 6、一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。

车尔尼雪夫斯基 7、斧头虽小，但经多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。

------莎士比亚 8、毅力是永久的享受。

------布莱克 9、如果说我有什么贡献的话，那不是我的才能的结果，完全是勤勉的毅力的结果。

------道尔顿 10、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

------遒更斯 11、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

------贝多芬 12、意志和毅力是靠磨练出来的，要自觉来磨练。

------周兴铭 13、蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。

------史普吉恩 14、我已经给自己选定了道路，我将坚定不移。既然我已经15、踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。

------康德 五、集体起立，许下青春的诺言。一起朗诵《青春》 现在，请大家跟我一起朗诵诗歌《青春》，并大声的说三声“我可以”：第一句告诉自己，第二句告诉在场各位老师和同学。第三句告诉世界，我们一定可以••• 青春诗歌 开一方湛蓝的天， 选择一片耕耘的土；

从此要付出更多的辛苦；

因为青春孕育着希望， 因为青春梦想着日出， 梦想成真 坚定的信念让我们经风历雨， 风雨无阻， 扎实的脚步让我们披荆斩棘。

青春永不言败 坚持就是胜利！ 我可以！ 我可以！！ 我可以！！！