朗诵比赛主持词8篇
对于主持词的写作,大家一定要表明相关宗旨,为了能写出优秀的主持词也是需要大家多用心的,下面是无忧文档小编为您分享的朗诵比赛主持词8篇,感谢您的参阅。
朗诵比赛主持词篇1
开场词:
女:尊敬的老师
男:亲爱的同学们
合:大家好!
女:在世界的东方有一片神奇的土地
男:这一片古老的土地孕育着一个伟大的民族
合:中华民族
女:它有着五千年的光辉历史
男:它有着五千年的伟大成就
女:今天的中国每一天都充满神奇和自信
男:龙的传人挺起长城般的脊梁
女:中华民族巍然傲立于世界民族之林
男:我们为拥有这样的伟大民族而自豪
女:今天,我们小学全体师生聚在一起
男:我们欢呼祖国历史的骄傲
女:我们歌颂中华民族不屈的精神
男:我们把激情溶入文字
女:我们把文字化作声响
男:小学“中华民族,我为你骄傲”诗歌、美文朗诵比赛
合:现在开始
(1)下面请欣赏1号参赛班级六(1)班朗诵的诗歌《我爱你啊,祖国》,辅导老师:_____。请2号五(3)班作好准备。
(2)2号参赛班级五(3)班,他们朗诵的题目是《祝福你,亲爱的祖国》,辅导老师:_______,请欣赏。请3号一(1)班作好准备。
(3)1号六(1)班比赛得分。
请欣赏3号一(1)班小朋友为我们朗诵《古诗四首》,辅导老师:_______。
4号六(5)班作好准备。
(4)2号五(3)班最后得分。
4号参赛班级六(5)班,朗诵题目《黄河颂》,辅导老师:_______。请5号三(2)班作好准备……
结束语:
女:我们娓娓动听的诉说着中华民族的故事
男:我们激情洋溢地表达着中华儿女的理想
女:我们是中华民族的儿女
男:我们是新世纪展翅的雏鹰
女:我们共同高呼
合:中华民族,我为你骄傲!祖国,我为你自豪!
女:育人小学诗歌、美文朗诵比赛到此结束!
朗诵比赛主持词篇2
甲:尊敬的各位领导、老师!
乙:亲爱的同学们!
合:大家下午好!
甲:今天我们隆重举行课文朗诵比赛,小学课文朗诵比赛主持词。
乙:此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活,和提高大家的普通话水平。今天希望大家能够发挥出的水平,展现出自己的风采!
甲:在这里,也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
乙:现在我宣布:201#年秋季课文朗诵比赛正式开始!
甲:阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满我们的校园,下面请欣赏一一班王中嫄同学朗诵的《太阳》,大家欢迎!一一班陈雨彤做准备。
乙:盼望着、盼望着,春天来了,大地焕然一新。自由自在的小鸟带着我们的梦想,向着天空飞翔。请欣赏一一班陈雨彤为大家带来的朗诵《大树和小鸟》。一二班李子涵做准备。
甲:每天我们小朋友都要做操,那你们知道做操的时候要注意什么呢?接下来请欣赏一二班李子涵带来的《做操》,一二班孟雯做准备。
乙:秋天来了,树叶不断往下落,好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了?信上写了些什么?让我们一起来欣赏孟雯同学带来的《秋娃娃》。一三班的程诺做准备。
朗诵比赛主持词篇3
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
甲:眼睛是心灵的窗户,书本是智慧的明灯。
乙:英国戏剧家和诗人莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
丙:当代散文家余秋雨爷爷说过:“阅读的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”
丁:我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
甲:我爱读书。因为我知道“一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。”
乙:我爱读书。因为我知道“书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。”
丙:我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”
丁:同学们,读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅??
甲:同学们,读书吧,捧起一本好书放声朗读吧!
乙:现在,让我们尽情的诵读吧,请用你甜美的声音,生动的表情去打动身边的每一个人。
丙:你可以闭上眼睛静静地倾听,用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
丁:下面有请为大家朗诵。
甲:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同学们,你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵。
乙:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使我们爱讲话,性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵。
丙:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵。
丁:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩,大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多孩子能在读的过程中,形成一定的`思考力。下面有请———为大家朗诵。
甲:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我还知道大声朗读,可以使脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵。
乙:听了___的朗诵,我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵。
朗诵比赛主持词篇4
甲:尊敬的各位来宾,各位领导,各位老师们,
甲乙合:下午好!
乙:刚才一曲由天津农学院选送的舞蹈《秀色》,将诗人满腔的爱,跳跃在姹紫千红的大千世界,变成人间真情的港湾、放飞梦想的锚地。
甲:伴随着美轮美奂的民族舞,我们欣喜地欢聚在天津青年宫这个朝气蓬勃、青春向上的阳光福地,参加由天津桃李源文化基金会、天津市作家协会创联部主办;由天津青年宫、天津诗社、天津青年诗社承办的“让诗歌插上翅膀——苗绪法诗歌朗诵会暨《诗韵歌声》首发式”,表达诗心向真、向善、向美的浓郁情感。
乙:没错,苗绪法先生多年来致力于诗歌文化的发展,与诗坛前辈一起创办天津诗社、成立天津青年诗社,为优秀诗人搭建创作平台,为培育新人营造发展氛围。忙碌的身影穿梭在“诗歌觉醒”的各个领域,赢得了良好的社会口碑。
甲:他的心声,跳动着细腻丰满的韵律;他的思想,渗透着对人世间的款款深情;
乙:他紧紧攥着自己的理想和期待,愿将继承和发扬诗歌文化作为一项神圣使命,铺开诗歌跋涉的长卷,默默奉献、辛勤耕耘。
甲:诗韵歌声就是一次有益的创新——它充分借助现代传媒技术,()使诗歌更加形象、立体,更具感染力,形成更多人的共识、共鸣,必将为弘扬推广传统诗歌文化起到积极的作用。
乙:正如苗绪法所说:生命是一场没有归期的探险,我愿一路直面挑战,用跋涉养育勇敢。几年如一日的探索,他已将“诗爱无涯”的种子植入了这块文化大繁荣的沃土上。
甲:正如苗绪法所说:秋天的向日葵,面对辉煌与枯萎,献出果实后的心,没有一句懊悔。多少个秉烛达旦、沥血呕心的昼夜,他已将“奉献”融入了生活。
乙:今天,就让我们带着诚挚的祝福和感恩之心,欢迎各界嘉宾参加苗绪法诗歌朗诵会。
朗诵比赛主持词篇5
男:弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去,我们在传统文化中吸取营养,请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选,茶洞中心小学请做好准备
女:在他们的童声中我们能感受经典的同在,弟子规是一种传播广泛,影响深远的蒙学读物,让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。花岭小学的《三字经》节选去掉一个分(x)分,去掉一个最低分(x)分,他们的最后得分是(x)分。
男:读经典美文,做少年君子,让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。
女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作,让我们期待已久的比赛结果终于出来了,江洲小学的《弟子规》节选去掉一个分(x)分,去掉一个最低分(x)分,他们的最后得分是(x)分。
男:茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个分(x)分,去掉一个最低分(x)分,他们的最后得分是(x)分。
女:获得本次诵读比赛二等奖的是:
获得本次诵读比赛一等奖的是:
男:下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
合:茶洞中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束!
朗诵比赛主持词篇6
甲:各位老师
乙:各位同学
合:大家好
甲:读过多少甜蜜的歌谣。
乙:读过多少动人的篇章。
合:我们遨游在多彩的书页之间。
甲:每一篇课文就像一张征帆,载着我们去远航!
乙:每天,我们就读着这样的美文,浩浩荡荡驶向知识的海洋!
甲:今天大家相聚在学校大操场,欣赏各班代表为大家带来的课文朗读。
合:东陈镇丁北小学“七色光”课文朗读比赛现在开始!
甲:首先,请低年级组评委:韦旭东老师、薛亚兵老师、薛翠芳老师、李静老师、薛国梅老师到评委席就坐。
(等评委坐定)首先,请大家欣赏一(1)班的小朋友为我们朗读的《江南》,朗读者:张慧萌等,大家掌声欢迎。
乙:寒冷的冬天已经来临,北风鼓足了气呼呼地吹了起来,它得意极了,接下来会发生什么故事呢?请大家认真聆听一(2)班的小朋友给我们带来的《北风和小鱼》,朗读者:冒济群、冒徐周等,大家掌声欢迎。
甲:《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,爆发出机智的火花,蕴涵着深刻的寓意。下面请欣赏二(1)班同学朗读的《狼和小羊》,朗读者:冒璐婧、吉文茜、刘亚峰。
乙:狼非常凶恶,大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是谁吗?对了,是狐狸,那么那些人才会上狡猾的狐狸的当呢?听了二(2)班同学的朗读,你一定会有所启发的。朗读者:薛昱乾、薛筱妍、张琪玲、薛宇、薛唐瑞。
甲:接下来请中年级组评委:韦旭东老师、蒋文树校长、赵银兰老师、薛华老师、吉小慧老师到评委席就坐。
(等评委坐定)一天,小稻田里发生了激烈的争吵,一群凶恶的杂草在和柔弱的小稻秧抢营养,结果如何呢?请欣赏三(1)同学带来的《小稻秧脱险记》,朗读者:卞星懿、薛静蕾等。
乙:土地爷爷是个热心人,它给小猪、小牛、小猴各送了一袋麦子,小动物们会怎么做呢?请听三(2)班的骆薛飞、陆秋楠、康国栋、吉思恬等同学等带来的《三袋麦子》。掌声欢迎。
甲:秋天的美是成熟的,它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向;秋天的美是理智的,它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄;然而,秋天是收获的季节,金黄的季节,同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。请听四(1)班薛越等同学给我们朗读的《秋天》,大家掌声欢迎。
乙:、一诺千金,知恩图报一向是中华民族的传统美德,听了《九色鹿》,相信同学们一定明白了做人应该做怎样的人。下面请听四(2)班带来的《九色鹿》,朗读者:冒彤、苏网等。
甲:接下来请中年级组评委:韦旭东老师、薛燕飞老师、蒋小波老师、徐娟老师、圣建美老师到评委席就坐。
(等评委坐定)“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”这句诗,大家都很熟悉,可是,你知道这首诗是作者在什么情况下写给谁的吗,听了五(1)班薛伊婷、薛吴际等同学带来的《黄鹤楼送别》一文,你就明白了。
乙:改革开放结硕果,特色中国喜事多,能有今天大发展,全靠英明设计人――我们敬爱的邓小平爷爷,如今,他老人家已经过去,但是他永远生活在全中国人民的心中。接下来请听五(2)班朗读的《在大海中永生》,朗读者:薛威、薛晓倩。
甲:有那么一根成长长的情思,拴在心头,千里万里剪不完挣不断;有那么一个亲切的声音,萦绕在梦里,千次万次挥不去理还乱。是啊,祖国,对于你,每个炎黄子孙都有着一种永远减不掉的思念,永远抽不去的牵挂,永远替代不了的爱,永远忘不了的根。请欣赏六(1)班带来的诗朗诵《我们爱你呀,中国》,朗读者:陈薛宵、戴思宇等。
乙:美丽的蒙古大草原,气势雄壮的安塞腰鼓,让我们无数次地魂牵梦绕;中华民族不屈的脊梁,感天动地的生命力量,是我们生活的无限希望。接下来请欣赏六(2)班为我们朗读的课文节选《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》。
甲:评委老师正在紧张地统计结果,请大家耐心等待。
乙:下面请蒋校长宣布比赛结果,大家掌声欢迎。
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甲:我们读着,拉开嘹亮的嗓门!
乙:我们读着,挺起自信的胸膛!
甲:同学们,我们要多读书、读好书,大声的读书,读出我们的体会,读出我们的心声,让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情,你将在诵读中成长一颗伟大的心灵!
合:丁北小学“七色光”课文朗读比赛到此结束!
朗诵比赛主持词篇7
男:敬爱的老师
女:亲爱的同学们,
男:大家下午好!
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
男:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。
男:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶
女:读千古美文,同经典相伴。
男:“人之初,性本善。性相近,习相远。”
女:这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。
男:“*规,圣人训;首孝弟,次谨信。”
女:这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。
男:古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基,礼敬尊亲如活佛,成就生命大意义。
女:父母恩德重如山,知恩报恩不忘本。做人饮水要思源,才不愧对父母恩。
男:千歌万曲,难以抒发我们对父母的爱戴。
女:千言万语,无法表达我们对父母的感激。
男:中华文化,源远流长
女:国学经典,诵读不衰
男:它是中华传统的精华,它沉淀于历史长河,又升华于现代社会
女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。
男:经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽
女:经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远
男:诵读经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌
女:诵读经典,让民族文化支撑我们的脊梁
男:诵读经典,彰显华夏文明
女:弘扬民族气概,展示自我风采
男:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。
(合)“中华诵·20xx岔口小学学生经典诵读特色展示”现在开始。
朗诵比赛主持词篇8
诗歌朗诵比赛开场白:
男:尊敬的各位领导、老师
女:亲爱的同学们
合:大家下午好!
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:弘扬中华优秀文化。
女:打造精彩人生底色。
合:***来学校“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。
经典诗歌朗诵比赛结束语:
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
合:***学校““诵中华经典,做博学少年!” 经典诗文诵读比赛到此结束。
谢谢各位领导、老师、同学们的光临
诗歌朗诵比赛经典开场白二:
甲:五月,是一个充满热情的季节
乙:五月,是一个适合读书的季节
甲:伴随我校语文学习活动实验的深入,书香之气正溢满校园
乙:伴随我校语文学习活动实验的深入,经典名篇正引发热潮
甲:读书,颂经典,已成为博文学习的共识。在此背景下,我们**学校,高中部文学社特别推出《诵经典篇章,扬天地正气》诵读晚会
乙:那么今晚我们就一起聆听经典,感受经典作品的无穷魅力