_三年级上册语文教案-我们眼中的缤纷世界,,,人教部编版

习作 我们眼中的缤纷世界 一、教学目标  1. 结合课文内容，体会作者观察的细致，养成留心观察周围事物的习惯。  2. 学习观察方法，了解可以调动多种感觉器官进行观察。  3. 学会抓住事物特点，对事物的不同方面进行观察。  4. 学会按顺序写清观察所得，表达自己的内心感受。  二、教学重难点  1.学习观察方法，了解可以调动多种感觉器官进行观察。  2.学会抓住事物变化，对事物按顺序进行观察。  三、教学课时  1课时  四、教学准备  希沃白板课件  五、教学过程  （一）激趣导入  孩子们，这是一幅树枝图，不过呀，当中藏着奥秘呢！ 对了，好几个人的头像，谁能边数边指出来？  经过共同的努力，大家将图片中的人脸都找出来了，其实生活中只要你仔细观察，就能发现很多有趣的事物。  （二）审题立意  1.今天我们要学写的习作就与观察有关，请大家一起读题目——《我们眼中的缤纷世界》。  大千世界，缤纷多彩，可能窗前的风景是你心中最美的世界，课间的活动是你难忘的世界，放学路上的报刊亭也能映衬出你的世界，在包罗万象的世界里，究竟什么值得你写？又要怎样写呢？  2. 请大家自由读书本72页，用笔圈画出写作对象和观察的方法。  （1）点明写作对象  本次习作的写作对象是？ 印象最深的一种事物或场景  那么多的事物和场景你都想写，都写到习作中去吗？  我们只要把你印象最深的一个事物或者一处场景观察的仔仔细细，描写的清清楚楚就可以了。  （2）提示观察方法  书上提示的观察方法有哪些？ 如何做到细致观察呢？  像眼睛、耳朵……都是我们人体的感觉器官，只有充分调动多种感觉器官，才能让观察更细致。  事物不一定都是静止的，除了静态的观察，我们还要不断发现它的动态变化，才能使观察更到位、更全面，我们的笔下就变出很多美妙的文字。  出示（板书）   多种感官   细致观察 事物变化  （三）复习回顾  1.我们回忆一下这个单元的两篇课文《搭船的鸟》和《金色的草地》，作者在平常的生活中发现了什么？  （1）一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——（会搭船的翠鸟。）课件出示  窗前一片长满蒲公英的——（草地）课件出示  （2）在作者的描写中给你留下最为深刻的印象的是什么？  这只鸟儿的美丽不仅仅在于它的羽毛，更在于它——（敏捷的身手。）课件出示 草地的色彩会发生奇妙的变化，原因是（蒲公英的花朵有开有合。）课件出示 作者特别留心了他们的变化，翠鸟捕鱼时由静到动的过程，蒲公英花瓣开合的颜色转变，这都是细致的观察，这样变化的、动态的观察就像放电影一样，可以让我们对事物有更深、更全面的了解。  （四）习作创作 孩子们，你们眼中的缤纷世界一定大不相同。可能是家里的宠物猫，一墙绿绿的爬山虎，也可能是你的铅笔盒，甚至是墙角的蜗牛……  现在就请你试着用上刚才我们一起总结的观察方法，来好好回忆一下令你印象深刻的它，把它写在作文纸上，一会儿与老师和同学们分享吧！  （五） 点评批改  1. 语句通顺  请看这个句子“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。……”这个句子放在这个段落的哪里好呢？（课件，原文中插入句子）  为什么不能放中间和后面？  看来观察要按照一定顺序，才能言之有序。  你能找到表示顺序的词吗？对了，像这样用上表示顺序的词能够令我们的文章更加通顺流畅。  同时大家注意到了吗，前两句是对杨梅什么的描写？外。 后一句是作者尝到杨梅后的描写，这是对杨梅内部的描写。  你看，按照顺序观察和描写，不但可以运用上面的词语，也可以按照一定的时间、空间或者是事情发展的顺序来进行，试着改一改。   2.它的故事  （1）课前，我们已经自学了两篇例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，先请大家看看黑板（课件），你发现了我们学的两篇课文和例文在样式上有什么最大的不同吗？  例文多了批注，其实批注能帮我们更好地掌握习作的要求。  （2）现在让我们把目光聚焦在这两个批注上。读一读。你从批注中读出了什么？  王子给你留下什么印象？  王子非常的有趣（淘气和可爱）。  思考一下，文中哪些地方写了它的淘气可爱？  这篇文章就写了“学狗字”、“不同的叫声”、“与火车比赛跑步”几个生活细节，让我们一下觉得淘气的王子就在我们身边。所以，要想把小动物的这个特点写清楚，还可以写它的或者是与它之间的故事，这样就能把你对他深刻的印象写清楚。  3.运用多种感官观察事物的不同方面  请大家看《我爱故乡的杨梅》，作者从哪些方面对杨梅进行了描写？ （杨梅外形、颜色、味道）  看来观察不总是直面的，要从它的不同侧面入手，才能更深入。 同时你看，他用到了哪些观察手段？  运用多种感官，从事物不同方面着手观察，你写的就能更明白。  4.喜爱之情 拟人、比喻  我要好好写写我们家狗。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。   （六）复评欣赏  1. 试着修改自己的习作。  2. 欣赏  看来，要想把事物写好，一定要细致的观察。我们不但要按照一定顺序进行观察，还要运用多种感觉器官来观察，更要观察事物的变化。  （七）课后延展  孩子们，观察不是一蹴而就的，他需要时间和积极的思考和探索的精神，希望你们课后继续细致观察，把这篇文章写完整。老师在这儿也与大家介绍一位非常著名的昆虫家法布尔，他观察了许许多多的昆虫，并把他的观察写成了《昆虫记》，请你们回去读一读，感受一下他深入的观察和细致描写。