【4昆虫备忘录1,省一等奖优质课,第1位老师,教案】 昆虫备忘录优质课教案

《昆虫备忘录》教学设计  学习目标：  1 .读准字音，读通课文，学会默读课文。  2.选择自己最感兴趣的内容与大家分享，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。  3.产生对昆虫进行探究的欲望，激发对大自然的热爱之情。 学习重点：  选择文中自己最感兴趣的内容与大家分享。 学习难点：  用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。 教学准备：  教学课件、备忘录图片 教学时间：1课时 教学过程：  一、谈话导入  1.同学们，听说大家都很喜欢昆虫，老师给大家带来了几张昆虫的图片，你能叫出它们的名字吗？（课件出示昆虫图片）今天我们就学习一篇与昆虫有关的课文（引出课题，板书课题）  2.看到课题，你有什么问题想问？（学生质疑）  3.了解什么是“备忘录”。这节课就是汪曾祺老先生用文字记录的一篇备忘录。（出示作者简介，学生了解作者）  二、检查预习。  1.读词语，着重注意多音字“蚂”的读音。  备忘录   凡是   距离   款款   绸带   耳膜   瞎点   益虫 大约   蚂蚱   黑斑  2.用自己喜欢的方式识记生字。  录、凡、距、款、绸、膜、瞎、益、约、蚂、斑 3.检查生字的掌握情况。 4.梳理课文内容  （1）本文与以前学过的课文有什么不同之处？  （2）课文讲了哪几种昆虫？小标题都是怎样命名的？（板书：小题目：特点   名字）  三、初读课文  1.自由读阅读提示，明确学习要求。  2.默读课文，找出自己最感兴趣的内容进行批注。 3.交流，说说自己最感兴趣的内容。 4.辨析，这些信息搜集对了吗？ 四、制作昆虫备忘录  1.阅读描写花大姐的部分，说说自己最感兴趣的地方。  2.交流并适时总结：本文写了花大姐的“飞行”“别名”“外形”“种类”四个方面。  3.将内容归纳总结，形成表格式备忘录。  4.出示备忘录的其它形式，总结：备忘录的形式很多，有表格式、图形式、文字式……（板书：表格、图形、文字……）  5.选择课文中的一种你感兴趣的昆虫，认真阅读搜集，用自己喜欢的方式制作备忘录。  五、交流展示 六、谈收获  七、作业：昆虫世界奥秘无穷。课后，继续查找资料对自己的备忘录进行补充，或者选择其他感兴趣的昆虫做一份昆虫备忘录。    板书设计：  4 *昆虫备忘录                 副板书      表格                  小题目：特点      图形                          名字      文字