[最新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结,(25)]

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 一个学期的教育教学工作已经接近尾声，现对自己这一学期的教学工作总结如下：
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药因材施教，不断提高学生的知识水平比如：在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

一、教材简述 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。

本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。

二、教学经验总结 （一）积极贯彻新课程标准，认真上好课。

1.根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

2.充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

（二）做好转差工作 针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

（三）抓好知识的落实和过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别辅导使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

（四）拓展知识视野 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多3、开展各种语文活动如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑动口、动手的能力。

（五）认真做好课后反思回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

（六）积极参与听课评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

三、存在的问题与不足 同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

四、今后努力的方向 回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点改正不足，努力做到：
1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。