新时期民族高校学生稳定工作的实践与思考

　　摘 要：民族高校肩负着为民族地区培养建设者和接班人的重任，民族高校的稳定与各民族团结互助、维护民族地区的稳定发展息息相关。本文围绕民族与宗教、就业以及突发事件对高校学生稳定工作的影响，从理想信念教育、就业指导、完善管理体制等方面对民族高校学生稳定工作提出对策。
　　关键词：民族高校；稳定；少数民族学生
　　1.开展民族高校学生稳定工作的重要意义
　　在民族高校中，少数民族大学生作为特殊群体，不同程度上带有本民族的性格特征，加之大学生处于人生观、价值观形成的关键时期，容易发生群体性事件。可以说，民族高校学生稳定工作不仅是社会稳定的晴雨表，更是整个国家稳定的根基。
　　2.影响民族高校学生稳定的因素
　　我们以大连民族大学为例展开了问卷调查，调查对象包括15个学院的教师、预科生、本科生和研究生，随机发放220份问卷，回收有效问卷208份，有效率为94.5%。通过问卷调查发现，影响民族高校学生稳定因素主要为民族和宗教问题、就业问题以及突发事件。
　　（1）民族和宗教的影响。民族和宗教对于民族高校学生稳定的影响可谓根深蒂固。少数民族大学生容易被传统民族观念、宗教观念影响，尤其是部分地区少数民族学生思想较为封闭，人际交往局限于本地区或本民族学生，与其他民族学生的交往相对较少，易形成小团体，不参加班级、集体活动，对于外界不良思想的侵蚀缺乏辨识能力。
　　（2）就业问题的影响。就业工作直接关系到学生的思想、情绪、心理等诸多方面，现阶段我国仍处于社会转型时期，区域经济发展不均衡，就业压力日渐凸显。在调查中，超过六成的学生认为“提高就业数量和质量有利于维护校园稳定”，可见，如何解决就业问题已经成为民族高校校园稳定工作的重要一环。
　　（3）突发事件的影响。以舆论事件、自然灾害、意外伤害等为代表的突发事件对民族高校的稳定工作也有着重要影响。尤其是以网络为代表的新媒体，在带来极大便利的同时，一些不负责任的言论会引起民族矛盾，对校园稳定产生极大威胁。因此防止和妥善处理突发事件，尤其是民族类事件，是民族高校维护校园稳定的重中之重。
　　3.维护民族高校稳定工作的对策
　　（1）强化理想信念教育，提高教育针对性。以民族团结教育为基础，通过深化理想信念教育，促进各民族学生团结互助，形成良好的民族高校特有的校园文化氛围，是民族高校校园稳定工作的重要内容。大连民族大学开展的“五热爱”系列活动，分别以祖国、家乡、学校、专业、师生为主题，囊括歌舞、摄影、演讲、征文、调研等形式，为各民族学生提供了交流的平台，将教育与实践活动做到有机结合，强化民族团结教育，弘扬社会主义核心价值观，让思想政治教育不再枯燥，在潜移默化中加深各民族学生情谊。
　　（2）制订帮扶计划，增强少数民族学生校园适应能力。针对低年级少数民族学生在学业、生活、人际交往方面存在的问题，可开展对点帮扶活动加以解决。在互帮互助、团结协作的过程中增进各民族学子交往、交流、交融，推动民族融合的学业生活互助体系建设，提升少数民族学生的校园适应能力，让他们更好地融入大学生活。
　　（3）加强就业指导，提高就业质量。切实解决民族高校就业问题，需要学生与学校的共同努力。从学生角度来看，学生应该明确自己的就业方向，尽可能多地进行专业知识积累，丰富实践内容，提高职业竞争能力。而从高校角度来看，则需继续深化教学改革，深入了解各民族学生学习情况，制订适合少数民族学生的人才培养方案。
　　（4）完善学校各项管理机制。完善的民族高校管理机是校园稳定工作的基本条件。第一，学校应制订各项突发事件处理预案，提高高校处理突发事件的效率，在面临突发状况时能够启动预案，各司其职，使不良事件迅速得到合理的解决。第二，学校应加强校园法制建设，做到有法可依，营造一个良好的法制环境，充分采取法律手段，维护民族高校校园的和谐稳定。
　　参考文献：
　　[1]邱有华.浅析高校少数民族学生的特点及教育管理[J].长江师范学院学报，2008，（24）.
　　[2]曲一歌.影响高校安全稳定工作的因素分析[J].思想政治教育研究，2011，（5）.