我国当代大学生理想信念教育浅析

　　[摘要]在我国高等教学教育的目标体系中，对大学生理想信念的塑造是我国高等学校教育的重要内容，具有崇高理想信念的大学生的培育也是大学生成才的关键。大学生只有具备了崇高的理想信念，才能够使自己具备实现人生价值的基本条件，也才能为其实现社会价值奠定基础。加强高校大学生理想信念主体教育，已经成为现在高校面临的重要课题。
　　[关键词]大学生 理想信念 高校
　　[作者简介]侯帅（1983- ），男，河南平舆人，南京师范大学公共管理学院在读博士，河南师范大学政治与公共管理学院，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。（江苏 南京 210046）
　　[课题项目]本文系2012年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“科学发展观视域下的大学生理想信念教育研究”（项目编号：2011-ZX-113）和2011年度河南省软科学研究计划项目“大学生理想信念现状及存在问题研究”（项目编号：112400450459）的阶段性研究成果。
　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）06-0060-02
　　理想信念是人的心灵世界的核心，在大学生成长过程中扮演着重要的角色。高等学校教育是青年人格与信仰形成的关键时期，对大学生崇高理想信念的形成有着重要意义。当代高等学校肩负着贯彻党的路线方针政策，培育新时期国家建设人才的重任，因此我国高等教育应该立足于时代与国家发展的要求，在注重对大学生知识教育，培养现代化建设所需要的专业人才的同时，将对大学生专业知识的塑造与对大学生健康人格塑造以及理想信念的形成作为统一的过程，实现大学生全面、健康的发展，这是我国高等学校现在面临的主要任务。
　　一、加强大学生理想信念教育的重要性
　　理想信念对一个人的成长来说至关重要，尤其是对当代大学生来说，如果没有了理想信念，就像航船没有了方向，容易迷失目标。科学的理念信念是基于人本身对于人生价值和真善美的追求，并在践行此理想信念实现过程中，形成的理想信念以及对实践的科学认识。因此，信念本质上是一个在实践基础上形成理想见解，并身体力行的状态。崇高的理想可以铸就坚定的信念，信念则是人在实践中表现出来的对某种理想坚定不移和践行的状态，信念的形成是主体在实践中不断深化的过程。革命烈士夏明翰写道：“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。”这坚定的誓言充分体现了对共产主义信念的执着追求。
　　我国高等教育的目标是为社会培养人才。大学生是我国现代化事业建设的重要人才支持，高等学校是人才培养的基地，通过知识的传递，为大学生建构全面的知识结构，将其培养成社会所需的合格人才。在这样的社会中高素质的大学毕业生会扮演越来越重要的角色，高等教育必须贯彻国家的教育方针。早年梁启超在《少年中国说》中曾提道，“少年智则中国智，少年强则中国强”，而今大学生正代表着国家和民族的未来和希望，只有他们强了，才会赢得未来和希望，才会在世界民族之林中有立足之地。树立崇高理想，坚持践行崇高理想，对当代大学生而言有着极其重要的意义。在践行崇高价值的同时，实现自我人格的完善，将价值实现与人格完善相结合，是当代大学生实现个人价值与社会价值相结合的重要内容。
　　二、当代大学生理想信念现状
　　大学生思想政治教育，作为我国高等学校教育的主要内容，其教学培养的主要内容就是对大学生的意识形态进行改造。在信息多元化的社会中，青年大学生以其敏锐的思想观念，善于接受新的理念，新的思想，极富创造力。正是这种对于新思潮的敏感性，使得当代大学生对我国经济、社会发展有着独特的感受力与见解，他们对于知识与成才的渴望使得他们积极地投入到新知识的学习中，从而对知识作为社会推动力的作用有着更加深刻的认识。此外，他们突破传统知识的限制，更加注重社会实践在成才中的重要性，积极参与到社会主义事业这项伟大的建设工程中去。但随着我国社会经济体制的变革，人们的眼界更加开阔，思想日趋活跃。受到各种思潮的影响，一些腐朽落后的思想观念和市场经济的负面影响依然强烈地冲击着高等学校教育教学观念，导致部分大学生缺乏主动建构崇高理想信念的积极性和积极践行理想信念的意识，从而出现了理想失落、信仰危机、精神支柱倒坍、不能够坚守思想道德信念、在困难面前故步自封、经不起实践的考验等现象。校园里常见的现象包括：大学生精神萎靡不振、沉迷游戏、高消费、旷课缺课、考试作弊、恶意欠款、轻生、甚至违法犯罪等。当代大学生在理想信念方面之所以会出现这些不良问题，主要由于以下几个原因；
　　1.腐朽思想的侵蚀。由于历史原因我国封建残余思想在相当长的时间依然存在着，一些封建迷信和愚昧落后的思想观念在新的历史条件下仍会死灰复燃，对当代大学生的世界观、人生观、价值观会产生消极误导作用，极其容易腐蚀尚未形成坚定理想信念的大学生，在一定程度上给大学生思想政治教育工作构成冲击。
　　2.市场经济的影响。以公有制为主体的市场体制的建立，提升了我国市场资源的活力，但在市场经济下大学生价值表现产生了许多变化。主要表现在：一是市场主体的多元化，必然带来利益主体多样化，从而导致价值主体与价值实现路径多元化；二是社会组织形式的多样化以及不断发展；三是随着社会经济的多元化，人的生活方式也从单一的方式向着多元化的趋势发展，人的生活方式不再局限在同一的模式下；四是大学生就业方式从单一的计划经济模式向着多元化的市场模式转型，市场成为调节大学生就业的主要方式。如今的大学生不仅仅只生活在象牙塔里，更受到现在社会经济大环境的影响，经济多元化的观念冲击着大学生传统的价值体系，价值取向也逐渐多元化，因此高校大学生思想政治教育面临着新的挑战。
　　3.大学生的抵制力不强。有的大学生错误地认为马克思主义是19世纪创立的学说，今天已经过时了，不能解决当前的实际问题了，因此对党的优良传统，对党的基本知识了解不够，对思想政治教育的学习缺乏热情和主动性。有的大学生难以抵制各种思想的诱惑，不能辨别是非、善恶、美丑，进而会动摇信念。他们会在理想和现实、精神和物质、集体和个人之间，选择后者，忽视前者，认为精神可有可无，但金钱却不可缺少，重视物质利益，忽视理想信念。这也成为大学生思想政治教育的一个障碍。