中小学生国防教育与素质教育有机结合的实践与思考
摘 要 《国防教育法》规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。在中小学阶段，学校作为学生学习、生活的主要场所，应该重视国防教育工作，承担起对中小学生进行国防教育的主要任务。本文针对当今中小学国防教育与素质教育有机结合的实践，提出了一些具有参考意义的见解。
关键词 国防教育 素质教育 中小学生
中图分类号：G424 文献标识码：A
Practice and Reflection on the Combination of Primary and
Secondary Defense Education and Quality Education
ZHANG Xueqin
（Command and Management Office， Nanjing Institute of Politics， Shanghai Campus， Shanghai 200433）
Abstract "National Defense Education Law" stipulates： School"s defense education is the basis for national defense education， is an important part of quality education. In primary and secondary schools， schools as the main place for students to learn， and live， we should attach importance to national defense education， to assume the defense education for primary and secondary students for the main task. This paper for the practice of combination of primary defense education and and quality education， made some significant insights for reference.
Key words defense education； quality education； primary and secondary students
1 问题的提出
在我国，青少年儿童占总人口三分之一左右，而独生子女比率更高。他们过着“饭来张口，衣来伸手”的美好生活，据笔者调查，家长把关心孩子的学习则放在首位，都有“望子成龙，望女成凤”的美好愿望，但是，对培养子女如何做人，怎样交友，怎样处事，怎样学会生存等问题，往往缺乏有效的教育方法，因而出现了一些孩子自理能力差等。在学校的集体生活中，他们往往以自我为中心，缺乏团队精神和合作精神。对老师所布置的作业，能拖则拖，有的作业不会做，不肯动脑筋，也不向老师请教，而是抄袭别人的作业来应付。有的学生怕苦怕累，集体的事不愿做，个人的事也做不好，学习缺乏恒心和信心。心理素质差，一旦受到挫折就经不起打击，离家出走，离校出走；有的经不起社会的诱惑，犯罪率居高不下，犯罪对象也越来越年轻化，低龄化。这些现象和问题引起社会和高层领导的高度重视，先后发出了一系列重要文件，要求各学校全面实现素质教育。
如何培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，是我们教育管理者，教育工作者探索与思考的重要问题之一。
2 将国防教育与素质教育有机结合起来
2.1 明确科学的管理机制
进行国防教育是渗透素质教育的一个有效载体，是培养社会主义建设者和接班人，是加强国防后备力量的需要，也是学校进行思想教育和品德教育的重要组成部分，是向青少年进行公民素质教育的重要途径，它对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国，保卫祖国而努力学习的正确学习目的，促进青少年德、智、体全面发展有着十分重要的作用，书记校长是学校的管理者，领导者，理应在学校的自主发展规划，德育工作规划，教学计划等方面，都要将国防教育渗透在各类计划之中。如何将文明创建与国防教育有机结合起来，应在每学科的教学计划中，每个年级都有内容安排，充分利用学校红领巾广播、晨会操、班队课等宣传国防教育知识。同时，学校选派出素质高，业务能力强的老师来担任国防教育，民防教育的专职教师，按照教学大纲，结合学生实际，进行教学，根据学生年龄的特点，每个年级应有侧重点，学校党政工作主要领导要亲自抓，德育主任，少先队大队辅导员，班主任具体抓，形成一个比较科学的，合理的管理机制。
2.2 以开展活动为载体、切实提高活动质量
国防教育是素质教育的重要组成部分，也是提高学生综合素质的有效措施，学校考虑到当代学生所处时代的特殊性，紧紧抓住时代的脉搏，针对学校实际和学生特点，开展一系列行之有效的教育活动，除了常规的教育之外，学校每学期还有国防教育周、国防宣传周，充分利用晨会操、班队课和校园广播等形式宣传国防教育，由学校德育组，少先队大队部负责，发动高年级学生到网上手机有关资料，撰写国防教育方面的小论文，宣传图画张悌的学习宣传栏里，发动同学们利用业余时间制作电脑小报，由学校德育组和少先队大队部进行评奖，激发学生爱党、爱国、爱军的热情，将国防教育推向一个新的高潮。学校除了加强宣传力度外，还应定期邀请部队里首长来校作报告，进行国防知识辅导，每学期组织学生去部队进行“军营一日行”的活动，让他们了解部队日常生活。参观军营，观看解放军叔叔的军事表演等，培养学生的自理能力，学习解放军叔叔严密的组织纪律性及一丝不苟的工作作风，以解放军叔叔为榜样，认真扎实地做好每件事，培养学生令行禁止的作风。加强组织性和纪律性，不断增强学习的自觉性和积极性，使他们整体素质得到全面提高。除了军训以外，还可结合各课教学，以渗透国防教育的原则，特别在思想品德课，班队课，语文课，历史课，地理课等学科的教学中，运用教材固有的思想性和知识性，渗透国防教育，民防教育，了解国防知识，履行国防义务，增强热爱祖国，长大保卫祖国的思想觉悟。
