一年级数学试卷下册 一年级下册数学教案-8,分类与整理,︳西师大版,(6)

《分类与整理》 刘影 【教学内容】  教科书第87~88页例题及相应的练习。  【教学目标】  1、能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行分类，并知道分类的标准不同，分类的结果就不同。

2、经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。  【教学重点】  能按一定的标准进行分类。知道分类的标准不同，分类的结果就不同。

 【教学难点】   能按一定的标准进行分类。

【教学准备】  师生都分别准备七个圆和五个三角形，其中三个圆和三个三角形涂红色。  【教学过程】  一、 复习引入  上学期呢我们帮助了小猴子，将它的房间进行了分类整理，它也想学习分类与整理，却在学习上遇到了些困难,你能帮帮它吗? 板书课题。  二、 进行新课  1、PPT出示例1（七个圆和五个三角形，杂乱地排列在黑板上）。  师：你能应所学知识，把黑板上的图形分成两类吗？  学生分小组进行分类活动。  师：分好了吗？哪一组的小朋友愿意上来说一说你们是怎样分类的？  学生汇报。（预设：抽按颜色分的学生汇报，边说边将黑板上的图形分一分，教师注明这是按颜色分的。）师板书： 按颜色分。

师：还有不同的分法吗？（预设：按形状进行分类，教师要求学生把黑板上的图形按形状分一分，并注明这是按形状分的。）师板书：按形状分。  （少数生还能按颜色和形状分。）  全班集体订正，给予鼓励。

师：同学们请看，无论是按颜色还是形状分，一定要先确定一个标准。

板书：分类要先确定一个标准（请同学们把这句话读两遍） 师：小朋友们真能干,帮助了小猴子,小猴子非常高兴,它送给大家好多数字卡片，我们一起来看一看吧。

2、出示88页例2图（3、4、5、6、7、8、9、10、11、20十个数字卡片） 师：那么你们能将这些数字卡片进行分类吗？ 生讨论，再抽生回答 预设：（按单数、双数分；
按一位数、两位数分。） 师：请同学们观察下我们按不同标准分出来的结果相不相同？（不相同） 分类的标准不同，分类的结果就不同。(师板书、也可将88页中间这句话勾下来，带生齐读) 3、课堂活动 PPT出示教材88页课堂活动，分钱币。

4、课堂小结 分类要先确定一个标准；
分类的标准不同，分类的结果就不同。

三、 巩固练习  师：哇，小朋友们真厉害，还能将数字卡片和钱币都进行了分类与整理，这时呢，小猴子也积极开动脑筋，做了两个练习题，我们一起来检查检查吧。

1、请看着第1题，议一议：可以怎样分？  先让学生分，再相互讨论，最后抽学生说一说自己分类的过程，全班集体订正。

检查小猴子的答案。  2、师：下面请小朋友看一看第2题。把课本进行分类。  先让学生独立思考，抽生回答。  检查小猴子的答案。

四、 课堂小结  师：这节课你收获了什么？ 分类要先确定一个标准。分类的标准不同，分类的结果就不同。

【板书】  分类与整理 标准：
按颜色分 按形状分 分类要先确定一个标准。

分类的标准不同，分类的结果就不同。