[三年级下册美术教案-,第1课,,恐龙世界,▏人美版,(28)]三年级下册美术大嘴怪

课 题 恐龙世界 总课时 安 排 1课时 第 1 课时 教学 目标 在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙与人类和谐相处的画。

教学 重点 在认识的基础上把握恐龙基本形态，画一幅表现恐龙与人类和谐相处的科幻主题绘画。

教学 难点 把握恐龙形态及环境的一般特征，大胆想象表现恐龙生活。

学情 分析 三年级学生对恐龙有着很深厚的兴趣及感情，通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。

教法 学法 观察对比法、发现总结法、综合实践法 课前 准备 相关恐龙的资料，画纸、铅笔、油画棒等 教学环节 教 学 过 程 设 计 设计意图 一、导入新课 二、交流学习 师：同学们，我们今天学习的这节课与一种远古的生物有关，你们能猜到是什么吗？ 引出课题，板书：8 恐龙世界 1. 请学生介绍一下恐龙。

让学生积极主动地参与，交流收集的恐龙图片及恐龙模型，说出自己所认知的恐龙。

语言导入课堂，激发学生的学习兴趣。

教学环节 教 学 过 程 设 计 设计意图 三、小结 四、预备创作 2. 根据恐龙的食物来源，分类进行举例说明。

可分为肉食类与素食类。

3．再根据时间与空间的分布不同，举例说明恐龙的一些异同点。

摘取“以陆地一部分素食恐龙为例”来讲解不同恐龙在形态上的一些特点。

（并且制作成拼图的模式，请学生进行拼摆，将形体还原好。） 1. 长颈长尾类 2. 角龙类 3. 剑龙类 …… 以动画片“大雄的恐龙”为例，与学生进行交流，引申主题创作“恐龙和我们在一起”。

画中体现：可以是“我”收养了一只恐龙；

可以是恐龙来到我们集体中；

寻找一只最喜欢的恐龙，“我”要和它成为好朋友；

体现恐龙与人类亲密的感情；

介绍恐龙的相关知识，使学生在感性上有一个全面的认识。

分类举例，使学生更加清楚的认识恐龙的形态。

通过新奇的想象，激发学生的灵感，使学生更进一步拓宽创作的空间。

教学环节 教 学 过 程 设 计 设计意图 五、自由表现 六、课后延伸 请学生说一说自己想画的具体内容。学生绘画阶段，教师巡回指导。

展示评价。

课后请学生通过想象画一画“想象中的恐龙”。

学生完成作业，锻炼学生的绘画能力。

作业 设计 把握恐龙基本形态，画一幅表现恐龙与人类在一起的想象画。

板书 设计 恐龙世界 学生作品 范图示例 教后 小记