[六年级下册综合实践活动教案,,主题活动五,收集处理废旧电池,,全国通用]什么是综合实践活动

主题活动五 收集处理废旧电池 第一课时 教学 内容 1、问题的产生 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害 2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。

教学 重点 调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处理方法和措施。

学习难点 调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处理方法和措施。

教学 准备 卡片、课件、案例资料 教 学 过 程 （一）设置情境：
1、设置情景，聊天进入课题 2、提出问题 1）、你知道电池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以随意去解剖电池？ 2）、学习课文中的短文，讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康） 4、揭示“问题的产生” （二）对比破案的方法与探究方法 1、展示师生课前收集的各种废旧电池污染环境的资料。

2、小组合作，整理记录，探究问题的过程方法。小组汇报 3、全班交流。

4、教师点评（视频显示板书）。

安全教育：上下楼道靠右行。

板 书 设 计 1、 问题的产生 教 学 后 记 第二课时 教学 内容 2、对比实验研究 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害 2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。

教学 重点 调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处理方法和措施。

学习难点 调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处理方法和措施。

教学 准备 卡片、课件、案例资料 教 学 过 程 （一）设置情境：
1、设置情景，聊天进入课题：我们展开一次对比实验。

2、提出问题 ①废旧电池是怎样污染环境的呢？ 3、揭示“2、对比实验研究” （二）对比实验 1、材料准备。

2、对比实验：
小组合作，整理记录，探究问题的过程方法。

小组汇报 （三）通过对比，找到它们相同点和不同点。

1、写出对比实验报告。

2、全班交流。

3、开展电池销量市场调查活动。

4、整理记录 5、全班交流，教师点评。

6、写出调查报告。

安全教育：上下楼道靠右行。

板 书 设 计 2、 对比实验研究 教 学 后 记 第三课时 教学 内容 3、回收废旧电池的建议 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害 2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。

教学 重点 调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处理方法和措施。

学习难点 调查身边废旧电池的处理方法，寻求更好的处理方法和措施。

教学 准备 卡片、课件、案例资料 教 学 过 程 （一）设置情境：
1、设置情景，聊天进入课题。

2、揭示“3、回收废旧电池的建议” （二）写倡议书：
1、指出：注意写倡议书格式 2、小组合作，整理记录。

小组汇报 （三）编小报，做废旧电池垃圾箱，宣传活动。

1、编写小报。

2、制做废旧电池垃圾箱 3、宣传活动、全班交流。

4、教师点评：环保行动和宣传一样重要。

安全教育：过马路走斑马线。

板 书 设 计 3、 回收废旧电池的建议 教 学 后 记