[智造团队——高技能学生的学习方法探究]

智造团队——高技能学生的学习方法探究 评委老师好，我是来自电气专业的“制造团队”——高技能学生的学习方法探究，我们团队致力于高技能学生的学习方法探究，随着中国制造2025的深入推进，电气领域人才在各行各业得以普及，但是，电气行业人才尤为紧缺，我们通过走访企业和查阅有关数据了解到，2017年**市电气行业人均年薪已突破10万元，但仍有大量企业缺少真正懂电气的人才。接下来，我会从以下五个方面介绍。

我们团队在最初的组建中，团队成员中不乏在高中时就参加了全国技能大赛，而且取得不俗的成绩，从高中进入大学的这个阶段，我们面对这一切的新事物，最主要的还是在技能上，在专业上，和在中职学校学习到的有着天差地别，我们想要去接触新的事物，想要去学习更多专业的知识，和更强的技能水平，但无奈与我们有着一腔的抱负，但对学校的不适应和没有途径去学习专业知识，让我们感觉到烦恼和焦虑。

但所幸的是，我们电气专业有技能比赛的项目，我们毅然决然的报名参加了技能训练，进入技能队初，我们还头顶着中职时全国技能大赛一等奖的帽子，心高气傲，对一切的事物不以为然，我们所学习到的两个比赛项目“现代电气控制柜的安装与调试”和“自动化生产线的安装与调试”其实在高中时就有类似的设备，但中职的水平仅仅是让我们学习到如何安装，如何把工艺速度做到最快，所以，当我们的指导老师拿出一套国赛的试题，让我们来试着做一下，却发现我们 什么也不会，大学的技能比赛注重的是程序的编写，和实际工厂的模拟，我们突然发现我们需要学习的还有很多。

接下来，我们一有时间就往实训室跑，我们的技能训练采取的是师徒制度，比我们高年纪的学长来教导我们进行学习，当我们遇到问题，我们先一起讨论，看能否把问题解决，遇到不能解决的问题，我们还会和之前毕业的学长进行电话询问或者直接和生产厂家打电话进行沟通，询问他们的技术人员，来帮助我们更好的解决问题。当我们临近比赛时，我们的指导老师夏冰冰老师也是对我们非常用心，不光是在我们的实训室里安装了指纹打卡机来督促我们，还一有时间就把办公设备搬到我们实训室陪着我们训练。我们也暂停了一些上课科目，全身心的投入到比赛的训练当中，我们项目的比赛时间长达7小时，我们完全模拟比赛模式，所以吃不上饭也是习以为常，记得有一次，因为一个程序的调试不出，我们从中午一直不停的测试，修改程序。弄到晚上八九点，要回寝室的时候才发现饭也没吃，也正是我们的这种精神，我们的专业水平也是快速的提升，在今年的四月份获得了浙江省技能大赛现代控制柜赛项的二等奖，现在也正在备战着八月份金砖五国的技能比赛。

也正是我们这种专业的水平，徐晶老师也找到我们，让我们协助她帮助企业解决技术难题，有家企业就找到我们进行自动化改造，在这期间我们遇到的最大的困难就是工人说不清楚设备的工序，老是要我们改这改那，我们也十分头疼，而且我们在给其他企业做自动化改造的时候，也遇到了这样的问题，我们就在想，能不能开发一款傻瓜 式控制器，能够免去工程师编程的这个环节。经过团队的不懈努力，设计出了控制器的技术路线，并且编写了4000多步后台程序。之后我们将控制器投入到企业适用，根据反馈不断地修改程序。经过3个月的努力，研制了一款免编程控制器。我们的控制器具备免编程，通用性强，费用低，性能稳定，远程停机五大特点，免编程控制器可以替代传统PLC，为用户带来显著的经济效益。

我们的控制器申请了专利证书，并且在浙江省第六届职业院校“挑战杯”创新创业竞赛中荣获特等奖，在第十五届“挑战杯”中国银行全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获二等奖，。同时我们的控制器也在**晚报，现代金报上报道，我们的主创徐宇翔创业事迹更是在cctv，人民网，中国教育网等十余家国家省市级媒体报道。研发的过程总是艰辛的，但是，当我们看到一个个成果时，会觉得这一切都是值得的。我们仍会继续努力，不断革新，实现“人人自动化”的目标。

我们团队的这种精神带动了很多人加入我们，目前已有十二位同学加入到我们的第二课堂中进行学习，我们希望，用我们的实际行动带动更多的学生去学习专业知识，提高技能水平，在成为高技能人才的道路上共同前行。谢谢大家，我的介绍结束，请各位评委老师批评指正。