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学生普法计划材料

无忧文档网    时间: 2021-03-03 17:31:54     阅读:

  学生普法计划材料

  加强青少年法治教育,培养社会主义法治观念与法律素质,作为学校教育教学中的一项重要任务,形成科学、系统的学校法治教育课程体系,建立学生法律素质的评价标准,全面提高学校法治教育的水平。以下是职场范文网和大家分享相关的学生普法计划材料范本资料,欢迎你的参阅。

学生普法计划材料

  学生普法计划材料一

  一、指导思想 

  为进一步做好学校法制宣传教育工作,深入贯彻依法治国、依法治教方法,对学生开展多种形式的普法宣传教育,并组织参加各种社会法制实践活动,增强全体师生的法制观念和法律意识,提高法律素质,增强依法维护自身合法权益的能力,养成守法、用法的自觉性,努力使学生的违法犯罪率降低到零,认真完成普法的各项任务。

  二、活动目标

  强化学生的规则意识,着力培养“讲规则、懂法律、能守法、会用法”的学生,提高学生的法治意识和法治素养;在全校形成学法懂法守法用法的良好法治教育氛围;着力构建学校、家庭、社会“三结合”的法治教育网络。通过“法律进学校”活动的开展,增强我校师生的社会主义法治理念,进一步增强广大师生的法律意识,提高青少年法律常识的水平,提高师生学法、守法、用法水平。

  三、活动要求

  1、全体师生以“法律进学校”活动为契机,认真学习宪法和基本法律知识,明确法律赋予的权利和义务,努力做到知法、守法、护法,依法维护自身合法利益。

  2、深入学习社会主义法治理论,重点了解和掌握《宪法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《环境保护法》以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等。

  3、紧紧围绕全面实施素质教育的要求,把加强青少年法治教育,培养社会主义法治观念与法律素质,作为学校教育教学中的一项重要任务,形成科学、系统的学校法治教育课程体系,建立学生法律素质的评价标准,全面提高学校法治教育的水平。

  4、结合学生的特点,坚持品德教育与法治教育并重,既加强法治教育,注重法治实践,发挥好法律对人们行为的规范作用;又要加强品德教育,注重道德实践,发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法治教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制,把社会主义荣辱观教育贯彻到法治教育和法治实践之中。

  四、活动的方法和措施

  (一)加强阵地建设

  1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法治建设,使法治教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。积极开辟第二课堂,依托县法院、辖区派出所、社区等机构,利用各种教育阵地开展青少年学法用法实践活动。

  2、加强家庭、学校、社会“三位一体”的法治教育网络建设, 依托家庭、社区和团委等组织多角度全方位的对学生进行法治教育。建立以“学校教育为中心,家庭教育为基点,社会教育为依托”三结合的法治教育网络,营造有利于青少年健康成长的环境。

  (二)丰富活动形式

  开展形式多样、生动活泼的青少年法治教育活动,积极探索青少年法治教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法治讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式,切实有效地搞好对学生的法治宣传教育工作,使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识,增强法治观念,成为爱国守法、明礼诚信的合格中学生。

  具体活动安排:

  3月:根据文件精神,对“法律进学校”活动进行宣传并作出具体安排。邀请法制副校长进校宣讲法律知识。

  4月:完成 “法治”主题作品征集活动。挖掘与法治有关的身边人、身边事,大力传播社会主流价值,传递积极人生追求,高尚思想境界和健康的生活情趣。

  5月:开展禁毒教育活动,参观校内禁毒中心。活动结束后,学生们写下所思所想,并在学生进行评奖。同时,在各年级展开安全教育。

  6月:依托我校艺术节,开展法治文艺演出。采取歌曲、情景剧等形式演绎诠释社会主义核心价值观。同时,结合期末复习应考,教育学生遵纪守法、诚信考试并签署承诺书。

  9月:班主任结合班级实际组织召开法治大讲堂,围绕《未成年人保护法》《环境保护法》《交通法》等法规,展开广泛的学习讨论活动。

  10月:创作法制情景剧,开展模拟法庭活动,并将二者结合起来拍摄法治微电影,将学生身边的人事搬上荧幕,更有利于激发学生学法用法的积极性,充分认识学法、知法、守法的重要性。

  11月:法治授课,教师结合学生特点,贴近学生实际播放包括环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等的法治教育专题片。学生志愿者到校外进行法治宣传教育活动。

  12月:组织学生将学习到的法律知识汇编成法治学习资料、法治小报等。做好此项活动的总结。

  学生普法计划材料二

  法制教育是学校德育工作的重要抓手,是提高学校德育质量、教学质量的重要保证。为了贯彻落实四川省关于“法律进中学”的工作部署,进一步增强对学生的法制宣传教育,提高学生的法律意识。我校采取多种形式开展法制宣传教育活动,努力从理论和实践的结合上积极探索法制教育的新途径,努力做到经常教育与集体教育相结合、校外教育与校内教育相结合,通过扎实有效的法制教育工作,我校学生的道德水平有了明显的提高,法制观念有了显著增强,文明行为习惯基本养成,少数学生的不良行为得到了及时的预防和矫正。现就我校“法律进中学”活动情况做如下自查总结。

  一、领导重视,建立普法机构,工作落实到位。

  学校领导高度重视“法律进中学”工作,按照上级的统一部署,始终把普法工作作为一项艰巨任务常抓不懈,确保 “法律进中学”工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全组织机构,学校成立了以张云校长为组长,高华锋、刘智副校长为副组长,各办公室主任和班主任为组员的工作领导小组。由德育处韩水彬主任兼任办公室主任,负责开展普法教育具体工作,并且根据人员的变化随时进行调整,保证人员不减,机构常设;二是结合学校实际,建立健全了各项规章制度,制定了规划和各年度工作计划。签订目标责任书,一级抓一级,层层抓落实。领导小组还经常召开专题会议研究法制宣传教育及依法治校工作。

  在普法学习中,首先学校班子成员带头学法。经常组织校办子成员集中学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律,使全体班子成员带头知法、懂法、守法、维法,强化依法行政、依法治校的意识,自觉按照法律法规处理行政事务,依法维护学校的权益。

  其次加强教职工的法制学习教育。学校每年度制定普法工作计划,做出学习安排,组织广大教职工学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小学教师职业道德规划》等多部法律法规,增强了广大教职工的法制观念和依法执教的意识。学习形式多种多样,一是充分利用教职工例会学习的时间,由法制副校长带领教职工学习,培训学习有关教育政策法规;二是采取集中学习与自学相结合的形式,鼓励教职工撰写学法心得体会;

  二、广泛宣传,营造普法氛围,推动学校建设。

  学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径,充分整合教育教学资源,要求教师特别是文科教师,结合各科教学特点,有意识地在课堂教学与课外活动中,渗透廉洁文化教育内容,做到了课前备好课,写好教案,课中深入浅出,引人入胜,以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化,把法律融入学校正常的教学计划,相互渗透,相得益彰,使学生在润物无声的浸润中接受熏陶。例如在初、高中地理、历史、政治等教学设计中,落实开展法律教育;更是充分结合我县丰富的自然资源,教导学生保护环境,合理开发利用的循环法则。鼓励各科老师挖掘自身学科的法治教育因素,教育学生“成才”的根本是“成人”。

  为更好地完成“法律进中学”工作,不断推进依法治校的进程,校党支部充分发挥学校的特点和优势,以学校为主要阵地,以课堂教育为主要形式,以有效的载体和丰富多彩的活动为辅助,大力加强法制宣传教育,营造良好的普法氛围,推动校风、学风建设。利用党支部会议,将法制教育融入日常的学习之中,增强对普法意义的认识。利用主题班会、团(队)会在学生中普及法律知识。班主任是学校“法律进中学”活动的主力军。各班级以开展丰富多彩的主题班会等方式,润物细无声的引导学生知法、懂法。例如开展精彩的辩论赛、生动的小话剧等。充分利用校园广播站、黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地,定期向广大师生宣传法律知识,加强法律知识的学习和宣传。在学生中树立以遵法守纪为荣,以违法乱纪为耻的法律意识,营造了依法治校、依法执教的舆论氛围。以师生为主体,开展形式多样的活动,如国旗下的演讲、法制讲座、模拟法庭、播放录像、学生法律知识竞赛、观看优秀法律安全教育影片等。积极开展了多个一活动,让学生在潜移默化中受到教育,使学生在耳濡目染之中接受法律、遵守法律,进而成为一个品德高尚的建设者和接班人。如:(1)各班每学期上好一堂法律主题班会课,引导学生联系社会实际,采取报告会、朗诵会、汇报会、故事会等办法,宣传法制知识。(2)利用班队活动进行收集材料交流,并办好一期黑板报,利用黑板报进行学习宣传,营造良好的氛围。(3)“一封家书”活动,给家长提个醒,形成一道法治的屏障,不少学生在家庭乃至社会上主动担当起法律义务宣传员、监督员的角色。

  学生是“法律进中学”活动的主体,在受到多种多样的教育熏陶的同时,学生们也自发的发挥着自身的作用。学生会宣传部的同学们用生动形象的图画展示着法律的重要性,特别是禁毒方面,而落实到学生的实际那就是禁止学生吸烟等行为。

  新生入校时,进行统一的法治教育,宣读相关法律法规;学生团课、新团员入团仪式时都将法治内容贯彻其中;在国庆节前夕、6-26禁毒宣传日、公民道德日等重要日子,开展有针对性的法治宣传教育活动,大力弘扬社会主义法治精神。

  三、个别关注,家长共建,提高法制素质

  班主任以及科任教师密切关注学生动态,针对个别学生违纪现象进行积极的教育和管理。及时了解学生矛盾,引导学生用正确的途径解决矛盾,调节自身心理。

  在法律知识宣传上不仅着力于学校,还能走向社会、走向社区、走进家庭,在向社会宣传的同时提高师生自己的法律意识。学校政教处、校团委在学生中积极开展“我向父母说平安”活动。要求学生家长在处理家庭事务、邻里纠纷时依法办事。

  我校与XX县新棉镇派出所开展警民共建活动,聘请朱警官为我校法制副校长,并邀请法制副校长来我校为师生做了法制教育讲座和报告,教育学生知法守法,并善于用法律保护自身的利益不受侵害。警官们在繁忙的工作中,经常来学校指导法制工作,加强了师生的法律意识,培养全校师生员工学法、知法、守法、用法的意识,全面推进警校共育工作。20xx年4月17日,我校联合XX县法院在我校学术报告厅举行了“模拟法庭”活动,让学生参于和扮演相关角色,对学生进行了法律知识的宣传。邀请县交警大队陈警官来校开展交通安全图片展,并向学生交通安全等法律法规;20xx年10月13日,我校组织两次高中和初中家长会,由张云校长进行了禁毒和防校园欺凌等法律知识的宣传,并制作宣传单分发到每一个1000多家长手中。

20xx年10月,学校集中开展了高初中2000人次的以学法知法守法为重点的网上法律、法制知识竞赛,营造了学法知法守法用法的浓厚氛围,使我校全体师生切实做到依法治校、依法执教、依法办事、依法维权,创设良好的教学环境,不断完善青少年违法犯罪预警机制建设。

  充分利用校园网络系统,学校、班主任利用校讯通系统及时有效的和家长沟通,宣传法律知识;依托社区,形成多方面的法治宣传体系。会同有关部门,开展城乡综合治理工作,为学生们营造了良好的法治环境。

  我们特别重视做好后进生的转化工作,加强对行为异常学生的心理健康教育,全面提高学生的心理素质水平,帮助他们形成良好的行为习惯,培养和提高其良好的心理素质,使他们融洽到健康向上的集体之中。高度重视留守、单亲学生思想动向,安排班主任、宿管老师个别关注,疏导他们的心理问题,引导他们树立正确人生观、价值观和世界观。

  牢固树立法制观念,推进依法办学、依法治教、依法决策的进程,是普法教育的根本目的。学校以依法治教为重点,结合教育教学发展的实际,依法制定和修订了各项管理制度。这些制度保证了学校各项工作依法进行,有章可循,按规运作。我们认真贯彻执行党和政府的教育方针、政策和法律法规,坚持公平教育,办人民满意的教育。坚持民主决策,重大决策提交学校教代会讨论通过,实行重大事项全校“公示制”,广泛听取教职工的意见,充分地调动了广大教职工的积极性,使教职工的主人翁精神得到体现,坚持政务公开,把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题,全部纳入校务公开的内容。真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果,保证了教职工的知情监督权。如今关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨,学校各项工作得到顺利开展。

  通过法治教育,增强了学校依法办学、依法执教、依法决策的自觉性,规范办学行为。为学校的改革、发展和稳定提供了重要保证,使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。

  通过法治教育,增强了全校师生的法律意识和法制观念,在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气。几年来,师生中没有发生侮辱、歧视学生,体罚或变相体罚学生及乱收费等违法违纪现象,也没有发生重大安全事故。进一步规范了教育行为。学生讲文明、讲礼貌,遵守社会公德尉然成风,受到广大家长和社会各界的高度赞扬,也得到了上级有关部门的肯定。

  XX中学通过法治教育,也促进了教育质量的提高。教学成绩显著,得到了社会、学生和家长的信任。

 

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