课程思政在心理健康教育课程教学中的探索实践

　　摘 要：加强和提升大学生心理健康教育是促进当代青年健康成长，为社会培养所需人才的重要途径。根据国家教育部的相关要求，全国各大高校陆续开设大学生心理健康教育相关课程，高校心理健康教育课程建设也在随着时代的要求不断改革完善。“课程思政”作为目前高校进行思想政治教育工作的新理念、新模式，各课程教育应坚持立德树人，在进行专业教育过程中开展思想政治教育。文章将结合心理健康教育课程的相关内容和课程思政的相关要求，探索课程思政在大学生心理健康教育课程中的实践应用。
　　关键词：课程思政;心理健康教育;思政教育;育人为本
　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出要把思政教育工作贯穿教师教育教学的整个过程中，坚持把立德树人作为教育教学的中心环节，实现教学全程、全方位育人。大学生心理健康教育一直备受国家和社会的关注，党的十八大报告中首次把“促进人民的身心健康”和“注重人文关怀和心理疏导”列为建成小康社会基本举措，这也进一步证实了心理健康对于人民美好生活服务的重要性。近年来，依据社会现实的需要，教育部发布相关政策，突出了在心理健康教育中课堂教学的重要性。同时各高校心理健康教育课程教学也在不断结合时代和高校实际进行修改完善。在目前高校不断推进“课程思政”的时代背景下，如何将心理健康教育课程和思想政治教育相融合，具有重要的现实意义。
　　一、心理健康教育和思想政治教育培养目标不冲突
　　心理教育和思政教育有着相似的培养目标和培养方向，两者都是以学生为服务对象，为提升学生的综合素质、促进学生的全面健康发展服务，帮助学生完善自身情感和认知，提高适应社会的能力。心理健康教育和思想政教育的教育内容和培养目标都要适应高等教育的培养目标，而目前我国高等教育的目标就是培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人和建设者。高等教育既要进行科研、传授知识又要培养大学生的品德和能力，其中就包括学生心理健康素质的发展和价值品德的形成，思政教育和心理教育都对大学生的理想、信念、道德、意志起到指路灯的作用。远大而高尚的理想，坚定不拔的信念，顽强的意志和优秀的品格，它们是良好心理素质和思想政治素质的站脚石，心理健康教育和思政教育培养目标可相互融合。
　　二、心理健康教育和思想政治教育教学内容相关
　　思政教育与心理健康教育可互为前提，良好的心理素质为各学科教育教学提供基础，特别是对思政教育而言，心理健康教育一定程度上为思想政治教育提供基础，拥有健康人格的学生更容易接受和理解思想政治教育的相关内容。反过来，良好积极的思想价值观念也可以引导学生的心理健康发展，促进学生形成更加优秀的心理品质;即思想政治教育和心理健康教育在育人内容方面中存在相辅相成的联系，二者可以协同发挥作用，进行有机融合。另外，心理学独立之前一直在哲学范畴里，思想哲学是心理学的基础。思政课程中的部分教学内容、教学元素可以为心理健康教育所借鉴，帮助学生更好的理解心理教学中的专业内容。正是因为心理健康教育和思想政治教育教学内容方面存在众多的相关性，相比于其他专业学科，在心理健康教育课程中融入思想教育更具可行性和操作性。
　　三、心理健康教育课程实施“课程思政”相关建议
　　（一）提升教师“课程思政”教学理念和教学能力
　　高校教师是实施和推进“課程思政”的重要力量，也是实现高校人才培养目标的关键。为了提升高校“课程思政”的实施，必须要提升个专业课程教师育人意识，不断提升其在专业课程中进行思想政治教育的能力，即要培养专业教师的“课程思政”理念，提升教师在专业课程教学中的整体的思政育人的课程观。这就需要心理教师或者其他专业教师转变以往教学过程中只注重专业知识讲授忽视思想育人的现象，坚持教书和育人相统一。此外，心理教师还应提升自身立德树人的使命感和责任感，不断更新和提升专业知识水平和思想政治素养，及时把握专业和思想政治教育动态，增强对心理专业思想教育价值、专业育人内在价值的充分认识。同时教师还应提升在心理健康教学中进行“课程思政”的技术，增强有效力和说服力。
　　（二）修订心理健康教育课程标准
　　为了更好地在大学生心理健康课程中进行思想政治教育，更好的发挥育人功能，需要在“课程思政”理念指导下，对心理健康教育的课程标准进行一定的修订。将原来的心理健康教育的素质目标融合德育元素，制定“课程思政”教学的总目标，明确心理健康教育课程中的思政教育元素，在教学各环节明确育人要求，注重“课程思政”的价值聚焦，聚焦育人价值的本源，注重价值导向引导。
　　（三）借助多元化教学方法和手段开展课程思政
　　心理健康教育老师在课堂教学的过程中，应当注意以学生的兴趣作为教学的切入点，把握目前大学生的思维方式和思想动态，将相对抽象的思想健康教育理论和心理健康教育恰当融合，运用多元化的教学方法和手段将知识传达给学生，达成育人目标。教师在教学过程中注意发挥学生的主体地位，加强对学生的信任和关怀，借助发展心理学和教育心理学相关知识，潜移默化对学生进行思想价值教育。同时在教学中注意依托新媒体等教学手段，推动心理课程和思政教育的融合。
　　四、结语
　　总而言之，心理健康教育和思想政治教育是当今高校教育必不可少的两部分。高校应加强对此部分内容的研究，进一步提升教师对课程思政理念的认识，加深对心理教育与思政教育内涵联系的分析，结合心理健康教育内容和要求开展课程思政教育，促进大学生心理健康教育课程思政工作的有序开展。
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