中国梦视域下当代大学生理想信念教育研究

　　摘 要：中国梦是马克思主义中国化背景下的产物，不仅蕴藏着丰富的内涵，而且是当代大学生理想信念教育的精神导航和方向指引。探索将中国梦融入当代大学生理想信念的途径：建设巩固意识形态的教育主阵地；营造良好的教育熏陶环境；拓宽教育传播渠道，对于中国当代大学生树立理想信念具有重要价值意义。
　　关键词：中国梦；大学生；理想信念；教育
　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）06-0225-03
　　全球文化多元化的发展潮流，一方面开拓了当代大学生的国际文化视野，另一方面也冲击着大学生理想信念的正确树立。理想信念是人生的价值追求，在我国大学生思想政治教育过程中，大学生理想信念的树立是其核心内容，同时也面临挑战：大学生理想信念不坚定——这是进行大学生理想信念教育的难点。
　　一、“中国梦”提出的背景及其内涵
　　（一）“中国梦”提出的背景
　　2012年习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出：实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来中华民族最伟大的梦想。在提出“中国梦”概念的第二年，习近平总书记便明确指出，把13亿中国人民凝聚在一起的是共同坚守的理想信念，深刻寄语全国广大青少年要勇于承担责任，肩负起国家和人民赋予的责任，并且要以坚定的信念放飞青春梦想，一步一步实现青春梦和中国梦。2017年习总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。“在时代进步中焕发出绚丽的光彩”[1]。“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章” [2] 。“中国梦”的提出也给大学生理想信念教育指明了方向和路径。
　　（二）“中国梦”的内涵
　　“中国梦”概念的提出使全国人民为之振奋。“习近平总书记指出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”[3]。这一定义引起了全国各界学者的广泛热议，对中国梦进行不同角度的阐述。综合观察中国目前各界对中国梦的阐述，对中国梦内涵的理解视角可以从以下角度进行概括：（1）“二元论”。可以从我们中国汉语中的“国家”中“国”的含义和“家”的含义这两个方面进行阐述。那么我们可以将中国梦理解阐述为：“国梦”与“家梦”两者组合在一起，两者相互补充、相互联系。（2）“三位说”。从这个方面去理解，可以将“中国梦”的含义定义为三个方面，那就是个体、集体、民族三个维度。三个维度从小到大，从公民到国家，由点到面。从公民个体这一层面来看，它是每个华夏儿女的富民梦；从集体这一层面而言，它是中华民族的强国梦；从民族来看，它是五千年的中华民族复兴梦，所以“中国梦”是实现国家富强、民族振兴[4]。综合以上“三位说”的观点，我们可以这样来理解“中国梦”。第一，富民是强国和复兴的基础。第二，强国梦是关键因素，只有国家强大才能保证我们中华民族伟大复兴。第三，中华民族伟大复兴是中华儿女奋斗的目标，我们要为之不懈努力。（3）“多维说”。“中国梦”可以从不同的维度去阐述其内涵。实现“中国梦”，具有多个维度。在“中国梦”的实现过程中，不仅仅只是从一个维度去增强国家实力，而是需要国家、民族、社会和个人的多个方位同步、多维度推进，协同发展。实现中国梦需要我们个人、集体、民族一起努力。
　　二、大学生理想信念的现状
　　（一）理想信念的内涵
　　习近平总书记在“七一”重要讲话中指出：“我们要不忘初心，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和实践者”。理想指导人生方向，信念决定成败。理想信念就是指人们为了自己的目标、理想，不断地执着追求、不断努力，坚韧不拔的思想，是人们的“精神之钙”。“中国梦”是我们每一个中国人都需要一起坚守的理想信念，而当代大学生作为我国社会主义事业的接班人，他们是实现中华民族伟大复兴的重要力量。将“中国梦”融入大学生的教育中刻不容缓。
　　（二）大学生理想信念存在的问题
　　大学生的理想信念总的来说，是健康向上、积极进取的。他们绝大多数思想政治觉悟都比较高，有远大的目标和崇高的理想，但在网络和西方价值观的影响下，一些大学生的理想信念比较茫然和不确定。
　　1.大多数积极向上、努力进取
　　现当代大多数大学生思想政治觉悟都还比较高，有强烈的爱国精神。他们把社会主义共同理想和个人理想结合起来，知道要实现自己的梦想，只有基于中国梦的强大力量。他们对于国家的事都比较关心和重视，基本正确认识国家的政治理论问题。他们正确认识自己的位置，努力学习，不断进取，主动拥护国家的各方面各领域的政策。他们坚决相信我们中国共产党，坚定共同理想信念，坚决为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
　　2.一部分比较消极、理想信念很茫然
　　在网络和新媒体的影响下，西方的文化和价值观不断流入我国，网络上的一些不良思想，影响着大学生的价值观和纯净的心灵，使得一部分人理想信念茫然，思想和价值观方面表现得比较消极。根据大学生的个体差异、生活环境、家庭背景、各自的文化水平程度及内心对价值观的权衡能力的影响，大学生的价值观和理想信念出现了多元化现象。
　　三、“中国梦”融入大学生理想信念教育的路徑
　　中国梦是需要我们每个中国人一起共筑的理想信念，是我们从古至今一直憧憬的美好生活的蓝图。对于现当代广大的大学生有重要的指引、鼓舞和激励作用。把中国梦融入大学生的理想信念教育意义深远，刻不容缓，可通过以下途径将中国梦融入理想信念教育。
　　（一）建设巩固意识形态教育的主阵地
　　思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。它也是培养大学生理想信念的最主要的阵地，为我国培养新一代的社会主义建设者和接班人，对实现中华民族伟大复兴具有重要的作用。在教学方式上，依据大学生的生活实际以及个体差异，运用学生们喜闻乐见的方式将中国梦的内涵融入思想政治理论教学。在教学内容上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用多元化教学形式，让学生真正理解中国梦的内涵，了解个人的理想信念必须在实现“中国梦”的共同理想的基础之上才能得以实现。