【】工作方案模板六篇

【推荐】工作方案模板六篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的工作方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作方案 篇1

　　一、组织机构

　　成立镇农牧民人均纯收入普查工作领导小组，其组成人员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　领导小组下设办公室，办公室设在镇统计站，办公室主任由同志兼任，副主任由同志兼任。

　　二、普查任务

　　（一）普查对象：全镇农牧民家庭20xx年人均纯收入情况；

　　（二）普查方式：普查采取入户走访、逐户填写“自治州20xx年农牧民人均纯收入调查表”，并完成“户表”、“村表”、“乡镇表”的微机信息录入工作。

　　三、工作安排

　　此项工作共分四个阶段：

　　（一）培训准备阶段（10月12日至10月14日）

　　1、统计站编制各村农牧民人均收入调查样表，并组织人员进行培训；
民政办对贫困人口登记卡的填写工作进行培训；

　　参加人员：包村领导、各村书记、片区负责人，住村工作组，各村大学生（幸福村唐努尔，新渠村阿妮扎，玉堂村赵文娟、马晶晶，思源村肖琴、张晓婷，新戽村甄慧、张倩，龙河村沈子楦、丁世杰，村冯翠英、张入弋）及镇统计站、农经站、民政办相关人员

　　2、办公室负责样表的印制和文件袋、中性笔、铅笔的采购工作。

　　（二）入户调查阶段（10月15日至10月25日）

　　1、各村根据人员分工，入户调查人均收入和贫困人员基本情况（民政办负责贫困人员名单）；

　　2、各村根据本村农牧民人均收入完成“户表”的收尾工作。

　　（三）电子录入阶段（10月20日至11月5日）

　　1、统计站对前期入户调查表先行审核；

　　2、统计站指导各村大学生对“户表”进行电子录入，并汇总“村表”。

　　（四）统计上报阶段（11月6日至11月10日）

　　1、统计站负责汇总“乡镇表”及统计上报工作；

　　2、民政办完成贫困人口登记卡的审核及上报工作。

　　四、几点要求

　　（一）加强组织领导。农牧民家庭人均纯收入普查工作事关全局，量大面广，任务繁重，责任重大。各村书记要亲自安排，亲自过问，各片区负责人要亲自负责，掌握进度，督促工作，确保普查人员到位、责任到位、工作到位。各村书记是第一责任人，要严把普查数据质量关，保证100%普查面和普查质量，圆满完成普查工作任务。

　　（二）统筹组织力量。各村要充分发挥村干部、住村工作组、村大学生的作用，选调熟悉村组情况，有责任心、能力强的普查员开展普查工作。各级“访惠聚”活动住村工作组要积极主动参与普查工作，结合工作组入户调查成果，配合做好入户调查和信息录入、核查工作。

　　（三）加强工作督导。镇统计站作为这次普查工作的具体负责单位，要加强工作调度，及时解决普查中遇到的困难和问题，确保如期完成普查工作，尤其要重视普查数据质量，科学把握农牧民收入已经实现“村村过万元”和计划实现“户户过万元”的辩证关系，积极引导普查人员树立责任意识和质量意识，保证普查数据的真实性和严肃性。

工作方案 篇2

　　为了保证初中学业水平考试期间师生的人身安全，确保我镇初中学业水平考试工作顺利进行，能够预防各种事故的发生，及时有效地处理中考期间各类突发事件，能够快速、高效、合理、有序地处置安全事故，确保中考安全有序圆满完成，确保学生优秀成绩。根据XX市教育局关于20xx初中学业水平考试有关精神，结合我镇实际情况，特制订此安全预案。

　　一、指导思想：

　　按照上级安全管理有关规定，本着对学生高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，及时有效地预防、处理初中学业水平考试期间发生的师生安全事故，确保我镇初中学业水平考试工作顺利进行。

　　二、工作原则：

　　1、教育为先，预防为主。学校领导、班主任和带考教师要加强对学生进行交通、饮食、暴力、防火、防电、防暑、防雨等方面的安全教育，提高学生的自防、自救、自护能力，教育学生遵纪守法，强化学生的集体主义观念，发扬互爱互助精神，提高安全意识和能力。

　　2、以人为本，分清主次。安全事件发生后，以人身安全为第一要务，确保师生的人身安全，要充分发挥一线指挥员的临场指导作用，视其安全事故的不同类别，分类处置，解决主要问题，力争把损失降低到最低限度。

　　3、团结协作，及时处理。安全事件发生后，现场人员密切配合，献计献策，果断采取有效措施处理安全事故，主要责任人及时向上级责任人汇报事故情况，并及时联系相关的部门，确保事故损失降到最低。

　　4、加强领导，严肃纪律。

　　20xx年XX镇初中学业水平考试安全突发应急小组全面处理考试期间发生安全突发事件，各相关工作人员要服从领导，明确职责，密切配合，及时有效地处理安全事故，若出现失责、推诿等现象，造成师生人身伤亡、财产损失的，追究当事人的责任。

　　三、初中学业水平考试突发事件应急处理机构及职责。

　　XX镇初中学业水平考试突发事件应急处理领导小组：

　　组 长：X X X

　　副组长：X X X X X X X X X

　　成 员：X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

　　组长是本次初中学业水平考试安全突发事件应急处理的总指挥，全面负责突发事件的处理。

　　副组长是各校初中学业水平考试安全突发事件应急处理的总指挥，全面负责各校突发事件的处理。

　　各成员协助组长、副组长搞好事件处理工作，协调处理事件的有关事宜。

　　四、安全事故防范措施：

　　1、安全教育。学校和班级在考试前举行专题安全教育会议，教育学生要诚信参考，珍爱生命、远离危险，不制造危险，自觉遵守考试纪律和规则;教育考生防范各种安全事故的能力和方法，特别是防侵害的教育。考试结束返校后，要及时与家长联系，确保每一名考生安全回家。在认真抓好考生安全教育的同时，要对每一名考生所带的危险物品进行收缴。

　　2、进行各种资质审查，强化管理。

　　(1)、交通安全。严格审查车辆资质。选择检验合格、证件齐全、车况性能良好的车辆和有运营证、驾驶经验丰富、身体健康、技术过硬、熟悉道路情况的司机，并签定责任书;加强对司机的教育与管理，严禁超速、超载;要加强对考生上下车时的.管理，要求学生待车停稳后再排队上下车，严防因拥挤、翻窗造成伤害事故。加强学生的交通安全教育，遵守交通规则。

　　(2)、饮食饮水安全。对食堂进行严格的卫生资格审查，要加强对饮食、饮水的监管，认真做好食品销售环节检查，防止食堂餐具不清洁、采购过期食品，以及食品加工过程中出现生熟不分开、食物清洗不干净和未烧熟烧透等情况出现;若发现问题及时与定点卫生监督员沟通，向有关领导汇报，督促整改;教育考生识别符合卫生标准的饮用水和副食，同时也要教育考生不要随便购买饮用水和副食。

　　(3)、住宿安全。选择设施牢固、配备齐全的宿舍，保证学生睡觉质量;确保住宿期间的治安安全，对宿舍实行封闭管理，防止学生意外出走，安排专人负责大门保卫，禁止闲杂人员和不法分子进入宿舍，危害考生利益和安全。

　　(4)、考场安全。对考场内的消防设施和出入通道认真查看，提醒学生应该注意的问题。加强对学生进行防火、防踩踏、紧急逃生等方面的安全教育。

　　3、签订安全责任书。

　　教管办主任和学校校长，学校校长与包级带考负责人、班主任、教师，班主任与家长、学生，学校与车辆司机，学校与食堂、宿舍管理人员，签订安全责任书，实行安全责任事故追究制，确保学生的人身安全。

　　四、安全突发事故种类：

　　突发安全事故包括：交通安全、饮食安全、住宿安全、防火、防电、防暑、防暴力侵害，暴雨、洪水等自然灾害、考生忘带证件、误时、生病等突发事件。

　　五、安全事故处理程序：

　　1、报告制度。各校中考负责人、带考教师、校干保证24小时手机开通，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序。发生或接到突发安全事故后，现场负责人必须在第一时间内向领导小组成员报告，由组长、副组长等及时向公安、交警、卫生、消防，教育局等相关部门报案请求援助。

　　2、突发事件应急领导小组本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好师生贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，做好善后处理工作。

　　六、突发安全事故种类及各类事故应急预案

　　1、交通事故应急预案

　　(1)、如在组织学生到考场的途中如果发生交通事故，各教师及工作人员应指挥学生紧急集合疏散至安全地段，并迅速将事故信息报告教育局和交通部门。

　　(2)、迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，并及时报警110、119、120请求援助。

　　(3)、组织保护好事故现现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进行事故处理。

　　(4)、及时通知受伤者家长。采取有效措施，做好善后处置工作。

　　(5)、积极配合交警做好事故处理。

　　2、火灾事故应急预案

　　(1)、在考场或宿舍如果突发火灾，班主任发出紧急集合信号，指挥中考学生按顺序疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段，并迅速将事故信息立即报告教育局和有关部门。

　　(2)、教师可利用一切救火设备救火，并及时报告119、120请求援助，禁止组织学生救火。

　　(3)、采取有效措施，做好善后处置工作。

　　3、暴雨、雷击、洪水地质性灾害等安全事故应急预案

　　(1)、要求学生携带好雨伞、雨衣等雨具，防止暴雨天气和高温日晒天气。

　　(2)、中考途中如发生暴雨、洪水等地质性灾害，各班主任要认真清点学生人数，核查学生安全情况，并积极有效地组织学生从其它道路迂回护送学生到考场。并向当地相关部门呼救。

　　(3)、对无法及时赶到考场的学生，各班主任要及时向学校领导小组和教育局汇报。

　　(4)、对遇到房屋因雨水浸泡，出现漏雨，墙裂，地基下沉和山体滑坡等情况，应采取有效措施，正确、科学引导学生撤离疏散，做好善后处置工作。

　　4、公共卫生应急预案

　　(1)、在中考期间，带队教师细心观察学生的身体状况，对有发热、咳嗽、腹泻等传染病症状的学生进行逐一报告、送医，并迅速向教育局及卫生防疫部门报告。

　　(2)、注意传染性疾病的发生。发生一定规模的传染性疾病，立即立即向组长汇报，学校应及时向上级主管部门和疾病控制中心汇报，并配合有关部门对有疾病症状的人员、所在场地做好消毒、隔离和观察等工作。

　　(3)、及时通知家长并做好家长和家属的工作。

　　(4)、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。

　　5、外来暴力侵害事故应急预案

　　(1)、发现不良分子对我校中考学生进行袭击、行凶等暴力侵害时，各教师及工作人员要采取积极措施组织人员进行制止或疏散。同时应及时报警110、120请求援助。

　　(2)、受伤师生及时送医院就诊救治，并及时上报教育局。

　　(3)、配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集。

　　(4)、通知受伤者的家长或家属，采取有效措施，做好善后处置工作。

　　六、考试过程中易发生的事件

　　1、考生忘带证件，带队教师护送考生入考场，带队教师帮办其它手续;

　　2、学生生病，带队教师引领学生看医生买药，酌情处置;

　　3、带队教师负责学生应试安全，即时提醒学生;

　　4、学生饮食起居保证安全考试不迟到、不误时;

　　5、考试结束后，随时关注学生心理，防止特殊学生发生意外事故。

　　七、食物中毒安全事故

　　1、由组长立即向县教育局、卫生防疫部门报告，及时报警110、120请求援助。

　　2、积极协助卫生机构救助病人。

　　3、封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原料、工具、设备和现场。

　　4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

　　5、配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样品。

　　6、采取有效措施，做好善后处置工作。

　　八、防中暑事故

　　1、带队教师要携带一定量的防暑药物，学生要携带防晒伞，防止高温、日晒天气发生。

　　2.若出现学生中暑事件，带队教师要做好应急处理，并及时联系考点医务人员，严重时联系120或医院。

　　3、学生出现严重的中暑事件，教师要及时联系家长

　　4、做好事故上报工作。

　　九、用电安全事故

　　1、教师要及时检查学生宿舍的用电情况，及时修补破损开关、插座等，检查宿舍的电灯、电扇等用电设施，保证设施齐全，完好无损。

　　2、教育学生不准随便用自己携带的电灯、电扇、充电器等设施，防止触电事故的发生。

　　3、随时关闭电灯、电扇等用电设施。

　　十、学生心理疏导

　　1、学生外出考试，容易产生心理紧张、心情亢奋、考试压力大、离家心里焦躁不安、因考试不理想而造成学生心理烦躁等心理现象，表现在学生睡觉不好、吃饭不好、无心考试等现象。

　　2、教师要注意观察学生的表现，发现问题要及时调查原因，做好心理辅导，确保学生心理舒畅，安心考试。

　　未尽事宜，根据实际情况，由领导小组及时作出决定。

工作方案 篇3

各单位，各位师生和家属：

　　寒假和春节将至，为使您度过一个安全祥和的假日，学校提示您注意以下安全事项：

　　一、单位安全事项

　　（一）各单位要做好防火、防盗等安全工作；
放假前要集中进行一次安全隐患排查，重点检查设备、电器、线路、开关、上下水管道、门窗等设施，发现问题要及时报告有关单位并排除隐患；
除值班和必须运行的设备外，其它一律断电。

　　（二）加强值班、巡查、巡视，严格交接班手续，值班人员都要熟练掌握消防、报警器材的使用和操作，切实负起责任，发现问题及时报告。保卫处24小时值班电话：3682110、3682119。

　　（三）贵重物品、保密资料、易燃易爆和危化品要登记造册，集中妥善存放，专人保管；
办公室不要存放金融产品。

　　（四）保卫处要加强巡逻、门卫和监控，实验楼、机房、等重点要害部位要重点防范。

　　（五）餐厅、浴池和其它经营场所的负责人要逐项检查燃气、灶具完好情况；
歇业时要关闭电源、气源和水源，防止泄露和冻坏。

　　（六）严禁使用明火，严禁占用应急通道；
春节期间加强烟花爆竹管理，禁止燃放烟花爆竹。

　　（七）各学院要对学生进行假期安全教育，增强防范意识，掌握基本常识，提高自防自救能力。

　　二、家庭和个人安全事项

　　（一）注意行车安全，乘车安全，严格遵守交通规则；
校园私家车要按照车位停放，不占用应急通道。校园行车不超速，车内不放贵重物品，锁好车门关好车窗。

　　（二）楼道内禁止停放非机动车，严禁堆积杂物，保持消防通道畅通。

　　（三）外出时要关闭室内电源、气源、水源，锁好门窗。

　　（四）学生出行或返校时最好结伴而行，随时与家人和老师取得联系，按时返校。

　　（五）不酗酒，不赌博，自觉遵守公共秩序和社会公德。

　　祝您度过一个安全、愉快、祥和的假期！

　　校长办公室

　　20xx年1月15日

工作方案 篇4

　　为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况，班上的学困生主要有：；
优等生有：。针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差：

　　（一）思想方面的培优补差。

　　1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。

　　2、定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　（二）有效培优补差措施。

　　利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

　　1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

　　2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。

　　3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次的需要。

　　4、培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；
习题讲评要增加程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；
解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养思维的广阔性和变通性；
解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

　　5、每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立档案。

　　（三）在培优补差中注意几点

　　一、不歧视有困难的学生，不纵容优秀的，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；
其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

　　二、根据优差生的实际情况制定方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

　　三、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进的作业情况，培养学习兴趣，树立对的信心。

　　四、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

　　五、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不会做。②不敢向同学或请教。③不认真，马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，才会感受到的关爱，才会努力去。

　　六、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。

　　本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。

工作方案 篇5

　　上学期在朱老师的细心指导下，我学到了许多好的教学经验和方法，但是距离一名优秀的教师还是有一定的差距的。于是这学期我又朱老师结成了队子，朱老师是一位教学经验非常丰富的老师，也是我学习的榜样，本学期计划如下：

　　一、在思想上：

　　有主人翁思想，态度端正，积极进取，爱护每一个孩子，对孩子细心、耐心、贴心，工作积极主动，分工不分家。

　　二、在业务方面

　　要以听课、评课、上汇报课锻炼的主要部分，“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在教学等各方面都有所提高。

　　1、每月参加师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　2、随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。

　　3、积极参加学校组织的课堂教学比武，经师傅指导创编教案，进行多次试教。

　　4、学期结束作好总结工作

　　三、请教的问题

　　1、在数学教学中如何有效地进行解决问题的教学。

　　2、在班级管理中如何更好的抓好课堂常规。

　　3、怎样才能做好后进生的转化工作。

　　新课改、新理念……对于年轻教师的我们，方法是要创新，教学理念也要创新，可是一切的创新也是在继承后发展，我们要有扎实的教学基础，才会有更多不同于他人的主观理念来推动我们前进。

　　今后我会在朱老师的指导下更加努力的完成工作，更加努力的累积自己的知识，成为一名优秀的老师。

工作方案 篇6

　　一、 指导思想

　　贯彻学校关于综合测评的通知与办法，促进我院学生德、智、体全面发展，引导我院学生学习知识、发展能力、提高素质，从而使管理工作制度化、规范化、科学化，为最终综合测评工作奠定基础。

　　二、指导原则与工作要求

　　1、坚持公开、公平、公正的原则，统一标准，实事求是。

　　2、认真做好宣传工作，努力提高同学们的参与程度。

　　3、严格把握测评的每个环节，审查监督工作要及时、到位。

　　三、组织领导

　　为搞好综合测评初评工作，我院成立综合测评工作小组，小组由法政学院党政领导、各教研室主任、团总支老师组成，小组下设办公室，有团总支老师、学生会部分成员和各班班长、团支书组成。

　　综合测评工作小组的主要职责是领导、组织和监督我院综合测评初评工作，办公室时我院综合测评初评工作的组织着和实施者，负责综合测评初评相关文件的起草、发布、执行检查、解释、监督等具体是事务性工作。

　　四、工作安排

　　（一）宣传动员

　　1、学生干部层面的发动。召开由团总支老师、学生会和全院学生干部参加的动员大会，使班级学生干部充分认识综合测评的重要性。

　　2、班级层面的宣传发动。各班召开综合测评初评动员会，部署综合测评初评工作。

　　3、成立民主测评小组。成员组成为：辅导员、团支书、班长、体育委员、素拓委员、学习委员、每宿舍一名普通同学代表，其中团支书为组长，普通同学代表由宿舍全体成员选举产生，小组成员中班干部占宿舍名额。测评小组产生后要及时在班内公示，测评结果未经审核，民主测评小组不得私自公布。

　　（二）个人总结

　　各班组织发动，每位学生对自己一年来德、智、体、能等各方面做出实事求是的书面总结，并完成《山东建筑大学学生综合测评评优登记表》，学生的个人总结应是民主测评小组对学生进行测评的重要参考。

　　（三）班级测评

　　1、初评

　　（1）德育

　　基础性素质分

　　a、民主评议：依照学生素质综合测评办法，采取直接打分的方式，最高分20分，最终成绩由综合测评小组成员的分数采平均值（四舍五入取整）。

　　b、纪律观念：基本分30分，出勤、考勤、处分等依据团总支备案和隔板综合测评记录表中的认证请款进行扣分，各项可重复扣分。

　　c、宿舍文明：由卫生成绩和宿舍纪律组成。其中卫生成绩的等级标准为：a级：每周均为a，允许b＜总周数×30%，c≤总周数×10%

　　b级：每周均为b（含b以上），允许c＜10周

　　c级：a、b以外的情况、

　　宿舍违纪通报只在宿舍文明中扣分，不再纪律观念重重复扣分。

　　宿舍成绩为a，全体成员加20分；
为b，全体成员加12分，为c，全体成员加5分。

　　d、诚信评价：20分，按照学生素质综合测评办法，其中无故不缴纳学费者，在诚信评价中扣5到10分。

　　拓展性素质分

　　严格按照各班级《学生综合测评评优登记表》上的认真情况进行操作，加分过程中如有问题及时与辅导员联系。

　　（2）智育

　　各班学习委员根据教务员提供的成绩对同学的智育进行测评。注意事项如下：

　　每门可计算到小数点后两位；

　　智育成绩按照学校组织的第一次成绩（原始成绩）计算；

　　智育成绩所需表格应统一按扎附表要求进行填写。

　　（3）体育

　　各班体育委员根据《学生综合测评评优登记表》及体育课成绩初步统计。注意事项如下：

　　a≥20分；
10分≤b＜20分；
5分≤c＜10分；
d＜5分。

　　（4）各班民主评议小组完成综合测评汇总表初稿。

　　（5）各班将初评情况上报辅导员审查，审查无误后在班内公示，确保每位同学了解自己的测评结果，并及时将同学意见落实，如有问题，及时反馈给辅导员。

　　2、复评

　　在初评的基础上，示公示情况，填写本版综合测评相关表格，并把复评结果进行公示。

　　3、班级综合测评材料上报

　　复评结束后，各班将综合测评初评工作总结（总结应包括各班实施步骤、存在主要问题、同学反映意见等）、综合测评汇总表（包括学生智育测评表、学生体育测评表、学生德育测评表、综合测评汇总表）、法政学院综合测评评优登记表、复评结果及相关公示情况等材料上交。

　　4、测评材料审查

　　学生会量化部对各班上交的材料进行认真核实，发现问题及时予以纠正。

　　五、总结宣传

　　根据各班综合测评初评的情况，实事求是做出总结，针对出现的问题制定下一步工作计划。对综合测评中涌现的先进集体或个人，进行宣传，鼓励同学们向其学习。通过综合测评初评工作，使各班明确下学期工作目标，达到鼓励先进鞭策后进的目的。