[三年级下册音乐教案-第四单元,蜗牛与黄鹂鸟人教版]语文三年级下册人教版

蜗牛与黄鹂鸟 教学设计 课程类型：唱歌课 教材分析：
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。歌曲节奏跳跃，生动的刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态，可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。

教学目标：
（1） （1）学会歌曲及歌曲中的乐理知识。。

（2）从音乐中受到思想上的启迪和教育。

  （3）指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。

教学准备：电子琴、黄鹂鸟和蜗牛的头饰、多媒体课件。

教学重点、难点：  1、准确地拍打节奏 2、用有弹性的声音演唱歌曲 课时设计：一课时 教学策略：1、以故事导入2、分配角色表演歌曲 教学过程：
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、组织教学 师生问好  情感交流 二、创设情境，激趣导入 首先是给学生讲蜗牛和黄鹂的故事，之后播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生随音乐摇摇身体、摆摆头，模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作做律动。

  学生跟音乐做律动   这一环节的设计，不仅使学生初步熟悉了歌曲的内容和旋律、感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生学习的积极性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。

三、学唱歌曲 1、首先节奏练习，X X X  X XX ︱XX X︱。

2、其次是教唱歌曲。利用多媒体课件，主要运用听唱法来完成歌曲学唱。

之后跟琴练唱，发现问题重点练习。

并提出演唱要求（跳跃欢快有弹性） 学生练唱，掌握演唱要求 1、利用多媒体课件，给学生直观的画面，吸引学生注意力，激发他们学习的兴趣。

2、教学生准确演唱歌曲 四、分角色表演 为歌曲创编动作，分析角色，进行情景表演。

  学生创编动作并分角色表演 培养学生创新思维，积极参与到音乐活动中来，从中体会乐趣。

  五、课堂小结 通过学习这首歌曲，说说你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？ 最后整节课在《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲声中愉快地结束。

  思考并发言 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。

板书设计      X X X  X XX ︱XX X︱