认真学习贯彻十七大精神　大力发展职业技术教育

　　【摘要】 职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，具有鲜明的职业性、社会性和人民性，是面向人人的教育。我们要深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以深化改革和创新人才培养模式为动力，以基础能力建设为着力点，加大对职业教育的投入力度，加快培养高素质的劳动者和技能型专门人才。
　　【关键词】 十七大 ；科学发展观；职业教育；改革
　　
　　十七大报告在关于“优先发展教育，建设人力资源强国”论述中，强调了教育公平是社会公平的重要基础，将大力发展职业教育作为我国教育的三大重要工作点。我们职业教育教师作为从事职业教育工作的一线人员，应该更新教育观念，大力提高学生综合素质。应该提高自身责任感和使命感，充分认识发展职业技术教育对我国社会经济发展的重要性。
　　我们国家整个职业教育改革发展的形势是非常好的。整个职业教育的就业率都在提高，就业形势很好。职业教育明确了“以服务为宗旨，以就业为导向”这样一个发展方向后，大家形成了共识，都在按照这一方针去改革，去发展。职业教育各项改革正在逐步的推进、深化。职业教育的国际交流在不断地扩大，职业教育的对外开放程度也在向纵深发展。这几年，从中央、国务院到各省各个地方，大家对职业教育的认识越来越明确，越来越深刻。温家宝总理在《在全国职业教育工作会议上的讲话》(《大力发展中国特色的职业教育》2005年11月7日)中指出，大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。无论是发达国家还是新兴工业化国家，都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。这是因为国家核心竞争力的增强，需要拥有大量素质高、适应性强的技能型人才。
　　虽然，整个职业教育发展的态势很好，但也存在着一些挑战，面临着一些困难和问题。诸如投入不足、师资短缺等等。十七大指出，要“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。”
　　在职业技术教育发展过程中，要从我国国情出发，必须坚持“三个有利于”的原则：即有利于高等教育结构的调整和已有教育资源的合理利用；有利于中等教育结构的调整和中、高等职业教育的相互衔接；有利于培养基层和农村需要的高级实用型人才，为区域经济和科教兴业的第一线服务。大力发展高等职业教育根据我国的实际，现阶段高等职业教育的发展应以内涵发展为主，充分利用现有高等教育资源。要多种渠道通过现有职业大学、高等专科学校、独立设置的成人高等学校改革办学模式，调整培养目标和少数符合条件的中专改办来发展高等职业教育，综合性的大学也可设职业技术学院，按高职的培养目标和培养模式举办高等职业教育；要多种模式，专业应该是“宽”、“窄”并存；学历教育与非学历教育并存。要实行多种运行机制，国有学校办、“国有民办”、特别要鼓励社会力量举办高等职业教育。大力发展职业技术教育，需要做到以下几点：
　　（1）为适应新形势对职业教育发展的需要，应树立大教育观，尽快建立与全球化经济发展相适应的国际化的现代教育观念，把职业教育作为终身教育体系的重要组成部分，形成职业教育与普通教育、成人教育、高等教育等各类教育相互衔接、相互沟通、互为补充的灵活的现代教育体系，修建人才成长的“立交桥”。
　　（2）提高认识，切实加强领导，多渠道筹集资金，增加职业教育经费投入，推动职业教育持续健康发展。政府、教育行政部门和学校都应充分认识到推进职业教育的改革与发展是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高国际竞争力的重要途径，是调整经济结构，提高劳动者素质，加快人才资源开发的必然要求，是拓宽就业渠道、促进劳动就业和再就业的重要举措。
　　（3）加快职业教育体制改革，加紧建立有利于职业教育改革与发展的管理体制，形成政府主导，依靠企业，充分发挥行业作用，社会力量积极参与的多元办学格局，促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合。重点办好起骨干和示范作用的专业和职业培训机构，组织、指导并支持企业、行业和社会力量举办职业学校和职业培训机构。鼓励和支持民办职业教育的发展，积极引进外部优质职业教育资源，注入新鲜“血液”。同时，要整合和充分利用现有各种职业教育资源，制定优惠政策吸纳民间资本参与教育，积极发挥市场机制的作用，优化学校布局结构，形成规模效益，如条件成熟可最终实现相互之间的融合，办成具有鲜明地域特色的职业类高校，以更好地满足人民群众接受优质职业技术教育的需求。
　　（4）要着力加强职业教育教师队伍建设，广开师资来源渠道，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养一批高水平的骨干教师和学科带头人。有计划地安排教师到企事业单位进行专业实践和考察，提高教师的专业水平。改革职业教育课堂教学模式，根据教育特点和学科性质，切实加强实践教学，着力提高受教育者的职业能力。
　　（5）抢抓职业教育发展的良机，乘势而上，深挖潜力，锐意创新，积极适应经济结构调整，技术进步和劳动力市场变化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业和现代服务业的专业，增强专业适应性，努力办出特色。
　　（6）面向地区经济社会发展和就业市场，职业教育要探索多种招生方法。中等职业学校毕业生中有一定比例（近期为3％左右）可进人高等职业学校学习，其考试和招生办法与普通高中毕业生可以不同。在经济发展较快并普及了高中阶段教育的城市和发达地区，应当加快发展高等职业教育的步伐，逐步做到，普通高中毕业生除进入普通高校外，多数能够接受多种形式的高等职业教育，提高素质，推迟就业。我国对发展高等职业教育的方针已定，我们坚信，在不久的将来，我国高等职业教育必将以政策更加配套，办学更加规范，特色更加鲜明的新局面展现在世人面前，并在社会主义现代化建设中发挥越来越重要的作用。
　　
　　参考文献
　　[1] 温家宝.大力发展中国特色的职业教育[N].中国教育报.2005-11-14（1）
　　[2] 吴启迪 职业教育：面向人人的教育就[J].求是,2007(14)
　　[3] 周飞 学习贯彻十七大精神 推进教育事业科学发展.[N]中国教育报,2007-10-18(1)
　　收稿日期：2008-4-11