在高校学生党员中推进“两学一做”学习教育常态化制度化的探索
摘 要：高校学生党员的整体素质关乎我党队伍未来的发展方向和执政水平，因此高校党组织以“两学一做”学习教育常态化制度为契机，加强青年学生党员的思想建设，对于培养学生党员高尚的社会主义情操，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨具有重大意义。
关键词：高校；学生党员；两学一做；学习教育
“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），是全体党员深化党内教育的重要实践，在“两学一做”学习教育取得明显成效的基础上，推动“两学一做”学习教育常态化制度化是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸的重要举措。
高校学生党员，作为青年学生中的精英和骨干，是我党的重要新生力量，其整体素质亦关乎我党队伍未来的发展方向和执政水平。高校党组织以“两学一做”学习教育常态化制度为契机，加强青年学生党员的思想建设，对于培养学生党员高尚的社会主义情操，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨具有重大意义。
1 高校学生党员开展“两学一做”学习教育常态化制度化的重要性
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全校广大党员师生，确保广大党员师生更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断推动高校各项事业改革发展，具有重大而深远的意义。
2 高校学生党员开展“两学一做”学习教育常态化制度化的目标要求和基本原则
2.1 高校学生党员开展“两学一做”学习教育常态化制度化的目标要求
一是在增强“四个意识”、践行“四个合格”上下功夫。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，切实增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引导广大学生党员自觉践行“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
二是在增强党内政治生活的“四性”、提高“四自”能力上下功夫。要弘扬批评和自我批评这一优良传统，大力加强党内政治文化建设，聚焦解决党内政治生活和党内监督的突出问题，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断提升党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
2.2 高校学生党员“两学一做”学习教育常态化制度化的基本原则
一是突出问题导向。建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动学生党组织和学生党员依靠自身力量修正错误、改进提高。
二是激发基层活力。充分调动学生党支部积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法。
三是坚持典型引路。宣传践行“两学一做”优秀学生党员先进事迹，培育先进典型，树立时代楷模，引导学生党员见贤思齐、勇创佳绩。
3 高校学生党员“两学一做”学习教育常态化制度化的主要措施
3.1 健全完善日常学习长效机制
一是明确学习内容。要持续深入学习党章党规，使之成为规范党员干部言行的硬约束。要把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在全国全校思想政治工作会议上的重要讲话精神，作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，系统学、深入学、跟进学，做到学而信、学而思、学而行。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二是规范学习安排。学生党组织要按年度作出学习安排，划分节点、设置专题开展学习，明确具体的学习内容、学习任务和学习方式，做到年度有计划、月月有安排。要在个人自学、集体学习的基础上，多用主题党课、专题发言、交流研讨等方式，学思践悟，不断提高，发挥引领示范作用。学生党支部要要运用好主题党日这个基本载体，把“两学一做”融入“三会一课”等党的组织活动，每月按照固定时间组织学生党员开展集中学习、专题党课、交流研讨等活动。要在深入学习的基础上，每年列出若干专题，深入开展学习研讨。
三是创新学习方式。要坚持“线上”学与“线下”学相结合，大力推广“互联网+党建”等做法，运用好微信公众号平台，建设学生党员乐于参与、充满正能量的网上党支部。要充分发挥好爱国主义教育基地的阵地作用，组织开展现场教育，引导师生在继承优良传统中增强党的意识。加强学习成果检验，通过社团研讨、理论测试、知识竞赛、征文比赛、撰写心得体会等形式，增强学习效果。
3.2 细化学生党员标准
按照“四讲四有”要求，制定合格学生党员的标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要求学生党员正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，努力做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率。
3.3 推动基层学生党组织发挥主体作用
以学生支部党小组为载体，积极探索党小组的活动形式及操作规程，按照教学基地或实习基地就近原则划分成立学生党小组，建立完善网上党组织，发挥新媒体的作用开展党员学习、交流研讨、组织生活等。开展经常性对照查摆。
3.4 强化舆论宣传
通過校报校刊、校园网、宣传栏等阵地，加强对“两学一做”学习教育的宣传。坚持正确方向，讲究宣传策略，创新方法手段，搞好舆论管控。搞好典型宣传，重点选树推介一批模范践行“两学一做”的学生党员和基层党组织事迹，讲好基层故事，用基层经验推动基层实践，为推进学习教育常态化制度化营造良好氛围。
