2020年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结1

2020年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结 对于六年级学生来说，这是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。由于新关疫情的影响，这学期也就两个月左右的时间，显得非常短暂。作为陪伴了孩子六年的老师，眼看着孩子们即将离开校园，确实有万分的不舍。但是考虑到他们会开始更高一阶段的学习生活，我也感到欣慰。本学期，由于受疫情的影响，我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。教学内容是：3.古诗三首、10.古诗三首、14.文言文两则、古诗词诵读、各语文园地的日积月累、1.北京的春节、2.腊八粥、4*藏戏、习作：家乡的风俗、语文园地一。从教学效果看，认真的孩子掌握得不错，不但学得了许多新知识，还有许多看课外书的时间，我指导他们看了《十万个为什么》。有部分不爱学习的孩子，由于家长上班后，家里无人监管，自身本就不自觉，脱离家长和老师的监管后，这些孩子就更不自觉，有的孩子把网课开起，然后又回到被窝睡觉；
有的孩子把手机分屏，一边打游戏，一边上网课，这样瞒天过海；
还有的孩子就直接不来上课，反正家长不在，老师也联系不上。鉴于这些情况，上4月10日开学后，我一边完成教学任务，一边给孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期间养成的陋习。在6月12日，我才顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。虽然开学时间迟，线下教学时间短，学生都或多或少养成了不少陋习，但是经过近2个月的线上教学的努力和近3个月的线下教学的努力，本班仍然取得了较为可喜的成绩。本学期，我在做好教育教学工作之时，也认真学习教育教学理论知识,不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。在学生毕业之际，静下心来，反思自己本学期语文教学工作的得失。现总结如下: 一、总结经验做法 （一）以教材为统领，重视基础知识积累。

本册教科书安排了六个单元，分别围绕“民风民俗”“外国文学名著”“真情实感”“理想和信念”“科学精神”“难忘小学生活”来组织教学内容。教学时，我始终关注教科书的纵向联系和横向联系，树立方法意识，把方法指导有机融合进教学过程。虽然学生已经是六年级的学生了，但是语文的基础知识和基本技能仍然不能忽视。这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，以专题形式注重了对语文基础的回顾和复习，如：字词积累、修辞手法、修改病句、扩句缩句、名言警句积累、课内外阅读、写作等。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

（二）以课堂教学为契机，重视学习方法指导。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩有事半功倍的效率。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此,我强调学生的预习习惯的养成，平时，常抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。再者，重视指导学生对一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述任务情况。

.（三）对知识进行归类复习。

为使复习尽量做到全面、有条理。我将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业强化记忆。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。对于复习题，我根据学生掌握情况精心设计,尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓励学生自己动脑思考，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展。

（四）重视营造民主、和谐的教学氛围。

首先，创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，利用毕业之际学生对母校、对老师的情感,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。其次，倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

再次，教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

（五）对后进生进行耐心辅导。

对于后进生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们,扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。

二、存在的问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向 1、多总结。对于自己教学中的得与失,我将做到及时总结,不断为自己今后的工作积累经验。

　　2、多学习。我将抓紧点滴的时间学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验,为能更好地服务自己的教学工作而努力。

　　3、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中,我将对自己的教学行为及学生的学习方式等方面进行反思,使自己通过反思成为一名科研型的教师。

　　总之，这学期的教学工作已经基本结束了，孩子们也即将毕业，但是我的语文教学工作还将继续，今后，我会继续认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，致力于构建开放的，富有活力的课堂教学体系，不断提高自己的教学水平和思想觉悟,努力完成教育教学任务。