基层党组织如何发挥学生党员在学风建设中的作用研究

　　摘 要：学风建设是目前高校工作中一个重要环节，大学生是学风建设的主体，更是学风建设工作成果的体现。高校学生党员作为学生中的模范，在学风建设中具有重要地位。高校基层党组织要充分挖掘各种途径，搭建平台，发挥学生党员先进性，起好先锋模范带头作用，促进学风建设良性循环。
　　关键词：学风建设；学生党员；基层党组织
　　中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-06-0024-02
　　学风是一个学校治学精神、治学态度和治学原则的结合；是学生的行为规范和思想道德的集体表现；是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。学生党员是师生联系的桥梁和纽带，是学风建设的中坚力量。因此，要推进高校学风建设，就要坚持学风建设与党建工作相结合的工作思路。充分发挥学生党支部在学风建设中的战斗堡垒作用，发挥学生党员在学风建设中的模范带动作用[1]。
　　一、学风建设内容及现状
　　笔者2014年采取问卷形式针对本院大一至大三700名学生就学风构成要素对学生学风建设影响情况进行调查，通过对收回的630份有效问卷的统计，详见下表：
　　表1 学风建设情况调查问卷
　　调查表明，大多数学生学习目标比较具体，但是由于缺少学习兴趣、自律性差、学习态度不端正等问题导致学习效果不佳。这种强烈的反差导致学生希望能借助外力促进自己学习。这些外力因素主要有学校管理、教师教风、社会环境、同学帮助及校园文化氛围等。而这些因素中直接影响学生个人的主要是来自身边朝夕相处的同学的帮助。因此学生党员就承载了老师和同学的殷切希望。
　　二、基层党组织发展与学风建设的关系
　　（一）基层党组织建设促进学风建设大力发展
　　学生党员是大学生群体中的先进分子，是经过基层党组织严格培养的优秀分子。 “学生党员”首先要保证自己达到普通党员的基本要求；其次作为大学生群体中的党员，要完成作为学生的责任感和使命感。高校学生党员必须是思想过硬、政治过硬、纪律过硬及学习过硬，其中学习过硬是大学生入党特有的标准。因此，在高校学风建设工作中，基层党组织中的学生党员就成了坚决执行学校方针、政策的践行者。基层党组织通过开展形式多样的组织生活，抓好学生党员思想道德教育，促进良好学风的养成；抓好学生党员日常管理，促进良好学风的落实；树立学生党员模范典型，引导学风良性转变。
　　（二）加强学风建设是基层党组织发展的基础
　　学风有广义和狭义之分。广义上讲学风是培养高素质人才的关键；狭义上讲学风是学生在学习生活中的行为规范和思想道德的集中表现，是在长期教与学的过程中形成的一种风尚。有时也特指学生的学习态度和学习风气，因此学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，也影响了学校教育的质量。高校基层党组织就是要在学校培养的学生中选拔思想境界高、政治素质强、专业本领硬的优秀人才进入党组织的队伍。学校只有在良好学习环境下，才能培养出更多、更好、更卓越的人才。这样的人才蓄水池才是基层党组织茁壮发展的前提条件。
　　（三）学风建设与基层组织发展根本目的一致
　　十八大报告中指出“全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设”。高校通过抓学生党建促进学风建设，以党建工作为龙头，以学风建设为核心，充分发挥学生党员的引领示范作用，充分利用培养成熟的先进学生党员带动普通学生共同成长、成才。同时，大学生作为青年中的精英分子，在大学生中大力发展先进分子加入到党组织中来是新时期新形势对党建工作提出的新要求。学风建设与基层组织发展二者的根本目的都是为了培养学生养成良好的学习习惯，成为社会的栋梁之才。
　　三、基层党组织加强党员引领示范作用，促进学风建设良性循环
　　（一）树典型，扬模范，引领学风建设健康发展
　　基层党支部是党组织在高校中最基层的单位，一个基层党支部的风气不仅影响着党支部成员，更影响整个基层党组织集体。高校基层党组织作为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的核心，其职责之一即为带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。因此我们应该将这些基层组织中的优秀学生党员作为典型，进行宣传和表彰，让优秀学生党员的事迹感染整个基层组织成员，并且引导这些优秀学生党员去帮助其他成员，让他们有意识的改善基层组织的学习氛围，并且带动身边同学努力学习科学文化知识、成为一名全面发展的优秀当代大学生。学院通过树立“党员学习标兵”，评选“优秀共产党员”，组织这些先进典型开展学风经验交流会，影响和带动身边的同学端正学习态度、掌握学习方法，进而促进学风建设健康发展。
　　（二）搭平台，拓渠道，挖掘学风建设新鲜途径
　　学风建设是高校“三风建设”的重要内容，高校应该开展各种形式的学风评比活动，如党章知识竞赛、创业大赛、文艺汇演、团活、寝室文化节等。通过这些活动促进学生党员之间、学生党员和普通学生之间的交流与合作，激发同学们的学习热情，打造干净整洁的寝室文化，营造良好的学习氛围，从而带动优良学风的建设。活动中建立严格的活动评比机制，并将每学期评优与这些学风评比活动结合起来，提高学生参与的积极性。对学生党员寝室等进行定期检查，督促学生党员以身作则，带头创建良好的寝室环境，并在学生党员间开展寝室文化评比，创建良好的有学习氛围的寝风，用寝风带动优良学风。此外，新媒体的应用加速了学风建设的传播，扩大了学风建设传播的范围，如微信、微博等。
　　（三）讲奉献，乐助人，推动学风建设点面共进
　　党员的根本宗旨是全心全意为人民服务。作为学生党员，从大了说，现在要认真学习，刻苦钻研，在生活、工作、学习中起带头作用。从小了说，在学校要团结同学，要顾全大局，要团结一致。一切从人民的根本利益出发，为人民谋利益。作为一名学生党员，正能量的形象应该是以学习为底蕴，以活动为载体，用一个奋发向上的积极态度来树立良好的学生党员形象。学生党员作为学生中的优秀分子，应该承担起作为一名党员的责任和义务，发挥党员先进性，提高学生党员对老师和同学的服务意识，这种服务意识应该是主动的、积极的、向上的；要有敏锐的洞察力，及时发现需要帮助的对象，在学习和生活上予以帮助；这种服务意识应该是长期的、持续的，学风建设不是一蹴而就的事，需要保持长期的努力，并且在服务和奉献中让自己得到升华，让自己的党性得到提高。
　　（四）重过程，看结果，检验学风建设实践成果
　　在学风建设方面，我们也做了一些试点工作。在学校组织的“2+1”帮扶活动中，我院对个别班级试行了学生党员、发展对象和学习先进分子等群体帮扶班级学习困难学生的方案。经过一年的努力，班级的不及格率由3.9%降至2.1%，不及格人数由15人降至6人，班级整体的学习氛围有所提升，试行效果良好。在试行过程中，学生党员主要从以下四方面入手：一是要多讨论和交流学习经验、学习技巧，组织学习活动，积极为所在的基层组织学风的改善而发挥自己的光和热；二是要敢作敢为、敢讲敢说，指出同学中的不良学习和生活习惯，敦促周围同学形成良好的学习和生活习惯；三是通过查阅相关资料、与专业课老师交流来了解本专业的学习和培养计划、就业前景、社会需求等，改善部分同学学习动力不足的问题，调动同学门学习的积极性；四是组织学生党员、发展对象和积极分子与部分学习困难的同学结成互帮小组，为他们讲授学习方法、讲解学习中的疑难问题，促进良好学习氛围的形成。
　　优良学风的建设需要我们每一位师生共同努力，基层党组织要以学生党员为抓手，以党员管理教育为手段，充分发扬全心全意为人民服务、为学生服务的根本宗旨，为学校学风建设贡献力量。
　　参考文献：
　　[1]贺颖.发挥学生党员在学风建设中的带动作用[J].中国电力教育，2011，（4）：152-153.
　　[2]王翀.论学生党员在高校学风建设中的作用[J].才智，2010，24：233.
　　[3]杨胜勇，涂俊才.学生党员在学风建设中的作用探讨[J].现代农业科学，2008，3：104-105.