谈如何做好班主任工作

　　班主任是一班学生的组织者和领导者，是学校各方面工作的纽带，是学校和家庭沟通的桥梁。班主任的工作，对保证本班的教育质量，对学生世界观的形成，起着重要的作用。要想成为一名优秀的班主任，就要及时总结工作中的经验和方法，不断提高自己的管理艺术。下面我将担任班主任的一些体会归纳如下：
　　一、加强自身修养，提高管理水平
　　在日常教学工作中，班主任与学生接触的机会最多。班主任的一言一行、一举一动，都对学生起着潜移墨化的作用。这就要求班主任必须有高尚的道德品质，高度的思想觉悟，较高的业务水平以及平易近人的工作作风，还要不断地学习新时期班级管理知识，并结合本班的实际情况摸索出本班的管理方法。总之，只有不断努力提高自己的思想觉悟和管理水平，才能在班级管理中得心应手，收到事半功倍的效果。
　　二、德育为首，五育并举
　　在班务活动中，班主任要始终把德育放在首位，树立不求人人都成材，但求人人都成人的理念，教育学生学会做人。我国教育的目的是培养社会主义事业的接班人，因此，要教育学生继承中华民族的优良传统，激励学生进步。在班级管理中，班主任还要培养学生的创新意识和竞争意识，形成一个开拓进取、你追我赶、比学赶超的班集体，培养学生爱国主义精神和集体主义精神，树立为班级争光，共创先进文明班集体的思想，在抓好德育工作的同时，搞好智育工作，培养德才兼备的“四有”新人。
　　三、健全班级制度，实行民主管理
　　在班级管理中，为充分调动学生民主管理的积极性，由班长按学号安排出“轮流值日表”，明确由谁扫地、谁擦黑板，分工精细，卡死责任。班主任每周总结一次，对表现好的学生大力表扬，对表现差的学生批评教育，帮助其改正。通过学生的自我管理和监督，班级面貌焕然一新。
　　四、建立学生组织，培养班级干部
　　班务工作的主体是学生，班组织是班主任联系的纽带。建立团结进取的班组织非常重要。班干部应具备思想进步、学习刻苦、热爱集体、热爱劳动，并且在班级中有一定的组织能力和威望等条件。班干部的选定，应经学生民主推荐，班主任考查后，然后选举产生。班长负责全面工作，学习委员负责督促和收交学生作业，其他班干部都有明确分工。班主任应放手让班干部去管理班级，锻炼他们的能力，充分调动他们的积极性和主动性。
　　五、关心爱护每一个学生
　　班主任对待学生要像家长对待孩子一样，既要严格要求。又要无微不至地关怀，真诚地爱护每一个学生。
　　由于学生的性格各有差异，在校表现也有所不同。多年来的教学实践使我体会到：对后进生的教育一味“严”字当头，只“硬”不“软”，缺乏爱护，不但起不到应有的教育效果，甚至还会造成后进生的逆反心理，认为你在有意和他过不去，故意找毛病，形成对立情绪，反而愈加后进。如果在帮助教育他们时，晓之以理，动之以情，就会打动他们的心灵。例如：我们班有个纪××，经常惹事生非，学习成绩很差，是个出了名的后进生，有一天，他和外班的一名同学发生了口角打起架来，这事一直处理到下午7点，回家时，我主动用自行车把他送回家，并心平气和，诚心诚意地指出他的错误。这次谈话虽然话语不多，没有什么大道理，但却使他动情地流下了眼泪，说“老师您真好”，并表示痛改前非。后来这个后进生不但改掉了坏毛病，而且学习成绩也有大幅度提高，由后进生变成了先进生。
　　还有个学生，经常迟到旷课，不完成作业，打架、斗殴，我不知对他批评教育了多少次，可就是转化不大，且时好时坏，反反复复。怎么办？我没有因此而灰心，始终耐心地坚持做深入细致的思想工作，我采用了多种措施：一是坚持正面教育，向他讲要树立远大理想，做一个建设祖国的栋梁之材；二是运用典型教育，向他讲述英雄模范人物和身边看得见的优秀学生先进事迹，使其学有榜样，赶有目标；三是一旦发现有点进步，就进行表扬鼓励，帮他树立信心，增强上进心，终于在老师耐心帮助教育下，唤醒了他的上进心，迈出了进取向上的稳定步伐。
　　当老师的都知道，进步生人人喜爱，后进生人人头痛，可是我们不能因为进步生好管而特别优待，因为后进生难管而放弃。我们要关心每一位学生，这是我们的使命和责任。放弃一个学生就是对学生、对家庭、对社会不负责的表现。因此我们要齐抓共管，让全体学生都得到健康成长，让每一位家长放心。
　　六、把教育寓于各项活动中
　　学校的工作，目标是把学生培养成品德端正、基础扎实，将来成为社会主义建设有用的人才。怎样才能做到这一点？首先在课堂上，老师要以教书育人为己任，把德育教育渗透到教学之中。班会上经常对学生进行道德教育、安全教育、法制教育以及爱国主义教育，让学生从小就形成正确的人生观和价值观，为将来的人生道路夯实基础。其次，寓教于乐，开展丰富多彩的第二课堂。把德育工作寓于各项健康有益的活动之中。如：组织学生进行拔河比赛，增强同学集体主义观念；在鲜花盛开时，组织学生春游，激发学生爱自然，爱家乡，爱中华的热情。第三，为了激发学生的爱国热情，组织学生唱爱国歌曲，进行歌咏比赛，组织学生清明节扫墓了解中国近代英雄人物事迹，学习他们热爱祖国，热爱人民，甘为正义事业抛头颅、洒热血的精神。
　　七、沟通好与家庭的联系
　　家长不但是孩子的监护人，还是孩子的第一任老师，孩子长时间与家长在一起，他们世界观的形成与家长密不可分。班主任与家长沟通联系对于孩子的健康成长非常重要。要想管好孩子，必须双管齐下，通力合作。比如：有的学生好迟到，问起原因，是因为吃饭晚了。孩子不吃饭不去上学，吃了饭就会误课，出现这一问题的根源在于家长。如果家长能让孩子及时吃饭，孩子就不会迟到，如果班主任一味地批评学生是没有用的，只有找家长才能解决。这里举出的是一件小事，从这件小事中可以看出班主任与家庭联系的重要性。只要班主任重视这项工作，好多问题都可以解决。为了加强学校与家庭的联系，每学期都要定期召开家长座谈会三次，学期初、学期中、学期末各一次。以座谈会为媒介，互通孩子的表现，从而起到有的放矢，取长补短，共同促进的作用。
　　总之，班主任在教育教学中的主导地位要求我们不断提高自身素质水平，教书育人，爱岗敬业，既做“严父”，又做“慈母”，多多付出，积极探索，虚心学习，不断总结经验，就一定能摸索出一套切实可行的班级管理新经验。