您当前的位置:首页 >  党建材料 >  入党自传 > 内容

法律基础知识教学中的几点体会

无忧文档网    时间: 2019-11-10 06:19:05     阅读:次     手机站


  法律的教育是以具体的案例为体现的载体,有效地运用案例是诠释法律理论,加强法制教育的最好途径,同时使课堂教学有血有肉,能吸引学生的注意力,提高学习的兴趣。
  
   一、 结合案例,生动教学
  
  实施案例教学,将学生置于具体的社会情境并担当相应的社会角色,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,激发学生学习的主动性、积极性和创造性。它将教育的主要任务从知识的传播转向能力的培养;从单向的灌输转向双向的交流,使静态的、被动的接受知识变为动态的、主动的共同探讨过程,锻炼和提升学生的思考角度和深度,强化教学行为的目的性,极大地提高教学效果。
  我们可以采取以下几种途径选取案例:
  (1)从教材中选取。新编思想政治课教材波及几十部法律、法规,编入了80多个案例,为我们的教学需要提供了方便,可以有选择地运用。(2)从报刊、影视中吸取。这些案例更贴近社会,往往又是社会的热点,若我们能把这些热点案例和教材中法律问题的最佳结合点找到进行教学,更能激起学生的参与热情。课堂教学中用案例过渡到教材中的概念或原理引导学生思考问题,使学生形成'心求通而未得,口欲言而不能“的状态,激发了学生对新知寻根究底的欲望,增强了课堂教学吸引力,形成了智力振奋、情绪激昂的课堂气氛后,再去感知一些法律知识,学生就带有一定的目的性、探究性。对那些枯燥的法律条款、法律知识也会觉得有生气,在感知法律的基础上,再去讨论案例中所提出的问题,师生共同达成共识,并使学生懂得了某一方面的法律知识,使认识得到升华。在学习'公民在经济中的权利和义务“这课时,我引用教材75页中的案例设置一些问题进行教学。①蔡某的父母有没有义务偿还蔡某所欠下的债务?②方经理的行为是一种什么行为,法律对此会有什么处理规定?从常理来看,欠债还钱天经地义,子债父还无可厚非,但通过层层分析讨论,学生明白合法的借贷关系受法律保护,非法的债权债务关系法律是不予保护的。方经理首先违反了 '不允许未成年人进入营业性舞厅“,因而不受法律保护,不但如此,他还受到法律制裁,大出学生的意料,这种与正常思维反差很大的结果,更是引人入胜,可触发学生的兴奋点,并且在兴奋之余,丰富了学生的法律知识,并对每个学生起了警示作用。
  
  二、理论与实际教学相结合
  
  我们学习法律知识不仅仅是要懂法,更主要的是要让学生在懂法的基础上,知道如何运用...



== 试读已结束,如需继续阅读敬请充值会员 ==
本站文章均为原创投稿,仅供下载参考,付费用户可查看完整且有格式内容!
(费用标准:18元/月,58元/年,微信支付秒开通!)
升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文,请 免费注册登录会员