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基于历史传承的诗意校园文化培植研究的意义与研究思路

无忧文档网时间: 2019-09-09 06:19:37 阅读:次

　　文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，是保障人民基本文化权益的根本要求，是推进实现广东“三个定位、两个率先”、建设文化强省的必由之路。
　　文化建设是从历史走向未来的一个建设过程，具有继承性和发展性。文化对人类的作用不都是轰轰烈烈的，更多的是长期潜移默化、润物细无声的。文化建设需要的是埋头苦干，需要的是一砖一瓦的积累和一代一代的传承。同样，学校文化也是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

一、研究问题的提出

　　百年幼师，底蕴丰厚，秉承“求实进取，为师风范”的校训，融合“学生为本，教师为重，质量立校，特色兴校”的现代办学理念，突出“师范·艺术·华文”的教育特色，曾是“全国办得好的一百所师范学校”，是幼儿园园长和教师省级培训基地和广东省中华文化传承基地。学校特色明显，载誉无数。但是，却缺少对学校品牌的凝练与提升，作为广东唯一一所百年幼师，却没能很好体现和发挥百年老校应有的品牌效应。在这样的背景下，开展基于历史传承的诗意校园文化培植研究，挖掘百年老校文化底蕴，底蕴中寻求品牌核心，融合岭南地域文化，把传承文化与塑造学校精神结合起来，以“诗意”为幼师文化特色，取诗之谐音“师”范文化为核心，传承幼师百年 “史”文化，创设浸润式文化环境，提供多渠道文化体验，以“詩”意雅文化提升学生气质素养，内化学生儒雅言行养成，从校园物质文化、精神文化、制度文化、心理文化等做好顶层设计，借鉴国内外名校校园文化建设特点与理念，全面提升学校文化品位与综合实力，打造彰显学校文化特色、办学思路及科研学术能力的学校文化品牌，为百年老校在新时代中寻求发展提供典范，填补广东百年幼儿师范教育历史研究空白，为学校特色发展与品牌建设研究提供理论与实证支持，更希望能为广东省新建广州幼儿师范专科学校校园文化建设提供理论与实证支持。具体来说，本选题具有以下三个方面的意义与价值。
　　（一）擦亮百年幼师品牌，为百年老校在新时代中寻求发展提供参照
　　“诗意校园”文化培植是学校特色发展与品牌建设的重要内容。美国教育家伯尔凯·史密斯指出：“一个办得成功的学校应以它的文化而著称，即有一个价值和规范的结构、过程和气氛，使教师和学生都被纳入导致成功的教育途径。”广州市幼儿师范学校是一所浸润于岭南文化之中的百年老校，却因为种种原因，有50多年历史的断裂。广州是中国接触西方现代文明最早的城市之一，有不少百年名校（中学）。文化是一所学校发展的灵魂，一所学校丧失了祖先留存下来的文化，就丧失了学校的根，也就丧失了学校的发展空间。作为广东省最早的一所幼儿师范学校，其百年文化历史积淀与资源，值得去研究。在新形势下研究百年幼师学校文化建设，不仅可以完整梳理百年幼师历史，提炼传承百年幼师精神，擦亮学前教师教育品牌，更希望融入现代文化理念，树立学校整体文化形象，借广州这一经济、文化、教育高地，给广东省的教育特色添上亮丽的一笔。
　　（二）对我省打造文化强省与教育高地目标的实现具有推动作用
　　文化建设是党的十八大以来积极推进“五位一体”总体布局的重要内容，是我省打造文化强省与南方教育高地、落实立德树人、推动教育供给机侧结构性改革的重要抓手。广州作为省会城市，历史悠久，是我省经济、文化中心，“文化引领”“世界文化名城”是我省建设文化强省规划给广州定的发展目标，同时也是我省建设“教育高地”的重要阵地。广州教育“十三五”规划2016年开局之年所做的第一项工作就是“好学校工程”。强调在硬件方面，要争取提供更多的优质学位，包括二胎政策带来新的学位需求。“要把新建学校、改建学校、扩建学校做得更加充分，好学校还要做‘步步高’，这些是好教育的托底工作。”开展此项研究，就是要做到好学校“步步高”，做好教育的托底工作，为我省新建广州幼儿师范专科学校提供理论与实证支持，为广州这座历史悠久、文化底蕴深厚的国际大都市奠定好教育基础，推进我省打造文化强省与教育高地目标的实现。
　　（三）对新建广州幼儿师范学专科学校校园文化建设整体规划，提供理论与实证支持
　　“诗意校园”文化培植是学校文化的整体构建，是学校综合实力的反映。学校文化是学校物质文化、精神文化、制度文化和心理文化建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象品牌。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。
　　“诗意校园”文化培植可以提升学校文化品位。诗意校园是幼师学校文化建设的广义概念，以“史”“师”“诗”为内容，强调雅校风、雅文化、雅行为，凸显女校文化特色。目前，在岭南地区开展以幼儿师范特色背景下的诗意校园文化培植研究，尚不多见，拥有百年历史的幼师学校也仅此一家。开展此项研究，梳理、提炼学校核心文化，增强校园文化育人功能，提升幼师学生审美与人文素养，提升幼儿师资素质，对打造与广州中心城市相匹配的校园文化品牌，具有十分重要的现实意义。更重要的是，新建广州幼儿师范学专科学校已纳入广东省高校设置“十三五”规划，开展基于历史传承的诗意校园文化培植研究，对幼儿师范教育文化做一个整体化研究，借鉴国内外名校校园文化特点，融入现代文化理念，为整体规划广州幼儿师范学专科学校校园文化建设，在学校文化设施、办学理念、学生创造力培养和学生个性发展等方面提供理论与实证支持。同时，也有利于拓展和丰富关于学校特色发展与学校品牌建设研究的理论与实证性研究。