(推荐)20xx学年度第二学期督导评估自查报告_学校督导评估自查报告

. XX 学年度第二学期督导评估自查报告 一、学校的基本情况 第三小学位于 xx 市和平大街，学校占地 10000 平方米， 生均 5 平方米；
建筑面积 3330 平方米，生均 2 平方米。现 有教学班 20 个，在校生 1698 人，入学率均为 100%，无一 辍学，巩固率 100%。毕业生合格率为 100%，毕业年级学生 各科合格率、优秀率分别达到 95%以上。学龄儿童中残疾二 人。学生体育锻炼达标率均合格。现有在职教职工 64 人， 教师学历合格率 100%，其中一线教师 57 人,取得本科学历 24 人,取得大专学历的 38 人，中师学历 2 人。我校能全面 贯彻教育方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目标 明确；
从实际出发，狠抓常规管理，抓教师素质提高；
新 课程改革正在有序推进，队伍建设得到加强；
办学条件得 到改善，校园文化建设初显成效。目前，学校面貌发生较 大改变，呈现出良好的发展势头。

二、成绩和经验 在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、 开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部 门的高度评价和表彰。

（1） 、办学目标清晰，办学理念先进，办学举措务实。

. 我校的办学目标：“营造成书香校园，促进和谐发展” 。

学校应该是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也 说过：“学校应当成为书籍的王国” 。我校不但让广大师生 养成喜爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生 一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一 个个宣传橱窗等就像一本本书，里面蕴藏着知识和精神食 粮，时刻鼓励着师生。例如我校橱窗里“校园之星”栏， 起潜移默化的作用，这个就是营造书香校园的一个气氛， 我校开展的读书节（内容有读书心得、小书报、朗诵比赛、 古诗文背诵、讲读书的故事等）均散发着书香的气息。目 标里“和谐发展”这是社会的主旋律，不但学校和谐发展， 师生也和谐发展，符合现代社会的节拍，故这种目标定位 准确。

我校的办学理念：“教育就是一种爱，让每一个孩子 走向成功” 。充分激发个体的主体意识和主题精神，追求自 我完善，甚至超越自我。

“让团队共性焕发光彩” ，将个人 发展和学校发展有机结合起来， “一花独放不是春，万花齐 开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分体现，也形 成个人、学校双赢的局面，显示了这个理念的先进性、科 学性、前沿性。

我校的办学举措：“让学校充满生机、让教师充满智 慧、让课堂充满活力、让学生充满快乐” ，充分体现了学校 . 注重教师的专业发展，关注学生的快乐成长，该举措不但 反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的教育理 念和强烈的开拓意识，使学校步入快车道的得力之举。

（2） 、改善办学条件，使教学设施标准化 学校努力打造花园式学校，学校用 0.8 万元用于校园 文化建设和购置办公设备，提高了我校的文化品位和办公 需求。此外还出资 5 万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水， 出资 7 万元装饰楼内，使教学楼焕然一新，学生一开学步 入教室就感受到了学校的新变化；
进一步完善了教学设施。

学校的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显 的变化。现在，无论是室内还是室外环境，与几年前相比， 都发生了历史性的转变，给人一种整洁、清新、优雅、积 极向上的全新感觉。

今年以来，在上级领导部门的关怀和支持下，办学条 件得到不断改善。完善了电子备课室设施，充实了仪器器 材和图书藏书及体育用品，丰富了校园文化建设。学校现 有 XX0 余册。

（3）强化学校管理，牢固树立管理出效益的质量意识 我校以《黑龙江省中小学管理规范》为指导，形成了 刚柔并济、以人为本的学校管理机制。学校注重过程管理， 重小事、抓细节，优化管理水平。领导班子成员敬业勤政， . 深入教学第一线充当领头羊。学校工作有计划有布置、有 检查、有记载、有交流。学校领导人人有读书笔记，摘抄 学校管理经验并进行反思，及时写下管理的心得体会。校 领导经常深入课堂听课，带头上公开课。每天中午安排教 师轮值，巡查校园，处理偶发事件。学校遵循依法办学的 原则，依据《教育法》 、 《教师法》等有关法律法规，制定 了学校的管理制度，经常召开校务会，坚持集体领导，按 时召开教代会，对重大问题进行决策，招生做到公开、公 平、公正。严格执行课程计划，开足开齐课程，保证学生 每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的管 理，为每个办公室配备电脑、饮水机，每逢教师节、元旦 等，都组织全体教职工载歌载舞，登门慰问生病、受伤的 教工，调动了教师工作的积极性。

我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教 育”的方针，严格执行《黑龙江省中小学环境管理暂行规 定》的文件精神，积极开展创建安全文明校园活动。

一是组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导 小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重 大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

二是学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、 体育设施、电路等进行一次排查，发现不安全隐患，及时 整改，并记录在案。学校治安情况良好，无火灾隐患。

. 三是学校利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、 防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，提高 了全体师生安全意识，无安全事故发生。

（4） 、强化队伍建设，促进学校可持续发展。

我校在加强师资队伍建设上做了卓有成效的工作，首 先加强师德教育，倡导教师“五有”：有追求、有思想、 有激情、有诗意、有幸福感，大大激发了教师志向和追求。

教师制定个人三年主动发展规划，开展演讲、教育沙龙、 主题教育等多种形色的活动来激励教师确立教育的思想和 追求。第二，加强学习，提高教师的教育素质。组织教师 学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》 、李镇西的《爱心与 教育》 、朱永新的《我的教育思想》 、 《陶行知教育文集》等 书，让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，提升自 身职业品位，积淀教育文化素养。第三，创新校本教研， 提高教师理论素养。一是每月举行一次“教师论坛”：教 师轮流论坛、作专题讲座，学科带头人点评，促进了教师 专业成长。二是开展“主题教研”：以课例为载体，开展 了主题式教研活动，操作程序：专题学习、走近主题—— 集体备课、共同讨论——课堂实践、印证预设——主题研 究、反思教学——二次实践——研讨总结，这系列教研活 动，突出了教研的实效性，培养了教师的务实精神。三是， 开设“工作室” ，已成为教师相互交流、对外展示的平台。

. 第五，发挥骨干作用，促使群体发展。他们定期开展示范 课、公开课、研讨课、评课等活动，提高教师的课堂教学 质量。开展“师徒结队”活动，积极实施“青蓝工程” ，促 使青年教师脱颖而出。第六，教师学历进修抓得紧而实， 教师中远远超过小学教师大专学历达标率平均数。

（5）扎实、特色、有效的素质教育 德育是素质教育的一个重要部分，我校全面落实县局 德育工作会议精神，德育为先，多管齐下，做到德育途径 多元化，德育内容系列化，学校坚持以感恩教育为主题， 以弘扬感恩精神为主线，开展“自我教育，自我管理，自 我服务”的“三自”活动，以校本课程《孝德教育》为教 材，结合培养学生良好的文明素养和行为习惯，精心设计 并组织实施德育活动，逐步形成德育和校本课程相结合的 特色德育活动项目，学校还推行“三五”制度， “三”即 “领导三蹲点” （领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题 组）和“每周三调研” （每月对教师备课、作业批改、教学 质量开展一次灵活多样的调研活动） ， “五”即开展了“五 课”活动，领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年 创新课、随机调查课，促使教师上好每一节课，形成学习、 研究、观摩、互勉、共进的课堂教学氛围。第三，学校紧 紧围绕“联系实际、服务学生、展示个性、突出实效”的 原则，因地制宜的先后开发了《中国十大名人》 、 《奥运知 . 多少》 、 《故事报》 、 《感受恩教育》和《快乐礼仪教育》等 有一定特色的校本课程，学生受到良好的教育，也受到学 生家长的好评。学生已形成良好的学习、生活习惯，学生 的整体素质得到提高。

三、存在的主要问题 1、充分抓住“十二五”规划发展契机，根据镇校情制 订学校发展规划，保证学校具有良好的发展后劲。

2、根据学校各方面发展的状况看，教学水平和质量的 提升还有较大的空间，希望能找到教学管理和具体实施过 程中的薄弱环节，有针对性地从细节上加以突破。

四、改进不足的措施 1、走内涵发展之路，加大教科研力度，使其成为学校 可持续发展的助推器。首先要加大校本培训力度，有计划、 有措施地抓好教师继续教育，组织教师深入学习新课改理 念，进一步转变、提升教师的教育思想和教学行为。通过 “每周一课” 、 “优质课评比”等活动结合互听互评提高专 业素养。其次要制订符合学校实际的教师培养方案，采取 “压担子锻炼” 、 “名师引路” 、 “构建成才平台”等方式促 进教师专业成长。要充分发挥校内教育资源的作用，抓好 校内“青蓝工程” ，促进全体教师共同提高，共同成长。

2、应以贯彻落实科学发展观和素质教育的要求为主线， 充分认识教育均衡协调发展的重大意义，求学校的可持续 . 发展和内涵式发展，制定“问题—目标—活动——保障措 施—人员安排”式的办学规划，明确办学思路，加强宣传， 形成共识；
全面规划，分步推进；
增添措施，狠抓落实；

不断增强学校的自主创新、自主发展意识，积极探索优质 学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子，办出学校的特色， 促进教育的均衡协调发展。

经我校评估组人员自评，通过认真交流、讨论，一致 认为学校的综合督导评估为“良好”等级。