涉农专业课程体系及教学资源库建设研究

　　摘要：核心竞争力是关乎高职院校生存与发展的关键。本文主要就我省及我院涉农专业课程体系与教学资源库建设的特点，在服务地方经济建设上所起的作用，对专业核心竞争力形成产生的主要影响，进行了初步研究和探讨，并提出了加强核心竞争力的培育建议。
　　Abstract： The core competence is the key of the survival and development of higher vocational colleges. This paper discussed the characteristics of agricultural professional curriculum system and teaching resources storehouse construction， the role in the local economic construction， the effect of the main influence on professional core competitiveness， and put forward suggestions to strengthen the cultivation of core competitive force.
　　关键词：核心竞争力；培育；现代农业；课程体系；教学资源库
　　Key words： core-competitiveness；cultivate；modern agriculture；curriculum system；teaching resource library
　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）03-0231-03
　　0 引言
　　当前，湖南农业已进入转方式、调结构，加快现代农业发展的关键时期。深入实施科教兴农和人才强农战略，推动我省农业由传统农业向现代农业转变，必须大力发展与现代农业要求相适应的现代农业职业教育。在此背景下，我院作为一所具有百年办学历史、以农业类专业为主体的高职院校，在宏观上把握涉农专业与社会主义新农村建设、两型社会建设、新型城镇化以及生态文明的关系，牢牢树立专业学生的职业兴趣和职业信心，大力提升涉农专业学生核心竞争力，成为了我院重点研究课题。
　　1 涉农专业课程体系与教学资源建设的特点
　　1.1 基本构建了“模块组合、能力递进”的中、高职有机衔接的课程体系 国家教育部“十二五”规划提出积极推进中、高职教育全方位有机衔接的要求后，我省将中、高职课程体系的有机衔接作为重点着力实施，并已初见成效：
　　我省畜牧兽医专业，面向湖南畜牧支柱产业与优势产业岗位群的不同层次，通过深入的调研，在明晰人才培养目标与专业培养定位的基础上，按照“职业岗位—工作任务-岗位职业能力-专业课程”的逻辑关系开发基于畜牧生产、兽医诊疗、饲料兽药营销三大职业岗位群的模块化课程体系。积极探索现代畜牧业职业教育体系建设，以课程体系建设为核心，实现中高职系统培养的“十个衔接”，体现终身教育理念，适应畜牧业生产方式转变和产业结构调整要求。实现中高职课程体系的有机衔接，构建适应畜牧产业人才成长规律的行动导向课程体系。
　　我省园艺专业，利用岗位监测点反馈的信息，剖析种业各岗位对高端技术技能人才的层次需求，在中职阶段重点培养种子生产、种子营销基本技能；在三年制高职阶段重点提升种子生产、种子经营能力，培养种子加工与检验及品种选育能力；在四年制高职阶段着重拓展育种、现代企业管理、资本运作能力，在院士团队和专业建设指导委员会指导下，课程体系开发建设团队与农业职教集团成员中的中高职院校、种子行业企业深度合作，分析中、高职“职业岗位—职业能力—核心课程”的递进、延展和衔接关系，构建“职业能力纵向提升，职业岗位横向拓展，核心能力贯穿于中高职教育全过程”的中高职衔接专业核心课程体系；顺应作物生长的季节性变化，以校园、种业科技园、隆平高科技园为依托，以典型项目为载体，按照“知识系统化、技能操作标准化、职业素养国际化”要求，重点完善三年制高职“模块化”课程体系；利用技术观察点反馈的信息，融入国际、国家、行业、企业标准，动态更新课程内容，按作物生长过程开发专业课程，以点带面，推动专业课程全面建设。
　　1.2 初步建成了开放共享型专业资源平台，能满足教学、培训与社会学习者自主学习的需要 以我院获得的国家教育部信息化教学管理项目建设为契机，以种子生产与经营省示范特色培育专业为龙头，示范引领初步建成了开放共享型专业资源平台：
　　我院种子生产与经营专业采用“六库三频道”的框架建设专业教学资源，即职业信息库、专业标准库、课程资源库、培训资源库、专业素材库和测评试题库六个子资源库，学历教育频道、社会培训频道、开心种子频道三个频道。资源库建设与更新以职业信息库建设所收集的政府政策、行业发展信息及职业能力需求信息为依据，以专业标准库中各类标准为建设标准，以专业素材库和测评试题库建设为支撑，以课程资源库和培训资源库建设为核心，以职教新干线、教育部信息化教学、教育厅教育网频道共建三个网络平台为共享平台，通过资源组合，以三种频道的形式，实现资源共享，为职业院校师生、企业和社会学习者提供一个终身学习种业技术的“网络种业乐园”。
　　我省其他高职院校园艺、畜牧兽医、观光等涉农专业，均从专业建设标准库、课程资源库、培训资源库、专业素材库等方面来完成职教新干线、学院资源网互动交流学习平台建设，采用开放式管理保持资源库的持续更新，基本能满足教学、培训与社会学习者自主学习的需要。
　　2 服务地方经济上起的作用
　　2.1 优化结构，拓展农业发展空间 行业人才的规模水平、素质高低决定着行业的发展水平。根据对我省长沙望城、邵阳隆回、株洲茶陵等地的调查发现，从事休闲观光农业的人员40岁以上的占到75%，高中文化水平以下人员占到82%，足见休闲观光农庄经营管理类人才之缺乏，这直接影响到企业的持续健康发展。特别是从事休闲观光农业设计与规划的人才尤其缺乏，理论功底不扎实、专业技能不熟练、实践经验不足是目前这类人员的通病。正是由于现代企业管理人才的缺乏，导致从事休闲农业的企业内部管理混乱，管理成本高居不下，管理效率和效益低下，无法按照现代企业管理制度来运作。