高校法律教育与咨询机制的构建路径

　　摘 要：我国高校学生的身份已经从单一的受教育者到受教育者与教育消费者等多重身份并存转变，高校应该注重对学生的法律教育与咨询教育，使更多的学生能够在社会中维护自己的权利。高校应加强法律教育与咨询机制的构建，在教学过程中注重对学生实践能力的培养，同时高校应加强相关的工作力度，有计划有准备的对学生进行培养，增强他们的权利意识。
　　关键词：法律教育；咨询机制；路径
　　随着社会的发展，大学生从单一的受教育者，转变为兼具受教育者、教育消费者等多重身份并存。现在的大学都推行扩招、缴纳学费等，这种做法加剧了大学生及家庭的负担。同时，由于社会转型时期出现的复杂的利益关系导致了不同观念的碰撞。目前大学生的法律观念、权利意识、法律素质与高校的培养目标不相适应，因此在当今社会构建高校的法律教育与咨询机制迫在眉睫。高校目前的任务是应该帮助大学生增强法律意识和法制观念，构建合理的法律教育与咨询机制，真正帮助大学生提高法律意识。
　　1 如何构建科学合理的高校法律教育与咨询机制体系
　　科学合理的法律教育与咨询机制应该包括目标，计划，与运行。下面主要从这三个方面进行简单介绍，已对高校法律教育与咨询机制的构建提供一些借鑒。
　　1.构建法律教育与咨询目标体系
　　应该把维护大学生权利，提高大学生法律意识作为出发点，构建高校法律教育与咨询机制的目标体系适应了社会发展的趋势。现在许多高校的大学生法律意识和法律观念淡薄，在社会中属于弱势群体，当事件发生时不能够很好的利用法律知识来维护自己的权利。因此高校应该在学生学习的过程中应结合大学生的学习特点有针对性的加强对他们法律意识的培养。具体而言，法治观念是人们对法律的性质、地位、作用等问题的认识和看法，也就是依靠管理国家、管理经济和治理社会的观念。法治观念的实质就是法律至上，以治国的理念，意识与精神来保障人们的权利。
　　目前中国正在建设以邓小平理论为指导的社会主义法律文化，但建设这种社会主义法律文化又无时无刻不受中国传统文化和西方法律文化的影响。因此高校在培养大学生的法律教育时要注重中国的社会主义法律文化，根据中国的国情进行法律教育，与此同时高校要健全法律教育的咨询机制体系，根据学生个体群体差异、专业差异、学习阶段性的差异进行，以维护大学生的权利，提高大学的意识。
　　2.提高法律教育与咨询计划体系
　　高校应该制定和完善法律教育的相关文件，以此来提高法律教育与咨询计划体系。任何事情的执行都是要有计划的，高校的法律教育与咨询活动必须有计划的进行。首先各大高校在开展法律教育活动与咨询的时候应该制定一份完整的文件。例如教师在课堂上教学的教学课程以及在课下的教育大纲，这必须要求每个相关的教师都要制作一份详细的计划，根据学生不同的个性差异，专业差异进行针对性的教学，不能以偏概全。再比如，制定详细的课外法律实践活动规划及规划实施方案，并在实施的过程中不断完善和调整，使其与社会的发展趋势相适应。
　　3.促进高校法律教育和咨询机制的运行。
　　一个体系运行的好坏需要去监控运行才能表现出来，高校应以法律教育与咨询活动实施效果为抓手，制定相关的法律教育制度，完善法律教育与咨询运行与质量监控体系。同时还要健全学生、教师、学校等共同参与的法律教育与咨询监控体系，确保学生在学习的过程中能够增强法律意识与法律观念。另外，教师在教学的过程中要根据学生的个性进行不同的法律教育，学校要时刻监控着教师和学生对咨询活动体系的实施，以此来达到一定的效果。
　　2 高校如何开展法律教育与咨询活动
　　1.因人而异，因境而异进行教学
　　高校在开展法律教育活动与咨询活动的时候，要根据学生的个体差异、专业的差异、课程的差异、阶段性目标差异等多种因素进行[1]。高校要选择适合学生的法律教育与咨询方式，同时也要适应社会的发展趋势，高校对学生法律教育的培养的目的是让他们适应社会发展的趋势，能够在社会中维护自己的权利。高校的教师在教学的过程对于低年级的学生要注重理论的教学方式，因为他们是打基础的时候。对于高年级的学生要注重实践的教学方式，让他们多做一些实践活动，培养他们的能力。
　　2.要尽最大可能发挥课堂的功效
　　教师在教学生的时候可以分为法律教育课堂外和课堂内，在课堂上老师要注重学生理论知识的培养，要提升他们的法律教育能力，这主要针对的是低年级的学生，因为刚入学的他们法律意识和法律基础还不是很成熟。课堂外的学习老师要注重培养他们的实践能力，让他们多参加一些活动，这样有利于他们走入社会后能够知道如何维护自己的法律权利，这主要是针对高年级的学生，因为他们已经具备了较为成熟的的思维模式。
　　3.培育学生正确的权利义务观念
　　权利与义务观念是民主与法制观念的主要内容，同时也是公民意识的核心。没有无义务的权利，也没有无权利的义务，我们每个人在履行义务的同时就有拒绝超越义务界的权利[2]。因此高校在教育学生时要注重权利与义务相统一的观念。每个社会公民都应该履行自己的义务，维护自己的权利。同时也要认识到任何人在使用权利的过程中，不履行相应的义务和规则，不仅使自己受到伤害，同时也在危害他人的利益这是社会所不允许的。
　　构建高校法律教育和咨询机体系是顺应时代的发展，是对当今大学生负责人的表现，使他们走入社会后能够有能力维护自己的权利。
　　參考文献
　　[1]陈少锋. 构建高校法律教育与咨询机制的意义及定位[J]. 科教导刊（上旬刊），2010，（11）：3-4.
　　[2].陈少峰.构建高校法律教育与咨询机制的路径[J]，黑龙江教育.2010年11期：51-52.
　　作者简介
　　龙雯（1982-），汉族，湖南安乡人，博士学历，副教授职称。主要研究方向：法学，经济法，法律教学。