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一年级下册部编版语文识字_新部编版一年级上语文识字,9《日,月,明》优质课教学设计

无忧文档网    时间: 2020-03-26 15:13:57     阅读:次     手机站

9日月明 1.借助会意字的构字特点,认识'明、尘“等11个生字和日字旁1个偏旁。会写'木、林“ 等5个生字和卧钩1个笔画。

2.正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。

3.了解会意字的构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主识字的热情。

重点 正确朗读课文;
学写笔画'卧钩“。

难点 尝试用会意字的构字特点识记生字。

1.识字写字。

识字:'心“和'林“都是前鼻音,'明、从、双、众“四个生字都是后鼻音,放在一起强化认读,通过对比读,进一步区分、巩固前后鼻音。

写字:教给学生正确的写字方法,让学生先观察独体字的笔画占位,再观察合体字各部分的大小、高矮、宽窄,然后教师示范,指导学生练写。

2.朗读指导。

课文节奏明快,可以用打节拍的方式指导孩子朗读,在读中感受会意字的构字特点,同时借助语境识字,进而联系生活实际体会团结就是力量的道理。

3.理解运用。

'一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。“学生在理解课文内容方面有一定的难度,在理解句意上,教师不要着急讲述,可以让学生先说一说读懂了哪句话,是怎么理解的,再通过看图、联系生活经验等方式,引导学生加深理解。

教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 1.借助会意字的构字特点,认识'明、尘“等11个生字和日字旁1个偏旁。会写生字'木、力“。

2.趣味化朗读儿歌,领悟团结协作力量大的道理,积累由本课生字组成的词语。

一、课前谈话,激发兴趣。

小朋友们好,教师听说有的小朋友已经能自己慢慢读课外书啦!真了不起!开学到现在,我们通过看图识字、对韵歌识字、象形识字等方法已经认识了很多汉字朋友,这些字大家还记得吗?(指名读生字。)大家的记性真好! 今天教师要带领大家到汉字王国里去认识一些新朋友,下面让我们一起走进汉字王国吧! 二、板书导入,初识会意。

1.看教师板书,这是'日“,这个'日“字让你仿佛看到了什么?(太阳发光照亮大地。)继续,'月“字又让你看到了什么?想象一下:黑夜里,一轮明月送来光明。再看第三个字,左边是'日“字旁,右边挨着个'月“,读'mínɡ“,强调后鼻音。

2.观察'明“字的构成部分,你们发现了什么?猜猜'明“是什么意思。('明“字有日又有月,意思是光明、明亮。) 3....



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