以党建为引领打造新时代特色校园文化育人品牌

　　【摘 要】本文论述高校在打造校园文化育人品牌的过程中要突出党建引领作用，提出以党建工作推动校园文化建设的措施：依托办学历史积淀，以学校标识学校精神和为内容，促进师生综合素质的养成;依托办学优势资源，以中华优秀传统文化和民族技艺为抓手，推进师生道德品质的形成;依托办学合作平台，以校企合作和国际合作为重点，促进文化育人内容的互通;依托办学项目建设，以队伍建设和科研应用为关键，力推中华优秀传统文化传播和发展;依托办学文化保障，以推进党建和“四大文化”为根本，助推“思茗”文化品牌的打造。
　　【关键词】校园文化  党建引领  中华优秀传统文化  文化育人品牌
　　【中图分类号】G  【文献标识码】A
　　【文章编号】0450-9889（2018）12C-0090-02
　　校園文化是一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，具有一种无形的、巨大的教育力量，对学生的道德规范和品行养成具有潜移默化的促进作用。而中华优秀传统文化所蕴含的传统美德和民族精神，是文化育人中不可替代的重要组成部分。如何把握好文化育人的方向性，如何打造特色校园文化育人品牌，如何克服困难促使中华传统优秀文化的育人功能得以充分发挥，是摆在高校面前必须解决的重要问题。高校作为培育和弘扬社会主义核心价值观的主阵地，作为传承和创新中华优秀文化的重要场所，要把打造新时代特色校园文化育人品牌作为落实立德树人根本任务的重要途径，作为党建工作的重要内容，作为构建“三全育人”思政大格局的关键环节，坚持把党建工作和校园文化育人工作同谋划、同部署、同考核，使党建工作和校园文化育人工作在建设中得以互动发展、相互推进。
　　一、发挥党建引领作用，打造新时代特色校园文化育人品牌的工作思路
　　（一）深学笃用，深刻认识做好新时代特色校园文化育人工作的重要性和必要性。中华优秀传统文化博大精深，是中华民族的精神命脉，蕴含着巨大的文化育人潜质和丰富的文化建设内涵。校园文化建设是人才培养的基本保障和提质条件，要彰显校园文化特色，最有效的途径之一就是在校园文化建设中融入中华优秀传统文化，彰显文化育人特色，提高中华优秀传统文化的软实力和影响力。而高校校园存在着多元文化共生的现象，如何在这种情况下避免出现师生在文化传播过程中崇洋媚外或故步自封的现象，就要加强党的建设，落实“三会一课”制度，把“三全育人”和中华优秀传统文化传承纳入“三会一课”学习内容，学以致用。要提高政治站位，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，弘扬中华传统美德，继承和发扬中华优秀传统文化，增强师生的爱国热情和民族精神，提高对做好新时代特色校园文化育人工作的重要性和必要性认识并付诸行动。
　　（二）不忘初心，不断增强做好新时代特色校园文化育人的责任感和使命感。中华优秀传统文化浓缩了华夏五千年的思想精粹，能陶冶师生的道德情操。中华优秀传统文化更是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，高校必须立足中国历史渊源、发展脉络，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，如中华茶文化中的“和、敬、怡、真”等精髓，并将其与校园文化建设结合起来，担负起中华文化传承与创新的责任和使命，重新审视和运用中华优秀传统文化的重要价值。要通过“不记初心、牢记使命”的主题教育，突出爱党爱国教育，推进校园文化与“红船精神”的融合、与弘扬社会主义核心价值观融合，讲好中国故事，提升师生对中华优秀传统文化强烈的认同感。同时，高校发展的历史沿革，体现着一代又一代人艰苦奋斗、同舟共济、攻坚克难、开拓进取的精神风貌，应把学院历史积淀和学校精神融入校园文化建设中，讲好学校故事，激发师生的爱校情怀，激发师生在校园文化育人中的积极性，增强校园文化育人的责任感和使命感。
　　（三）凝心聚力，努力提升做好新时代特色校园文化育人的针对性和实效性。高校的校园文化建设是综合性工程。校园文化包括观念文化、环境文化、制度文化等，职业教育还需要融入企业文化。在高校，文化内容非常丰富，主要是以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为底蕴和滋养。对于学生，要通过思想政治教育和日常行为引导，促使学生铸就理想信念，锤炼品行情操，成为德才兼备、全面发展的人才;对于教师，要加强师德师风建设，努力构建“三全育人”格局。面对诸多工作，要按质按量地完成，必须充分发挥基层党组织在校园文化建设一线的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在师生中起带着作用。把“两学一做”学习教育常态化制度化获取的精神力量，转化为校园文化建设的实践动力，把“三全育人”作为检验党员是否合格的重要考场，把特色校园文化育人作为重要大事抓好抓实。
　　二、发挥党建引领作用，打造新时代特色校园文化育人品牌的方法措施
　　（一）依托办学历史积淀，以学校标识学校精神和为内容，促进师生综合素质的养成。以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为要求，加强和改进党的建设，强化政治站位和思想引领，形成学校的文化特征，为打造特色校园文化育人品牌指明努力方向。例如，通过长期校园文化创造过程的积淀、整合和提炼，广西职业技术学院确定“以德立人、以技立业”的校训、“合作、开放、服务”的办学理念、“为学生的全面发展的职业成功服务，为区域经济社会发展服务”的办学质量方针，以及在长期办学实践中塑造的“广职精神”，紧紧围绕思茗文化育人建设这一工作，营造良好茶文化育人氛围，将中华茶文化融入教学育人过程中，以发挥茶文化的育人功能为目的，促进学生“和、敬、怡、真”素质的培养。“和”，要求师生和校企等之间要和气、和谐;“敬”表示相互承认，相互尊重，有礼有节;“怡”，表示欢乐怡悦，做积极向上的人;“真”，表示真理之真，真知之真，做诚实诚信之人。从而形成了反映学院广大师生员工共同的理想追求、文化传统、道德要求、情感方式、审美情趣和行为准则的价值观念体系，为打造校园“思茗”茶文化育人品牌、促进校园文化建设的进一步创新发展奠定坚实的思想理论基础。