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新时期加强高校青年教师师德师风建设的思考

无忧文档网    时间: 2019-09-23 06:09:58     阅读:


  摘 要:探索新时期加强高校青年教师师德师风建设的有效方法和途径,从而提升青年教师的师德修养,加强他们教书育人信念,从而提升教育教学质量。本文分别从师德师风建设中融入社会主义核心价值观,推进高校青年教师师德师风建设内涵式发展,依法治校助推高校青年教师师德师风建设等方面进行论述。
  关键词:新时期;高校青年教师;师德师风建设;思考
  习近平总书记指出“教书育人,师德为先”,突出强调师德的重要性,从有理想信念、有道德情操、有仁爱之心等方面提出了明确要求。高等院校是我国人才教育的摇篮,与我国公民的道德建设、经济社会的发展,创新型人才都与教育事业的发展有关。教师是立校之根本,教师的立德之魂是师德。为此,加强高校的师德师风建设关系到了育人的质量,而高校中青年教师占有大量比例,他们又是教育事业的主力军,通过不断完善道德修养、教研、科研和管理方面的能力,从而助力高等教育事业的腾飞。
  一、师德师风建设中融入社会主义核心价值观
  在高等教育当中,青年教师对培养社会主义建设人才具有重要作用。教师在除了正常的知识和技能的传授,还担负着培养学生综合素养的重任。而教师所面临的是广大学生,学生以老师作为榜样,为此教师的道德、行为会影响到学生的发展。我国也明确指出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,要在高校加强师德师风建设,建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。在师德师风建设方面,高校管理要借鉴国际一流大学的师德先进经验,对国内的情况进行分析和研究,国内外结合起来。例如,在师德师风建设方面,可以借鉴延安大学传承弘扬革命老区“艰苦奋斗、自强不息、扎根老区、乐于奉献”的延大精神,作为新时期青年教师师德实践的标准,这样就可以把实现社会主义核心价值观内化成行动,并进一步坚定了理想和信念渗透到教育教学实践或者是管理工作,从而提升工作的实效。另外作为青年教师要严格按照《高等学校教师职业道德规范》, 用社会主义核心价值观指导自己的行为,从而进一步提升青年教师的师德修养。
  二、推进高校青年教师师德师风建设内涵式发展
  随着当前我国高等教育事业的不断发展,教育质量的不断提升,但是离国际化一流高校还有一段的距离。为此,高度教育在不断壮大的同时,还有进行全面改革,走内涵式发展的道路,提升教育教学的质量。而当前高校的任务是立德树人,对学生做好思想政治工作同时,还需要不断提升自己的师德修养。高校管理者要对青年教师的地位给予肯定,帮助他们解决学习,工作,甚至是生活中的问题。青年教师是高校的人才,就要留住人才,培训人才,用好人才,才能服务好高校。比如,当前青年教师最为突出问题包含了住房问题,家属工作问题和小孩上学问题等,而高校要青年教师安心工作,就要为他们创设良好的环境。为他们提供住房补助,鼓励他们科研创新。特别是要求他们自己本职工作上做出成绩,比如,教学人员要不断提升自己的业务水平,而管理人员要提升管理能力,更好的为师生服务,从而进一步在工作中历练自己技能,体现自己的师德修养,在实践中让自己的敬业精神得到发挥。
  三、依法治校助推高校青年教师师德师风建设
  我国高校采取最主要管理模式是行政管理模式,这种模式强调行政的权威性,缺乏一定的民主性、公平性。为此这种管理模式就不利于青年教师积极性的调动。新时期的高校师德师风建设应该进行相关制度的建设,并把师德纳入学校评估中,并采取依法治校管理模式,从而建设民主、规范、和谐校园。青年教师形成良好的师德师风观念,就要在形成正确的三观的基础上完善的激励机制,从而规范学术,并让科研能力强的老师进行物质奖励和情感上的激励,让他们有成就感和归宿感。为了调动青年教师的工作的积极性,还应该在工作津贴、职称评定给予他们照顾,并改善他们生活条件;在依法治校的过程中,健全青年教师师德师风建设考核体系,对他们的教学行为和职业道德水平进行评价,奖优惩劣,做到对青年教师进行科学、合理的评价。通过依法治校的多样化的措施,激励青年教师的工作、提升他们师德师风建设的积极性。
  总而言之,在我国社会向市场经济转型、在进行全面深化改革的同时,要对多元化思想要进行批判的继承,而不是盲目的去接受,防止道德品质出现滑坡等不良价值观的出现。为此,加强对高校青年教师的师德师风建设任务十分紧迫,高校要采取有效措施提升青年教师的师德水平,而青年教师要进行自律,把立德树人落实在教育教学当中,同时提升树立教书育人的责任感,在教育教学中积极研究有效教学模式和方法,提升教学和科研能力同时,把教师的师德行为落实到具体实践当中,从而形成高尚的师德修养和道德情操。
  参考文献:
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