小学2018年春学期德育工作总结|2019德育工作总结

小学 2018 年春学期德育工作总结本学期，我校德育工作充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主体性。现就本学期德育工作做如下总结。一、智慧管理，专业引领，促进队伍成长1.智慧分工，铸造团队优势。学校德育工作实行“一把手校长负总责、分管校长具体抓”的德育工作责任制，全面规划和指导本校的德育工作，少先队切实承担起组织布置、指导检查、总结考核等任务，德育领导小组成员增强了“教书育人” 、“服务育人”、“管理育人” 的意识，并能以身作则，努力工作，带领全体教师积极探索学校德育工作的新途径，定期召开德育工作研讨会，根据上级文件精神和学校实际情况研究部署，安排具体工作，解决相关问题。从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则，构建了高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。2．抓实培训，提升专业素养。为加强班主任队伍建设，学校每月召开一次班主任会议，年级组每周举行一次班主任工作例会，传达贯彻上级有关德育工作的精神，对班主任进行德育工作培训，通过德育骨干对全校班主任进行校本培训，并进行考核，引导他们在新时期树立正确的价值观、人生观、质量观增强教书育人的社会使命感和责任感，使他们增强尊重学生、热爱学生、保护学生的责任意识，全面提高自身素质和德育能力。我校孔晓晖老师获得区班主任基本功大赛一等奖并代表高港区参加xx 市比赛。3．规范管理，创设竞争氛围。为让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心。我们将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班队会检查情况、班级黑板报布置、班主任工作中学生、家长满意率、论文撰写等情况作为考核依据，认真组织对班主任的考核工作，进一步加强对班主任工作的常规管理。继续做好校级常规管理先进班集体和校级优秀班主任的评比工作。我校蔡尧老师被评为区优秀班主任，并报市优秀班主任评比。二、依托阵地，整合资源，打造育人环境1．规范升旗仪式升旗仪式是对学生进行思想品德教育的重要阵地，本学期我们规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容要以学校教育主题为主线，结合传统节日、学校工作重点和学生实际，全面系统地拟定讲话的标题和内容，做到周周有主题，对学生进行全方位多层次的综合性思想品德教育。尤其是创建文明城市期间，多次组织专题讲话和训练，提升学生文明素养，积极创建文明校园。2．整合资源，扎实德育空间。首先，我们利用每日的晨会、每周一的升旗仪式、每周的品德、心理及队活动课，使学生在熏陶感染中深化认识，在潜移默化中获得发展。其次，我们充分发挥橱窗、板报、红领巾广播台等宣传阵地的育人作用。3．积极推进“三结合”教育加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。我们通过家长会、告家长书、微信群、QQ 群等形式，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长进行家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。同时还要加大与社会各相关职能部门的联系，取得全社会的大力支持。4．依托社会实践基地，开展社会实践活动本学期，我校顺利开展了学生社会实践活动。通过到永安法治教育基地、xx 园博园、xx 田园牧歌、南京大屠杀纪念馆、南京博物馆、南京中山陵等地开展实践活动，学生亲密接触了大自然，拓宽了视野，在活动中养成良好的行为习惯，培养坚韧的意志，增强团结协作意识，提升学生社会实践能力。三、规范行为，夯实训练，细化养成教育1．细化规则帮助认知。学期初，我校遵循“好习惯我知道——好习惯我遵循—— 好习惯伴我行”的养成教育思路，根据学生行为习惯特点制定了符合我校实际的《xx 市 xx 小学学生行为规范训练月重点周要点安排表》。各班班主任利用晨会课、班队活动课组织指导学生学习，开展形式多样的活动循序渐进地促进学生内化，学校不定时组织抽查考核。培养了学生的行为习惯，形成了良好的班风、学风。2．扎实开展评比活动。本学期，我校继续根据《xx 市 xx 小学常规管理先进班集体和优秀班主任考评细则》，通过每天对学生的“礼仪、路队、卫生、纪律、两操”五个方面进行检查评比，每月进行总结，评出文明班级，学期结束根据每月的评比情况，评选出校级学期文明班级，并把考核结果作为班主任评优评先的必备条件，进一步加强对班主任工作的常规管理。通过评比学生的文明习惯进一步养成，集体责任感、荣誉感不断增强。大队部继续积极开展“优秀升旗手”“好少年” 的评比活动。各班都能独具特色地制定细则、完善布置、个性展示、推优评比。每周一将“优秀升旗手”“ 好少年”评选结果在班内进行公布表扬， “优秀升旗手”在宣传栏、红领巾广播站广为宣传，发挥榜样力量。

四、丰富活动，享受过程，引领幸福成长在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。本学期，学校通过举行一系列内容丰富、形式多样的德育教育活动，大大丰富了学生的学习生活，促使其全面发展。1．“缤纷冬日” 实践活动的总结三月开学初，对“缤纷冬日”实践活动进行总结反馈，对各班上交的活动材料开展评比，并将结果在校园网上公示。2．“向雷锋学习，做美德少年”主题教育活动。加强学生思想品德教育，我校开展了学雷锋系列活动。活动分四个阶段，第一阶段是营造学雷锋氛围，晨会课老师播放学雷锋歌曲，利用队会介绍雷锋事迹；
各班进行学雷锋动员，做好舆论先行。第二个阶段是学雷锋见行动，具体又包括三项活动：一是学习雷锋助人为乐；
二是以“三八妇女节”为契机，写妈妈做一张贺卡、写一封信、干一件力所能及的事等；
三是将爱心献给自己，教育学生像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样勤奋学习，像雷锋一样勤俭节约。四是是发掘典型进行班级、校级表扬。其间，各中队开展了“向雷锋学习做美德少年”的主题班会活动。在此期间，开展“好少年”评选，我校徐蕊同学、刘颖同学被评为江苏省好少年；
胡鎏韵同学、刘莹同学、叶宇同学、金济同学、叶萍同学被评为为 xx 市好少年。3．“继承先烈遗志，弘扬民族精神”主题教育活动。清明节是我国重要的传统节日，为更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，引导学生过一个文明有意义的节日，4 月，我校组织开展主题为“继承先烈遗志，弘扬民族精神”的“六个一”系列教育活动。一、利用升旗仪式召开一次活动启动仪式。二、各班以“继承先烈遗志，弘扬民族精神”为主题布置好班级板报。三、开展了“红色经典故事”演讲比赛，选手精心准备，用一个个生动的故事缅怀先烈。四、全体学生积极参加了“网上祭英烈”活动，表达对先烈、先贤、先人的真挚缅怀和敬仰情怀。五、组织学生徒步到杨根思烈士陵园进行扫墓活动；
六、各班利用队活动课开展“崇尚英雄，精忠报国”主题队会，继承革命烈士的遗志，发奋学习，苦练本领，为中华之腾飞而奋斗，懂得珍惜来之不易的幸福生活。4．“劳动创造世界，感恩孝敬父母”主题活动。5 月 1 日国际劳动节，我校结合 5 月第二周母亲节的契机组织学生开展了“劳动创造世界，感恩孝敬父母”主题教育月活动。本次活动举行了三个支活动，活动之一为“劳动最光荣”实践活动。倡导学生在家积极为长辈做一件力所能及的事情，并撰写活动报告，由家长进行评价。活动使学生体会到了长辈的辛劳，促进了父母与子女的交流。活动二为班级植物角建设，同学们自己动手绿化教室，添置一些绿色植物，摆放一些盆景，融入一些手工艺术，在美化学习环境的基础上，营造尊重生命呵护生命、尊重自然保护环境的良好氛围。活动三为垃圾分类主题班会，学生们通过活动了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。xx 小学全体少先队员在学校大楼前隆重集会，举行“ 快乐成长 幸福感恩”十岁成长仪式，家长代表也参与其中，并观摩了此次活动。本次活动以“生命的成长、生活的感恩”为主题，分为“生命的孕育”“ 成长的足迹”“感恩的心灵 ”“生日的祝福”四大部分展开，每个学生都积极参与，将学校“书、乐、画、诗”艺术特色教育的结晶以多样的节目形式展现在与会观众眼前，将会场的气氛逐渐推向高潮。孩子们在十岁生日这一特殊时刻，载歌载舞，用书画作品、诗朗诵、歌伴舞等表达出自己对父母、师长的感恩，对生命成长的感悟，会场激情四溢、学子兴致高昂。5．“禁毒 ·环保，争做文明人” 主题教育活动。本学期，我校多形式、多渠道地开展禁毒、环保宣传教育活动。认真开展“四个一”活动：举行一次有关禁毒、环保宣传教育的国旗下讲话；
出刊一期专题板报；
向全校学生发出一份拒绝毒品的倡议书；
各班组织一次“禁毒·环保，争做文明人”主题班队活动或知识竞赛，开展了主题班会观摩活动。促使师生提高对毒品危害的认识，增强防毒拒毒的意识。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好道德，使学生养成保护环境的好习惯，积极主动地承担起防止污染、保护环境的责任。6．主题班会观摩活动。我校每学期都要举行主题班会观摩活动，给老师们提供相互学习和交流经验的平台。学期初，学校根据区基教科月活动重点，制订了《xx 小学 2018 春学期主题班会活动安排表》，根据安排先后举行了3 次中队主题观摩活动，通过形式多样的主题队会，使学校的德育工作由抽象转变为具体，由“远、大、空”转变为“近、小、实”，拉近了师生之间的距离，使学生的思想道德素质得到了提升。五、构建网络，完善体系，促进健康成长1．深入推进“四帮一”活动。本学期，我校继续加强对问题学生的转化工作，做到了有计划，有措施，有记载，坚持每月一次班主任老师、优秀学生、问题学生交流活动，积极联系家长，大家都能耐心细致地做好问题学生的思想教育工作，多关心、多帮助，绝大多数问题学生行为习惯、学习成绩都有进步。2．注重心理健康教育。本学期，我校加强心理健康教育教师队伍的建设，引领教师努力探索心理健康教育的规律和方法，教师以自己的良好心态及人格感染学生，尊重学生，营造和谐的氛围，使学生在不断感受和体验的实践中形成健康的心理品质。认真落实学校心理咨询室工作制度，认真安排值日辅导老师，按时开放心理咨询室。坚持要求心理辅导教师运用心理学、教育学等学科的专业知识和相应方法，针对学生的心理现状或问题及时做出分析、建议和辅导。3．加强法治教育。本学期各班除了继续做好防差转差工作，加强问题学生的研究管理和教育，还定期对学生普及有关法律知识，培养学生的守法意识、交通安全意识、环境意识、自我保护意识以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的品德。我校孔同学在区法治演讲比赛中获得一等奖，冯老师获得优秀指导老师称号。4．坚持安全教育。学校把安全教育作为德育工作长期坚持的重点，贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。同时加强对学生的交通安全教育。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好课间、午间和放学时的值日护导工作，规范活动要求，让学生校园内进行安全活动。还要配合交巡警部门开展好交通法规的宣传学习，提高学生自我保护和自我救治的能力。六、潜心科研，追求提高，提升德育品位。我们鼓励每一位教师尤其是班主任老师成为德育工作的实践者和研究者，强调德育研究要与德育实践相结合。班主任老师都能针对当前德育工作实际和学生实际，研究对策，联系自己的班级实际，积极撰写德育工作论文、班级活动设计方案等，积极投稿，以此推动教师德育科研水平的提高，增强德育工作的实效性。纵观本学期，我校不断完善的管理制度、充满活力的班主任队伍、扎实有效的思想道德教育措施、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进的重要基石。当然我们也知道，在活动的开展中还存在着不足，活动的监控过程还不细致，有些地方还不到位，有待进一步总结研究。这都是在今后工作中要继续努力的地方。