老师演讲稿《初心依然》|老师不忘初心发言稿

老师演讲稿《初心依然》 各位领导、各位评委：
大家上午好，我是XX学校——XX，今天我演讲的题目是《初心依然》。

我坚信,青春不会消亡,它只是躲在某片绿荫下,慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠，却无法拥有。丢在地上——冰凉，握在手里——滚烫。我想拥抱它，却扑了一个空，它化作一片杂物，散落在桌上。

泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年——铅笔在日记本上写道：真好——我没有去打搅你的暗自芬芳；
真好——你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光中遇见了你们，而是——遇见了你们，才给了我这段最好的时光。

上面这首小诗摘录于电影《老师·好》中的开场白。就像诗中而言：人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光中遇见了你们；
而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。是啊，这是我们作为教育人最特殊的感受。烈日吐焰是我们和孩子离别的季节，但丹桂飘香时又是我们和孩子相聚之时。只是你还是那个你，学生不再是原来的学生。虽学生换了无数届，但我们的初心始终未曾改变。韩愈在《师说》中言：师者，传道授业解惑也。我们作为新时代的教师不也正在履行着传道、授业、解惑的责任吗？ 每每提到“初心”一词，我都会在内心问问自己，我的初心是什么。有这样一幕给了我答案，那是去年的6月，当我在网上查询了自己的笔试排名后，随即在手机备忘录中默默的写下了“通过努力，做一名优秀教师”这样一句话。“通过努力做一名优秀教师”这也许就是我的“初心”。8月31日我早早的来到新学校，面对新环境、新同事，我没有一丝丝的忐忑，相反，在内心中面对这一切由衷的感到亲切。

第二天，面对稚嫩的39张面孔，很幸运我成了他们的班主任。在初步了解班级学生情况后开始了常规的教学生活。时间飞逝，转眼来到了10月，通过一个月的观察和了解，发现班内大部分学生积极、乐观、向上。但也有少部分同学表现出不按时完成作业、脾气暴躁、上课多话、多动等不良习惯。为此，在国庆收假后召开了以“风华正茂、谁主沉浮”为主题的班会。通过班会在思想上为同学们重树理想，制定标杆；
在行为上以美国克拉克班规为蓝本制定适合本班学生的班规，一改过去班规的措辞用语，将“严禁”“不准”一类限制性词换为了“你该怎样”“应当怎样”一类鼓励性词语，学生的行为由被动限制变成了主动积极。经过后期的观察发现学生的行为正在发生着潜移默化的改变。

一年一度的校园冬季运动会即将拉开帷幕，为了增强班级的团队协作力，我在运动员的选择上发挥同学们各有所长的特点，让同学们在运动场尽情发挥他们的长处。如：XX同学善于跑步；
XX同学善于跳远；
XX同学善于跳绳。在运动员的训练上组成由班长为组长其他班委为成员的后勤服务团队，在班委的带领下其他同学也逐渐加入到后勤服务工作中。这形成了人人参与、我为班级出力的良好局面。运动会如期举行，通过紧张的角逐，我班在多项比赛中荣获一等奖。赛后我为每位同学们准备了棒棒糖和面包，当所有同学都拿到奖品后发现还多了一颗棒棒糖，班长赶紧将棒棒糖奖励给我，要求我同大家一起分享胜利的喜悦。我拿着棒棒糖注视着同学们说：“我这里还有一颗棒棒糖，班长奖励给了我，但我想把它奖励给一名同学，请你们猜一猜这名同学会是谁？”。教室内瞬间七嘴八舌的炸开了锅，有同学说是班长、副班长、学习委员等等。我都摇着头，同学们实在不知我的想法，此时，有大胆的同学说是XX。对，没错，就是他。同学们投来了异样的目光，目光中有惊讶、有好奇。因为XX是全校的“名人”，他的出名不是因为学习优异、行为习惯良好，而是……。我慢慢说到，请同学们仔细想想本次运动会是谁出力最多？谁为同学们安排训练器材，召集训练人员，组织运动会？虽然其他同学也为本次运动会做出了不可磨灭的贡献，但我想将此棒棒糖奖励给他，希望他在以后的学习过程中继续发扬在本次运动会中表现出的积极、奋斗、不服输的精神。在热烈的掌声中从我手上接过奖品，对全班同学深鞠一躬，真诚的说到“谢谢大家，我们一起加油”。“加油”声此起彼伏，在教室内久久回荡。

“不忘初心，方得始终”，我想那一句“通过努力，成为一名优秀教师”就是我的初心，就是我教育事业上的指路灯。如果时间可以快进，当我离开之时面对教育我能自豪的说上一声“我——初心依然”。