工作会议上的讲话 XX小学在工作会议上的发言.docx

XX小学在工作会议上的发言 XX省XX市XX小学始建于1947年，是全国首批办好的重点小学,历任校领导高度重视德育建设,将其融入学校教育教学全过程,体现到学生学习生活的各个方面,取得良好成效。学校先后荣获全国教育系统先进单位、全国特色学校、XX省文明单位等荣誉称号。近年来,我校立足社会主义核心价值观具体化、形象化，提出“三个阶段培养目标”，创建“校长币”学生评价体系，开展“时事新闻课”“好人进校园”等载体活动，在润物无声中提升学生的文明素质、道德水平和责任意识，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，使社会主义核心价值观成为引领学生成长的航标。

一、以目标导航，创建“分阶段、渐进型、梯次式”的培养模式。

为推动核心价值观宣传教育，使其更好融入学生日常学习生活，我们多次组织学生、教师代表和老教师、老党员以及关工委老领导座谈，将核心价值观融入到培养目标中，最终确定了低、中、高三个年段的培养目标。低年段的培养目标是做“可爱的解放人”。通过引导学生学会说话、学会做事、学会自律、学会自护、学会学习、学会交往，进行文明礼仪教育，把价值观融入到学生学习和生活的每个细节当中。比如在“学会说话”这一阶段目标中，要求学生做到“如果有人接送你，上学时在校门口跟他说‘再见’，放学时在校门口跟他说‘辛苦了’”等等，把核心价值观主题词中的“文明”落到具体的细节之中。中年级培养目标是做“了不起的解放人”。教育学生做有见识、有本事、有心胸、有风度、有担当的好学生，通过“永远不说脏话，无论多么愤怒”、“永远不用武力解决问题，无论多么强壮”、“不轻易许诺，但答应别人的事一定办到”等要求，既告诉孩子们“了不起”的细微内涵，又让核心价值观真正成为具体行动的指引。高年级的培养目标是做“有特质的解放人”。要求学生有昂扬的状态、文明的举止、敏锐的洞察力、强烈的责任感、坚毅的品格和感恩的情怀等等。

我们力求经过六年的培养和自律，使核心价值观内化于心、外化于行，做到“点点滴滴播撒阳光，经年累月铸就美好。” 二、让评价护航，创建“易参与、重激励、全方位”的考核体系 根据学生的年龄特点和学习生活实际，建立“校长币”评价体系，实现了由他律变为自律，促进学生自主全面发展。全校学生、家长、教师共同参与，广泛开展“校园币”征集活动，设计了一套包括爱心币、智慧币、责任币、勤俭币、乐学币等内容的十枚“校园币”。校园币正面是传统文化元素，古圣先贤的教诲；
背面是各种币的学生形象大使，上面有他们的事迹、照片和“名人名言”，学生集齐任意十枚校园币，就可以兑换一枚校长币，并且可以满足一个小心愿。小心愿是在学生中广泛征集的“最大公约数”，比如与校长共进午餐、邀请家人或好朋友到学校的球幕影厅看一场电影、当一周校长助理等等。集齐全套十枚校长币，就会被命名为本学段的“解放精英”，上学校各个楼层的“名生墙”，每面“名生墙”上除“解放精英”照片外，还有一面镜子，让驻足的小同学意识到：只要努力，下一个解放精英就是我。

三、用载体领航，创建“感兴趣、可互动、入心灵”的实践活动 “时事新闻课”是社会主义核心价值观教育的创新载体，是开展全市中小学“明德知礼工程”的重要内容。每周一期，主题的设置围绕社会主义核心价值观、中国梦等内容，设置“新华瞬间”“新闻零距离”等版块，紧扣新闻热点和时间节点，将社会主义核心价值观12个主题词，分解细化到“中国速度”“学雷锋”等小主题之中，努力构建立体化、多层次的课程模型。我们根据学校特点上好上实“时事新闻课”，把它有机融入到“品德与生活”、“品德与社会”的课堂教学之中，由专任教师带领学生进行观看，并对其中的重要新闻、热点话题组织学生进行讨论交流，适时进行引领和深化，组织学生撰写观后感，形成了看—思—学—悟的“时事新闻课”模式。我们还对“时事新闻课”进行拓展延伸，开展寻访红色足迹、校园小主持人选拔、“我们的节日”经典诵读会等，让学生全方位了解时事、感知社会、接受正能量的熏陶，实现“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，在日积月累、潜移默化中培养责任意识和家国情怀。常态开展“好人进校园”活动，学校定期邀请“时代楷模”“XX好人”“XX好人”走进校园，讲述自己的心路历程、感人事迹，并与学生充分地互动交流。全国“时代楷模”、社区书记吴亚琴,“感动中国”全国十大杰出人物、高铁工人李万君，最美交通人、唠叨协警公殿伟，全国十大杰出青年、雷锋车队队长王XX等。一个又一个鲜活的事例深深地感染着、影响着孩子们，激发他们向善向上，实现了好人走进学校、影响一群学生、带动一批家庭的目标，好人精神在学生和家长中间蔚然成风。我们还聘请这些身边好人为校园辅导员，和学生们一起参加少先队活动，学生深切感到这就是鲜活的价值观、身边的好榜样。学校还把评选“最美教师”“解放精英”等与“好人进校园”活动结合起来，形成榜样引领的联动效应。

中宣部副部长鲁炜2016年10月份来我校考察后说：“XX小学在践行社会主义核心价值观教育工作中，做得很好，经验值得推广。”11月份，市关工委在XX小学召开的“XX市贯彻落实社会主义核心价值观”现场会上，对我们的做法也给予了充分的肯定。今年5月，我校的经验和做法在中宣部全国培训会上进行交流。前不久，朝阳区在我校召开了落实社会主义核心价值观现场会。领导的肯定与鼓励，是我们前进的动力，我们丝毫不敢懈怠，因为我们在践行的路上,在探索,在完善。

下一步，我们将继续完善阶段培养目标和考核评价体系，不断丰富载体活动，让社会主义核心价值观在学校无时不有、无处不在，融入到学校教育教学全过程，体现到学生学习生活的各个方面，使每一名师生都能够享受到高品质的教育生活，做有德有特质的解放人。