以“健康促进学校”理念创建和谐校园的实践探讨

　　摘 要：“健康促进学校”是建设和谐校园新思路。本文阐述以“健康促进学校”理念建设和谐校园的实践，把“健康促进学校”理念与办学特色相结合，通过制度、队伍建设，营造环境，科学管理，建设和谐校园，促进师生健康发展。
　　关键词：“健康促进学校”；学校发展；和谐校园
　　“健康促进学校”是世界卫生组织在和谐校园建设上提出的新理念。它充分利用学校、社会、环境等资源，改造消除不利健康的因素，形成有利于学生的校园环境，使师生获得最大限度的健康发展。广东省广州市海珠区昌岗东路小学（以下简称“我校”）坚持“健康第一、全面发展、培养特长、富有个性”办学宗旨，“自我发展”办学特色日渐突显，学校把“健康促进”理念与办学特色相融合，为学校发展赋予更深刻、更丰富的内涵。
　　1.加强制度建设，营造和谐环境
　　“无规矩不成方圆”，规范健全的规章制度是“健康促进学校”工作有序运行的保障。学校细化完善“健康促进学校”工作制度，保障规范建设和管理，使工作做到有“法”可依、有“章”可循，强化协调健康促进组织，营造和谐环境，实现管理制度化、规范化。
　　2.加强队伍建设，确保工作推进
　　队伍建设是“健康促进”工作开展和推进的有力保障。学校成立健康促进委员会领导小组，校长担任组长，组成五支队伍参与学校健康促进网络，明确职责分工：
　　①领导小组参与健康教育工作指导、管理全过程。②教师是学校健康促进工作主力军，全面参与实施。③班主任是健康促进工作骨干力量，指导孩子健康行为，纠正不良习惯，推动工作落实。④各班学生卫生委员是健康知识宣传生力军，是自我教育的小助手，促进学生健康教育知识知晓率、行为养成率的达成和提高。⑤家长、社区、卫生指导员是健康促进工作同盟军，扩大健康促进工作效果。
　　3.强化干预活动，培养良好习惯
　　学校把健康促进工作作为学校工作重点之一，并使健康促进工作渗透于各领域：班主任利用晨午会、班会常抓不懈并进行《小学生日常行为规范》教育。要求学生养成“早晚刷牙、饭后漱口，饭前便后洗手、勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲，不用别人水杯和餐具、生吃瓜果洗干净”等卫生习惯；养成注意坐、立、读书、写字姿势等学习习惯；养成按时起床、就寝，会安排学习生活、能今日事今日毕等生活习惯。少先队卫生部、纪检部队干在辅导组指导下建立一套卫生宣传教育、晨检、卫生检查等制度，宣传部队干充分利用广播、黑板报等广泛宣传卫生健康知识，使学生逐步形成爱卫生、讲文明的行为规范。
　　4.开展监测评价，加强科学管理
　　（1）重视健康检测与评价，为师生提供优质健康服务。学校注重师生体质健康检测，制订《学生常见病的群体预防和矫治工作措施和计划》并及时检查总结，聘请卫生院医生任“卫生工作指导员”，聘请专家教授来校举办卫生健康知识讲座。根据相关法规为学生实施计划免疫，接种率100%。每年组织师生体检，及时反馈。
　　（2）重视环境检测与评价，为师生提供优质健康环境。按《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，我校为教室安装38W日光灯；为学生配置符合标准单人桌椅；购置充足饮水机，为学生免费提供防疫站检验合格饮用水。按《中小学校卫生室器材与设备配备目录》配备卫生室，常备处理一般疾病、创伤药品等器材。卫生室每年按计划购置药品、器材、健康宣传资料。
　　（3）重视学生安全与健康，促进学生的健康快乐成长。学校针对小学生年龄特点和生活经验，以“11.9”消防日、“3.28”安全教育日等教育契机，开展疏散演练等活动，提高师生安全意识和自救自护能力。学校多年来无重大意外伤害事故、无安全事故。
　　5.与社区和谐共建，扩大健康促进成果在社会影响力
　　“一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区”，学校重视健康促进工作与社区相结合，采取“请进来、走出去”形式，扩大学校健康教育在社区作用。邀请社区健康促进共建单位专家到校作卫生健康保健知识讲座。通过家长学校、家长会、校刊等向家长宣传健康知识。出版校刊，宣传“健康第一”理念，使家长积极配合开展健康促进教育。创建健康促进金牌学校以来，我校的校园精神文化得以丰富充实，“健康、快乐、和谐”校园精神得到师生、家长、社会的认可。
　　（作者单位：广东省广州市海珠区昌岗东路小学）