基层思想政治教育【浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策.doc】
浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策 浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策 思想政治工作是部队的生命线，是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节，是部队的一项根本性、基础性、长远性工作。思想政治工作抓好了，部队就有了坚实的基础，无论条件、环境怎么变，部队的思想不会变，行动就不会变，就永远能“打得赢、不变质”。实践证明，党的路线、方针、政策的贯彻执行，要靠强有力的思想政治工作来保证。
一、当前消防部队思想政治教育中存在的问题 （一）官兵思想趋于复杂。一是官兵来源多样化。干部队伍由部队成长起来的生长干部和地方入警大学生干部组成；
士兵队伍由初中生、高中生、大学生或其它社会人员组成。无论干部队伍与士兵队伍，其个体既有独生子女，又有多兄弟姊妹的；
既有农村子女，又有城市子女。二是官兵生活环境复杂化。有一部分官兵因儿时家境不甚宽裕或家教甚严，从小生活在艰苦朴素的环境中，有吃苦耐劳精神；
但更多的官兵从小娇生惯养，生活在自由、开放、无所顾忌的环境中，独立生活能力、适应环境能力相对较差；
也有个别官兵从小在单亲家庭生活或跟爷爷奶奶一起生活，未曾感受过父母双亲的疼爱，为人处事我行我素。
（二）官兵人生价值观不同。随着社会的不断发展变化，各种消极的负面影响也在日益充斥官兵思想，拜金主义、享乐主义、个人主义等在一定范围内滋长蔓延。有的官兵为人处事图实惠、讲享受、求索取、唯利是图，甚至利用手中的权力“吃、拿、卡、要”，搞权钱交易；
有的官兵产生了急功近利的思想，强调个人利益至上，交往的对象多是有能力、有背景、对自己有利、关键时刻能帮自己的人，工作以追名逐利为主，做表面文章，一心讨好上级领导，对身边的同志虚与委蛇。
（三）政工干部引导教育不够。一是由于当前基层干部一般由基层指导员或队长兼任，他们的文化程度、自身素质参差不齐，思想政治教育的方法、能力有限，即使教育内容基本落实了，但走过场的现象普遍存在，使得政治教育流于形式。二是基层单位人少事多，由于各种会议、执勤、灭火任务、检查应接不暇，政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生，教育效率难于保障。三是目前的思想政治教育，在多数情况下以统一官兵思想、认识、行为为主，只强调标准，或以个案以出发点，想要引以为戒，就出现了“一人得病，众人吃药”的现象，而不是根据每个官兵不同的心理特点与情感需要，进行个体性、针对性教育。
二、基层政治教育存在问题的原因 （一）社会上不良风气的侵蚀。随着社会主义市场经济的发展，人们传统的思维方式、价值观念和行为规范受到了很大冲击。消防部队因工作任务的需要，常常走出军营、面向社会，在这一过程中，官兵的思想、观念或多或少地受到一些社会上不良风气的侵蚀，诸如拜金主义、享乐主义、个人主义、权钱交易等一些不健康的意识，逐渐进入部队官兵的思想。同时，随着信息网络的不断扩展，网络在提供无限有用信息资源的同时，西方的思想政治理论、人生价值取向和生活行为方式，不断渗透到广大官兵的头脑中，容易使官兵们对自己原先确立的理想追求产生怀疑，甚至在一定程度上导致“政治冷漠”或“信仰危机”，亦或使得官兵的思想蜕化、道德堕落、斗志懈怠，从而严重影响官兵树立正确的人生观、价值观。
（二）对思想政治教育的重要性认识不到位。毛泽东同志指出：“政治工作是一切经济工作的生命线”、“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”邓小平同志指出：“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实抓好，不能放松。”这些论述表明，在任何工作中都必须始终将思想政治工作摆在首位。但是，目前由于许多基层单位因人少事多，普遍出现对思想政治教育认识不到位的现象，具体表现在：基层单位对上级安排的政治教育工作不重视，普遍认为大家都是成年人，应该有正确的是非观，有自我管理、自我约束和对自己负责的能力，不需要针对某个个体进行思想政治“洗脑”教育。有的单位在政治教育过程中“照本宣科”走形式，只求完成“规定的动作”，不求学习质量的高低和效果的好坏。有的单位甚至把政治学习当做自学课，只求笔记本上有内容，资料夹中有安排、有心得、有总结，不求学习主体在头脑中有反思、有收获。有些课题的教育活动，甚至只知道个题目，不知具体活动内容。
（三）政治教育形式单一、方法简单。基层单位的思想政治教育形式单一，往往是以群体为单位组织集中学习，讲讲“大道理”和高尚思想，学学条条框框；
或是以个体为单位进行自学，抄抄笔记、写写心得。即使组织观看警示教育片，也只是“看完就看完了”，没有组织讨论、交流体会。众所周知，“大道理”谁都会讲一二，没人愿意花时间听别人讲“大道理”。对教育对象实行“一刀切”，即教育内容不分“官”“兵”一起学，或者开展“一人得病，众人吃药”的集体教育。这样，或许可以起到一定的警示作用，但对于多数人来说，只是被迫走过场，其实收效甚微，而且令人生厌，虽然学了、记了、考了，但对所学何“题”浑然不知，更谈不上掌握其精神实质。因此，思想政治教育如果不能真正做到“贴近实际、贴近生活、贴近官兵”，官兵接受教育的积极性和主动性自然不高，政治教育也就失去了应有的效果和意义，难以达到春风化雨、“入心、入脑、入耳”的目的。
（四）教育者自身素质有待提高。一是现在基层政工干部的来源，主要靠部队生长干部，但这些干部都是从战士直接考上的，虽然通过院校的学习掌握了一些理论知识，但对基层政治教育方面的知识与技能仍比较缺乏，政治授课效果不佳，对教育质量影响很大。二是基层单位因人少事多，难于分身，大队教导员只能象征性地开展思想政治教育，导致基层政治教育弱化，对待政治教育只能应付了事，“会上说说就是动员了，材料念念就是学习了，抄抄笔记就是完成了”，部队的“两个经常性工作”开展时间得不到保证、内容得不到落实、方法更不具备针对性。三是基层干部“流动过快”，有些同志刚刚接触政治工作或刚入门，又被调整到其他岗位上去了。致使基层政工干部基本功不扎实、解决实际的能力有所弱化，担负不起真实的职责。
三、加强基层思想政治教育针对性实效性的对策 思想政治教育的对象是人和人的思想，是所有工作中最复杂、最多变、也最难把握的东西。因此，纠治教育针对性实效性不强的问题也必然是一个长期、复杂甚至经常反复的过程。我们既要保持足够的重视，更要有足够的信心。
（一）把握官兵思想脉搏，增强思想政治教育的针对性。随着官兵来源和生活环境的多样化，以及当前一些不良社会风气的侵蚀，部队官兵的思想也随之变得多样化，只有真正掌握了官兵的思想脉搏，才能切实做好思想政治工作。一是思想教育要以人为本。官兵思想政治教育工作说到底是要解决官兵的思想问题。官兵在学习和生活中所产生的各种各样的思想问题，很多情况下都是由学习生活中的实际困难和难以处理的实际矛盾等问题引起的。要做好部队官兵的思想工作，就要尊重官兵，突出官兵的个体意识，解决好官兵的实际问题。白居易说：“感人心者，莫先乎情。”作为一名政治工作者，必须把培养和建立纯正的官兵感情作为必修课、常修课，以父母般的心肠，体谅、理解和关怀下属，心中始终装着下属，真心实意爱护他们、善待他们，才能消除官兵之间的隔膜感和距离感，让他们敞开心扉说出“心里话”，真正“零距离”掌握官兵的真实思想。二是教育内容要有针对性。掌握了官兵的思想状况，才是进行思想教育的前奏，下一步的工作就是开展思想教育。因为了解了官兵的真实想法，也就是找到了官兵思想的症结所在，从而进行有针对性的思想教育，就相当于“对症下药”。这里的“药”就是教育的内容，只有把“药”下对了，才能真正解开官兵的思想症结。这个“药”也是因人而异的，即教育的内容必须是针对存在“症结”的个体或群体，而不是所有的对象。当教育内容找到了教育对象，再针对他们最近的实际，根据实际需求，合理安排部署，才能达到预期的效果。三是开展教育要紧抓“机会”。餐厅、训练场、运动场和战场，都可以作为开展思想政治教育的场所和阵地。通过饭前唱一首嘹亮的军歌、训练场上喊一句振奋人心的口号、战场上来一段催人奋进的动员，这些与官兵生活息息相关的小活动，实现“声声入耳、时时入目、点点入心、潜移默化”的教育目的。并不断加强教育的连续性和经常性。不论是执勤训练还是演习作战，不论是外出学习还是回家休假，都要及时跟进思想政治教育，确保部队开进到哪里、官兵流动到哪里，思想政治教育就跟进到哪里、渗透到哪里。
（二）通过灵活多样的教育方法，加强思想政治教育的针对性。在长期的工作实践过程中，消防部队思想政治工作形成了一些特有的优良传统和做法。新的历史条件下，面对新的挑战和考验，思想政治工作要积极开辟新渠道，探索新机制，采取新方法，有力地推进思想政治工作的创新发展。要不断改进教育方法、改善教育手段，采用多样化教育形式，充分利用一切可利用资源，寓教于乐，提高官兵的学习兴趣。要善于利用“小动员、小鼓动、小课堂、小讨论、小讲评”和“大教育小专题、大交流小灌输、大含量小时段、大规模小集中”等实在管用的方法，也不能忽视周围生活环境和文化环境的熏陶。诸如，发表“一句话课堂”演说，观看有激励性质的专题片，组织专题演讲比赛、参观见学、歌咏比赛、座谈交流会、主题文艺活动等，使官兵在轻松愉悦的氛围中学知识、受教育。
（三）将集中教育与经常性教育相结合，增强思想政治教育的实效性。部队教育的效果是一个聚沙成塔的过程，任何专题的集中教育都因为时间有限，不可能彻底解决官兵所有的思想认识问题，或者因为不能长期坚持而出现教育反弹。而经常性教育却是一种从小处入手、不舍点滴的长期性教育，它能积小成为大成，在点滴渗透中积累和升华。因此要提高消防部队思想政治教育的效果，很重要的一条，就是必须把集中教育和经常性教育紧密结合起来，使两者互相补充，互相促进，相得益彰。
（四）建设一支高素质的基层政工干部队伍，助力思想政治教育。抓好思想政治工作，关键在领导。领导者的高素质对于部队思想政治工作实效往往起到决定性的作用。所以提高消防部队思想政治教育的质量和效果，一定要选拔好的政工干部，加强培养教育，为开展基层思想政治工作提供组织保证。一是要把那些精通业务，安心消防工作，责任心、事业心强的同志提拔到政工领导岗位上来。因为一个人的能力有大小，这是很正常的，人与人的差别就体现在是否具有强烈的事业心和责任感，有了事业心和责任感，能力差点也会主动加强学习，迎头赶上，提高工作能力。二是把基层政工干部的思想教育摆在重要位置，通过加强形势教育、党性修养教育、理想信念教育，从世界观、人生观的高度强化政治责任感和使命感，特别是加强敬业奉献和艰苦奋斗教育，从而强化政工干部的政治首位意识。三是加大培训力度，着力提高基层政工干部的实际工作能力。要帮助基层政工干部实现知识向能力的转化，职务提升向角色的转化，工作热情向尽心尽责的实践转化，使他们具有“严、实、细、快”的工作作风，在实际工作中勇于创新、真抓实干、团结协作、令行禁止、廉洁自律，以自身的良好素质和道德修养为其他官兵作出表率。
