您当前的位置:首页 >  教育教学 >  语文学案 > 内容

国内外大学计算机学科竞赛培训模式研究

无忧文档网    时间: 2019-11-14 06:16:36     阅读:


  摘 要:为了在课堂教学之外进一步提升大学生的计算机实践技能,计算机学科竞赛越来越得到各个高校的重视,而参赛学生的赛前培训是竞赛准备的最重要环节之一。文章通过对国内外知名高校赛前培训过程的调研,分析了竞赛培训的几种模式,提出了有关规范计算机学科竞赛赛前培训工作的几点建议,以提高学生参赛的积极性和主动性,为取得更好的竞赛成绩打下坚实的基础。
  关键词:计算机基础教学;实践教学;计算机学科竞赛;培训;国外教育模式
  中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2016)16-0007-03
  Abstract: To further improve the computer skills of university students in addition to classroom teaching, universities are placing extra emphasis on computer contests and the students training is one of the most important aspects of contest preparations. Through researching the pre-contest training processes of some famous domestic and foreign universities, this paper analyses some training modes and proposes some advice to regulate pre-contest training for computer science contests, which can improve enthusiasm and initiative of students and lay a solid foundation for a better result.
  Keywords: fundamental computer teaching; practical teaching; computer contests; training; education modes of foreign countries
  为适应新时期、新技术的发展形势,带动同学们对计算机知识的学习热情,大部分重点高校目前都采用了一定的途径来选拔计算机程序设計能力较强的同学来参与高级别的计算机学科竞赛,为这些优秀的学生提供展示自我的舞台。文章作者对国内外各大高校计算机竞赛培训方式进行了调研,力求探索出一条有特色、有效率、符合国情校情的竞赛培训道路。
  一、计算机学科竞赛的意义和重要性
  计算机学科竞赛是面向大学生开展的科技竞赛活动,旨在提高大学生的计算机学科应用与实践能力,促进计算机学科的课程建设,培养大学生的创新设计能力[1]、综合设计能力、团队协作精神乃至人文素质培养[2]。其意义和重要性主要体现在以下几个方面:
  (一)增进学校之间交流,展示和评价自我
  计算机学科竞赛是为各高校师生提供了交流的平台。通过参加计算机学科竞赛, 参赛选手不仅要在比赛中展现自我能力和水平,而且也要从各个方面看到自己与其他参赛选手之间的差距,正确的认识和评价自己,相互学习、相互提高。
  (二)增加学科沟通,提高各方面能力
  学生除了学习专业本身的知识理论外,还需要学习现实工作生活中可能遇到的各种问题的解决方法和相应的思维方法, 而这些方法的学习并不能只依赖学生本专业的教育,需要从其他学科中汲取知识和经验教训,有日常教学中能涉及到的, 但更多的是正常教学内容以外的其他学科知识, 这就要求学生能从各种渠道获取相关的信息资料, 进行了解、学习、分析, 并把相关的知识转化为解决问题的钥匙[3]。
  (三)促进教学质量的提高
  从报名准备到竞赛结束整个周期内,指导教师通过带队参赛,可以更好地了解学生的学习情况,在以后的教学制定出更加完善的教学计划,提高计算机教学的质量和教师的教学水平;还可以深入了解计算机学科方面的前沿理论、技术和成果,为学校今后开展新的教学方案奠定基础。这样不断地丰富课程教学内容,可以更好地适应信息时代对技能型人才的素质要求,提高人才培养质量[4]。
  二、计算机学科竞赛组织
  计算机学科竞赛的组织方式一般分为开放式、半封闭式和相对集中、封闭式四种类型。开放式是指将题目要求公布在指定位置,各个参赛队或者个人自行看题目,并在规定的时间段内完成该题目。半封闭是指比赛期内,各参赛队或者个人必须独立完成竞赛题目,不得与他人商量和交流,任何教师不得介入,但学生可以离开赛场查阅各种有关资料,在规定时间内用餐和休息。相对集中是指参赛学校安排本校所有参赛队集中在几个实验室内完成全部竞赛任务。封闭式指参赛期间,各参赛队或者个人要单独完成,不能和其他人商量和交流,不能查阅资料。大部分竞争性较强的大型学科竞赛的决赛阶段均为封闭式进行。
  三、计算机学科竞赛培训
  (一)国内高校的培训方式
  国内各大高校为了能在各软件大赛中取得较好的成绩,都会对参赛的同学进行一定时间的相关培训[5,6]。尽管不同高校采取的培训方式和教学内容不尽相同,但是还是存在很多相似之处。
  1. 人员的选拔
  软件大赛大致分为两类,一类是以语言和算法为主,属于个人赛;一类是以项目为主,属于团队赛[7]。其实这两类大赛并没有严格的区分,在人员的选拔上也基本相似。不同之处在于,选拔团队赛的选手时不仅要考虑选手个人的长处和优点,还要兼顾考虑到选手的团队协作能力、与他人的沟通交流能力和心理素质。

《国内外大学计算机学科竞赛培训模式研究.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

相关热搜

《国内外大学计算机学科竞赛培训模式研究.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档

浏览记录