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小学五年级下册体育教案(全册)

无忧文档网    时间: 2021-01-09 21:16:35     阅读:

五年级第二学期体育教材全册分析 一、 教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学生体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。” 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动,推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》,发展学生身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

体育课教学应从增强学生的体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,尤其是加强安全教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥学生的积极性,不断提高教学质量。

二、 教学措施:
教师要认真备课,精心写好教案。认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握明确教学任务,采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材。在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学的安排好密度和运动量,充分重视学生的安全工作。

认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管。

教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导报告并做好妥善处理。

三、 教学要求:
明确学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听课,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,要严格执行教师规定的各项保护措施。

要爱护体育器材,不得有意损坏各种体育设备和用品,课后要按时归还各种体育器材。

在体育课中要加强文明守纪教育,加强体育课的安全是重中之重。

五年级第二学期体育课教学计划 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 3 3 本学期教学总的要求(主要内容) 实 践 部 分 田 径 快速跑 2 4 1、 促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。

2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。

3、 激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。

4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。

耐力跑 3 6 跳远 1 2 立定跳远 3 6 垒球 1 2 跳高 实心球 2 4 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 1 2 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。

2、 发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。

3、 继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。

攀爬 1 2 支撑跳跃 1 2 球类 3 6 游戏 10 20 武术 1 2 舞蹈与韵律体操 2 4 选用教材 3 6 五年级第二学期教学进度表 课次 教 学 内 容 1 课堂常规教育 3——(1) 2 1.“七彩阳光” 8——(1) 2 队列练习 2——(1) 3 1.“七彩阳光” 8——(2) 2 跳 高 10——(1) 4 1.“七彩阳光” 8——(3) 2 游戏 20——(1) 5 1.快速跑 6——(1) 2 游戏 20——(2) 6 1.“七彩阳光” 8——(4) 2 游戏 20——(3) 7 1.“七彩阳光” 8——(5) 2 游戏 20——(4) 8 1.“七彩阳光” 8——(6) 2 游戏 20——(5) 9 1.“七彩阳光” 8——(7) 2 游戏 20——(6) 10 机动课 4——(1) 11 1.“七彩阳光” 8——(8) 2 游 戏 20——(7) 12 1.跳高 2——(1) 2 游 戏 20——(8) 13 1.跳高 2——(2) 2 游 戏 20——(9) 14 1.各种姿势的跑 6——(2) 2 游戏 20——(10) 15 1.跳 远 3——(1) 2 游 戏 20——(11) 16 1 . 跳远 3——(2) 2.游 戏 20——(12) 17 基础知识 3——(2) 18 1.快速跑 6——(3) 2 游 戏 20——(13) 19 1.实心球 4——(1) 2 耐力跑 2——(2) 20 1. 跳远 3——(3) 2 游 戏 20——(9) 21 1.快速跑 8——(6) 2 游 戏 20——(10) 22 机动课 4——(2) 23 1.实心球 4——(2) 2 游 戏 20——(11) 24 1.支撑跳跃 4——(1) 2 游 戏 20——(12) 25 1.快速跑 8——(7) 2 游 戏 20——(13) 26 1.快速跑 8——(8) 2 游 戏 20——(14) 27 1.滚 翻 2——(1) 2 游 戏 20——(15) 28 1.支撑跳跃 4——(2) 2 实心球 4——(3) 29 游 戏 20——(16) 30 1.滚 翻 2——(2) 2 游 戏 20——(17) 31 机动课 4——(3) 32 1.支撑跳跃 4——(3) 2 游 戏 20——(18) 33 游 戏 20——(19) 34 1.支撑跳跃 4——(4) 2 游 戏 20——(20) 35 基础知识 3——(3) 36 机动课 4——(4) 体 育 课 教 案 课次 1 教 材 1.课堂常规教育 2.参加体育锻炼的好处 教学目标 1.加强课堂常规教育,提高课堂教秩序和课堂教学质量。

2.培养学生体育锻炼意识,增强学生身心健康。

教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题:
(一)体育课堂课堂常规 板书:体育课堂课堂常规 1.有事要请假 2.上体育课服装要适宜 教学方法:教师提问,学生回答 3.身体不适要事先跟教师说明 教师讲解,学生听讲 4.遵守课堂纪律 5.课中严禁私自离开操场 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)参加体育锻炼的好处 教学方法:
1.肌肉的发展 教师提问,学生回答 2.骨骼的生长 学生相互讨论 3.心血管 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法:
教师评价,学生认真听讲 四、布置下节课内容:
1. 广播操 2. 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次 2 教 材 1.学习广播操“七彩阳光” 8——(1) 2.队列练习 2——(1) 教学目标 1、学习“七彩阳光”广播操动作,提高做操质量。

2、加强队列练习,是学生掌握正确方法,提高早操的质量。

3、提高学生的组织性、纪律性。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习:
“七彩阳光” 教:1、教师示范、讲解 2、学生练习,师纠正、评讲 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 队列练习 1.摆臂练习 2.原地踏步走 3.齐步走 教:1、示范、讲解 2、学生练习、教师指导。

学:自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评 要求:
练习积极,动作正确、协调 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次3 教 材 1.学习广播操“七彩阳光” 8——(2) 2.跳跃:立定跳远 6——(1) 教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作,提高做操质量。

2、学习侧向助跑直腿摆的动作,使学生初步掌握动作。

3、发展学生的反应灵敏能力,培养学生认真自觉的学风。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习:
“七彩阳光” 教:1、教师示范、讲解 2、学生练习,师纠正、评讲 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 跳跃:
模仿青蛙跳 教:1、教师讲解动作方法 2、辅助练习跳 3、学生练习、教师指导。

4、综合评定,比一比 学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 4 教 材 1.学习广播操“七彩阳光” 8——(3) 2.游戏:贴膏药20——(1) 教学目标 1、继续加强广播操的练习,让学生更好的掌握广播操的做法。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操:
七彩阳光 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 5 教 材 1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(1) 2.游戏:贴膏药20——(2) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑:
沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 6 教 材 1.复习广播操“七彩阳光” 8——(4) 2.游戏:下河捕鱼20——(3) 教学目标 1、继续复习广播操的做法,使每名学生的动作都规范。

2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 7 教 材 1.复习广播操“七彩阳光” 8——(5) 2.游戏:下河捕鱼20——(4) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 8 教 材 1.复习广播操“七彩阳光”8——(6) 2.游戏:下河捕鱼 20——(5) 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。

2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:大部分同学的动作准确,部分同学在动作细节上还做的不好。

体 育 课 教 案 课次 9 教 材 1.复习广播操“七彩阳光” 8——(7) 2.游戏:下河捕鱼 20——(6) 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。

2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带2盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:学生们动作已经有很大的提高,课堂纪律还有待于加强。

体 育 课 教 案 课次 10 教 材 1.复习广播操“七彩阳光” 8——(8) 2.游戏:贴膏药 20——(7) 教学目标 1、继续复习广播操,要求动作到位。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

队形:
散点 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带2盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 11 教 材 1.跳跃:立定跳远 6——(2) 2.游戏:贴膏药 20——(8) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 队形:散点 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

队形:
散点 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 12 教 材 1.跳跃:立定跳远 10——(3) 2.游戏:下河捕鱼 20——(9) 教学目标 1、继续复习广播操,使学生的动作规范。

2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃:立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 队形:散点 5’ 中 四 12’ 游戏:
下河捕鱼 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 13 教 材 1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2) 2.游戏:贴膏药 20——(10) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑:
沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 14 教 材 1.跳远:立定跳远 4——(1) 2.游戏:贴膏药 20——(11) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.鸭步走练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远:
立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 15 教 材 1.跳远:立定跳远 4——(2) 2.游戏:贴膏药 20——(12) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.鸭步走练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远:
立定跳远 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 16 教 材 1.我国少数民族体育 2.参加体育锻炼的好处 教学目标 1.使同学了解几项少数民族的体育项目 2.培养学生体育锻炼意识,增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题:
(一)我国少数民族的体育 板书:我国少数民族的体育 1.我国共有56个民族 2.各民族都有其特色的体育项目 教学方法:教师提问,学生回答 3.介绍几个重点的少数民族 教师讲解,学生听讲 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法:
教学方法:
教师提问,学生回答 学生相互讨论 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃 1、 听讲认真 (1)、介绍规则 (2)、介绍方法教学方法:
教师评价,学生认真听讲 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法:(1)、集体刁羊 (2)、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容:
对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次17 教 材 1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2) 2.游戏:贴膏药20——(13) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑:
沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏:
贴膏药 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次18 教 材 1. 实心球 4——(1) 2.耐力跑:
2——(2) 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。

2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展,出手速度快。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 耐力跑:
沿虚线走和跑 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 实心球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次19 教 材 1. 跳远 :
3——(3) 2.游戏:拾乓球 20——(14) 教学目标 1、继续学习跳远的动作,要求:动作协调,自然。

2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远:
重点强调单脚起跳双脚落地 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 ♂ ♂ 5’ 中 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次20 教 材 1. 实心球 8——(6) 2.球类:拾乓球 5——(1) 教学目标 1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑:
重点强调脚跟抬起。

教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ ★ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次21 教 材 1. 实心球 :
4——(2) 2.球类:拾乓球 5——(2) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 实心球::
双手头上的动作方法 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次22 教 材 1. 支撑跳跃 4——(2) 2.球类:拾乓球 5——(3) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃:
助跑起跳 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 ♀♀♀♀ 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次23 教 材 1. 快速跑 8——(7) 2.球类:拾乓球 5——(4) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次24 教 材 1. 快速跑 8——(8) 2.球类:拾乓球 5——(5) 教学目标 1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 4 器材:
录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次25 教 材 1. 滚翻 2——(1) 2.游戏:拾乓球 20——(15 ) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏:拾乓球 教:1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次26 教 材 1. 支撑跳跃:
4—(1) 2.双手头上掷实心球 4——(3) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃:
跳背练习 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次27 教 材 1. 游戏:模仿垒球 20——(16) 教学目标 1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。

2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 学:练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

自由组合 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
实心球8个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次28 教 材 1.滚 翻 2——(2) 2 游 戏 20——(17) 教学目标 1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻 教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教:1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次29 教 材 1.支撑跳跃 4——(3) 2 游 戏 20——(18) 教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次30 教 材 1. 游戏:模仿垒球 20——(19) 教学目标 1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。

2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 学:练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教:1、教师游戏的方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

自由组合 4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
海绵球8个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次31 教 材 1.支撑跳跃 4——(4) 2 游 戏 20——(20) 教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。

2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。

3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教:自由结伴联系,师生同练。

学:自我体验学习法 要求:练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.队列练习 要求:
听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃:
教:1、教师先边示范,边讲解。

2、学生练习,教师指导 3、分层教学法。

学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求:
练习积极,互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏:下河捕鱼 教:1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

学:学生分组进行练习 要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。

4’ 中 五 4’ 下课:
1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教:师生互评。

学:自我批评、自我评价法 要求:
发言积极,听讲认真。

散点 器材:
录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷:
课的密度:40% 基本密度:34% 心理指标:
良好 课后小结:
体 育 课 教 案 课次 32 教 材 自编体育游戏 教学目标 1.使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 2.鼓励学生积极创想,引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式:室内教学 一,宣布课的内容 1.师生问好 二、出示课题:
(一)自编体育游戏:
1.什么是体育游戏 2.体育游戏的功能 教学方法:教师提问,学生回答 教师讲解,学生听讲 教学要求:听讲认真,回答问题积极 (二)自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别(锻炼价值) 2. 公平竞争 教学方法:
教师提问,学生回答 学生相互讨论 教师讲解,学生听讲 教学要求:积极思考,发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 (1)、因地制宜、因人而定 讲解 板书 (2)、器材合理 教师评价,学生认真听讲 四、 自编体育游戏的形式 形式:
(1)、集体游戏 (2)、个人游戏 三、课堂总结 四、布置下节课内容:
对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结

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