五年级体育教案-走几步或跑几步垒球掷远,,全国通用:

年级 五 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 四 课次 10 内容 主题 投掷：走或跑几步垒球掷远5——（2） 基本内容II：小篮球10——（2） 重点 掌握甩腕关键时刻 难点 用力方法 学习 目标 寻找快速挥臂中甩腕关键时刻，感悟投掷用力方法，增强快速挥臂能力 学会八字相对传接球的动作，提高快速传接球的技能 注意安全，增强保护自我、关心他人的意识 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 二、 三 1’ 3’ 12’ 课堂常规：
球操：
基本内容II：小篮球 双手胸前传接球 1 8-15 1 2-3 2‘30 3‘-4‘ 中 中 教与学 （1）师生问好 （2）宣布课的内容 要求：认真听讲 教与学 （1）教师提出要求 （2）师生共同操练 要求：积极投入、活动充分 教与学 （1）师述：小篮球玩法很多，今天我们学习 “双手胸前传接球” （2）示范：师生二人 （3）引出：“八字相对、屈臂接球”的动 作要领 散点 散点 两人一组 / 小组 四 五 六 16’ 2’ 1’ 投掷：走或跑几步垒球掷远 放松 小结 下课 8-15 1 8-15 1 6‘-7’ 1’30 中 小 （4）学练：以小组为单位自由结伴练习 （5）展示：每组选派两名学生 （6）游戏：传球对角接力 要求：
积极投入、互帮互学 教与学 （1）师述：今天你还能进步吗？能在“学习 单”中填上更好的成绩吗？ （2）讨论：还有哪些图解中的关键动作我们 没有发现或掌握？ （3）归纳：甩腕关键时刻 （4）学练：以小组为单位结伴学练，寻找在 什么时候、在什么角度中进行甩腕？ （5）第一次投掷：你能投到哪一个区域？ （6）交流：什么时候甩腕是最佳时刻？ （7）展示：每小组选派一名代表 （8）学练：以小组为单位互动学练 （9）第二次投掷：你能投到哪一个区域？ （10）记录：把你今天最好成绩记录到“学 小组 A B C D ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 散点 散点 习单”中去 （11）小结：学生畅谈进步的感想 要求：寻找感觉、争取进步 教与学 （1）教师引导学生放松 （2）师生同练 要求：轻松快乐 教与学 （1）共同回顾（2）师生再见、回收器材 场地 器材 挂图 垒球30只 学习单4份 篮球30只 安全 保障 1、准备活动充分 2、学生有保护自我与他人的意识 3、练习中及时作安全提示4、合理安排学生练习队形及学练方向 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 40%左右 39%左右 课后 小结