高三语文教学工作总结个人 整理关于高三语文教学工作总结

关于高三语文教学工作总结 一、教学总体思路（计划与执行情况） 1贯彻落实“以教导学，以学定教，以研促教”的指导思想，注重素质教育，认真完成区教研室和学校课程处布置的各项教育教学此文转自任务，钻研教法，指导学法，深入探究课堂教学规律，培养学生的语文素养和语文能力，提高语文成绩。

2尊重语文教学规律，结合课堂教学加强学生思想道德教育以及审美情趣的培养。积极推进语文教学信息化工作，改进教学方式，提高教学效率。

3紧扣教材，以高三语文教材为中心开展教学工作，适时复习高一、高二教材（尤其是文言文）。

4每位教师出一道原创作文题，经备课组选择后布置学生完成。

二、全学年各阶段教学安排 1教学时间分配 上学期：总共20个教学周，课文教学分布在前17个教学周里，中间插入作文和文言文专题复习，后三个教学周以综合复习为主。

下学期：总共17个教学周，课文教学集中在前8个教学周里，中间插入写作文、现代文和文言文专题复习，后7个教学周以专题复习和综合复习为主，分别为写作复习专题（议论文的基本结构、论证方法；
论据的积累和运用、语言的表现力）、诗歌鉴赏专题（思想内容、形象、诗歌类型；
诗歌语言、表现手法；
）、文言文专题复习第二轮（文言实词300、虚词；
句式、翻译、表现手法、人物性格）、现代文复习专题（历年高考题归纳分析；
答题思路和技巧）。

2主要教学内容 课堂教学以高三语文教材为主，每周练习卷以各区一模、二模考卷以及自主命题的试卷为主。

3作业与练习 重点篇目布置课后作业（翻译、简答、读书笔记等）；
每周布置一套回家做的练习卷（各区一模、二模考卷），周五发，周一收；
每学期布置学生阅读一个名人的传记，记载主要事迹（不少于6个事例）；
每周布置学生背《文言300词》中的20个实词，下周小测验（50个句子，100分）；
上学期早读背诵课外名句300句和第五册课内名句，下学期背诵高中一到六册课内名句以及初中共同篇目名句。

4考试安排 每周一次全年级性的综合练习，每周一次文言实词小测验，每月一次月考，各班另行根据实际情况安排班级小测验。

5周日教学内容 上周布置的综合练习卷或其它教学内容。

三、经验与反思 1教学活动应该以教材为主，要重视教材学习，尤其要重视高一、高二教材内容（包括现代文和文言文）的复习。2009年语文高考最后一题是联系《故都的秋》（高二下学期学过）的内容，多数学生对这篇课文内容印象不深，导致无从答题。

2作文教学中要重视审题训练，尤其是材料作文的审题要作为重难点反复训练。

3现代文复习要按照考点来安排 能结合语言环境辨析词句的意义；
能理解常见修辞方法的表达效果；
能筛选并整合文中的信息；
能分析词、句、段在文中的作用；
能分析文章的思路、结构；
能分析文章的写作特点、概括全文主旨，揭示写作意图；
能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；
能鉴赏文学作品的主题思想、文学形象、表现技巧、语言风格等；
能评价作品的思想性、艺术性 4适当学习现代汉语语法知识，比如句子各成分的搭配；
关联词语填空等等。