加强市场经济制度下大学生国防意识教育
社会主义市场经济体制的确立,使我国的经济建设取得了巨大的成就,国际地位大大提高,在全球事务中发挥着越来越重要的作用。同时,市场经济也使人们的价值观念、行为规范、生活方式等发生了巨大的变化。然而,我国也面临着严峻的挑战,比如贸易之争、“台独”势力的发展、“东突”恐怖组织的蔓延等等,都严重威胁到了我国的国防安全,成为阻碍经济发展的不确定因素。因此,适应市场经济制度的全民国防教育和国防意识的培养成为新的需要。大学生作为国家的人才资源,民族的希望、祖国的未来,其国防意识的培养更是重中之重。
一、国防意识培养是当前国防建设的核心任务
国防关系到国家的存亡、民族的兴衰,影响经济发展的效率及效果。经济建设同样也反过来影响国防建设,经济的飞速发展可以给国防安全提供充分的物质条件,更好的服务于国防建设。二者是相辅相成、互相促进的关系,都是建设和谐社会的重要保障机制。
(一)历史证明,越是在和平时期,就越要重视培养民众的国防意识
和平年代,人们的国防意识会随时间的推移逐渐淡化,因此要更加注重国防意识的培养。在第二次世界大战前的相对和平的一段时间里,法国等欧洲国家因迷醉于一时的“繁荣”与“和平”,结果使欧洲在短时间内就沦陷于法西斯的铁蹄之下。现在我国正处于计划经济体制向市场经济体制的伟大转变,并取得了举世瞩目的成绩。物质的极大丰富和生活水平的提高,人们的思想、价值观、生活方式发生深刻的变革。大学时期是大学生人生观、价值观、世界观形成的关键时期,因此在大学生身上开展国防意识教育具有重要意义,提高其在国防教育、爱国思想等方面的认知。
(二)现实要求强化全民国防意识势在必行
重视国防则国存国安,轻视国防则国危国亡,这既是历史的结论,也是现实的呼声。科威特经济可谓强大,其人民的富裕程度在各个国家中名列前茅。但由于其国防建设较差,全民国防意识不够强,一夜之间就被伊拉克占领。可见,国防建设和国防意识在经济建设中的地位是何其重要。当今世界,尽管和平与发展的趋势不可逆转,但全球局势并不太平,特别是当前国际战略格局正处于单极向多极转变的调整时期。霸权主义、强权政治依然存在。因此,强化全民国防意识,教育人们树立有备无患、居安思危的观念,对国家的安全、国防的强大、经济的发展和社会的稳定都具有直接的现实意义。
(三)国防意识是青年大学生应该具备的基本素质
高校是国防建设高素质人才的重要来源。大学生拥有系统的专业素养和人文素质。国家也鼓励大学生毕业后直接参军,并给出了相关的政策。大学生成为战时扩建、组建高素质队伍的预备役和骨干力量。目前,美国已有多所院校设立了陆、海、空军预备役军官训练团。由此可以看出,经济全球化条件下的高校国防教育已经成为了国防建设的一个重要组成部分。梁启超曾说过:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”因此说,对于我国的高校来说,强烈的国防意识也是大学生必须具备的基本素质。
二、军训是培养大学生国防意识最重要最有效的手段
学生军训是青年学生履行兵役义务,接受国防教育的基本形式,更是和平时期培养大学生国防意识的重要手段
(一)通过军训树立大国防观念,培养大学生的国家安全意识和忧患意识
当今世界,已经逐步进入了信息时代,信息技术的发展推动了经济和国防建设的飞速发展。国防的范畴从政治、军事领域逐步扩展到信息、经济、文化、社会、科技以及环境等多领域,并且信息安全成为影响和制约其他安全的关键;影响国家安全的因素。在学生军训中,通过大量事例的列举,以及深入的分析,可以使学生了解当前存在的种种安全隐患,增强学生的安全保密意识,以及做好军事斗争准备的使命感和紧迫感,树立信息时代的大国防观念,提高国家安全意识。
市场经济条件下,大量具有西方价值观的文化产品四处传播,对大学生的审美产生不良影响。有的大学生的价值观严重扭曲,国家安全意识淡薄。军训本身是以爱国主义为基础,包含了思想政治、道德品性等重要内容,其核心内容是有关国家的安全防卫问题,与国家的安危、人民根本利益密切相关,从而使大学生树立起强烈的忧患意识,形成正确的人生观。
(二)通过军训培养了学生崇军尚武的精神
中华民族从古就有崇军尚武的优良传统,早在春秋时期就提出了“富国强兵”的思想。在校学生作为未来国防建设的中坚力量,在掌握科学文化知识的基础上掌握一定的军事技能,是成为合格国防建设后备人才的一个基本要求。在军训中通过实弹射击、军体拳、刺杀操等科目的训练,使学生掌握基本的军事技能战术动作,学习军人顽强的战斗精神和战斗意识,体验军人杀敌报国的决心,从中培养他们崇军尚武的精神,使青年学生真正意识到军队对于国防建设和国家经济发展的重要性。
总之,在经济发展中强化大学生的国防意识,通过军训培养其爱国主义情操,是国防建设在经济发展基础上的必要手段,能实现国防建设的持续发展,从而为经济稳定持续发展提供有力的安全保障。■
〔全国教育科学“十一五”教育部规划课题:我国普通高校国防教育失衡现象、成因及对策研究。课题批准号:GLD070062〕
(龚泗琪,1958年生,重庆人,合肥工业大学军事教研室讲师、硕士。蔺玄晋,1979年生,山西大同人,中北大学后备役军官选拔办)
